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文档简介

小班数学活动——比较多和少比较多和少（一一对应）教案

小班数学活动比较多和少（一一对应）教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多少，学习在标记图上从左到右地摆放物体，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是比较多和少（一一对应）教案。

活动目标

1、学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多少。

2、学习在标记图上从左到右地摆放物体。

3、初步形成边叙述边操作的叙述习惯。

4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的爱好。

活动预备

1、教具贴绒或磁性图片（小猴子5个，香蕉5个）以及标记图。

2、学具第一、二、三组幼儿用书第3页，人手一支笔。

第四、五、六组幼儿用书第4页，剪下第17页上的实物卡片。

（供应给幼儿5头大象、4串香蕉、5个萝卜、4只小兔、也可以4头大象，5串香蕉、4个萝卜、5只小兔，放在桌上的小筐里。

）

活动过程

一、集体活动

1、在标记图上探究从左到右地整齐地摆放物体。

出示标记图，猴子及香蕉图片，请个别幼儿上来给小猴子排队，让幼儿说说自己是怎样为他们排队的，集体争论怎样为猴子排队最整齐？通过争论使大家明确将小猴子在红旗的后面，红线的上面一个跟着一个排列最整齐。

2、尝试一一对应摆放物体。

启发幼儿给小猴子送香蕉吃，先请个别幼儿上来给小猴子送香蕉，在请大家评价他送的好不好，为什么好？为什么不好？使大家清晰地发觉将香蕉放在红线的下面，并且香焦和猴子一一对整齐最好。

最终，可再请一位幼儿到前面来摆放香蕉，鼓舞他边摆放香蕉边和大家一起说一只小猴子我送你一只香蕉，二只小猴子我送你……

3、学习用比较的方法感知物体的多少。

老师小猴子和香蕉哪个多？哪个少？你是从哪里看出来的？

请幼儿闭上眼睛，老师拿走一只香蕉。

提问幼儿小猴子和香蕉哪个多？哪个少？你从哪里看出来的？在请幼儿闭上眼睛，老师拿走两只猴子。

提问幼儿小猴子和香蕉哪个多？哪个少？你是从哪里看出来的？

二、操作活动

1、第一、二、三组。

观看比较两组物体的数量。

引导幼儿观看画面边指图边说图上有什么？是怎样排列的？哪个多？哪个少？请你给多的一组打√观看画面，请你给多的一组物体涂上颜色。

2、第四、五、六组。

对应摆放实物，比较实物多少。

启发幼儿在标记图上摆放动物和食物，鼓舞幼儿边摆放边说一个×，送你一个×。

三、活动评价

展现个别幼儿的活动材料，请幼儿说说画面上有什么？哪个多？哪个少？老师进行简洁的评价，对边叙述边操作的幼儿赐予表扬。

活动反思

这节课，我通过这些环节的教学

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