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文档简介
小班数学活动——学习按厚薄学习按厚薄、高矮、粗细排序教案
小班数学学习按厚薄、高矮、粗细排序教案主要包含了活动目标,活动预备,活动过程,活动反思等内容,学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序,进展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,下面是学习按厚薄、高矮、粗细排序教案。
活动目标
1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序。
2、进展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。
3、培育幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。
4、提高数数的爱好和乐观思维的力量。
5、提高规律推理力量,养成有序做事的好习惯。
活动预备
7张厚薄不同的图书图片;7张高矮相同、粗细不同的树干图片
活动过程
一、开头部分
老师这里有一些你们的好伴侣,想不想知道是谁呀!
二、基本部分
1、厚薄的排序(出示厚薄不同的图片,7张)。
你们知道他们是谁吗?可是他们没出名字,很难过,我们来帮他们把名字起了好吗?让幼儿根据从薄到厚的挨次〉你们看看那一本书是最薄的?它就叫老小。
我们把老小送回家,剩下的谁是最薄的?那它就是老六。
再看看剩下的谁是最薄的?……下一个应当是谁呢?……依此类推,在老师的引导下,让幼儿能够找到一个既快又精确 的方法。
他们又要出来玩了,这次他们是老大现出来的(让幼儿自行操作,用每次都选出最厚的方法按从厚道薄的挨次排列)
2、粗细的排序
这些书门出来玩,感到很累,这个时候他们发觉了一些树桩。
他们就商议 在树桩上坐一会儿,休息一下,可是他们应当怎样支配呢?(出示7张高矮相同、粗细不同的树干图片)他们想把这些树桩按从细到粗的挨次排,怎样排?引导幼儿用前边的方法,依次找到最细的方法进行排序.这时,他们想换换位置,把这些树桩从粗到细排,哪有怎样排?请几个幼儿用相同的方法上来亲自操纵,进行排序。
高矮排序
他们玩得很快乐,你们想不想也出去玩?但我们要排队才行。
将全班幼儿按人数分成六组,进行从高到矮,从矮到高排序
三、结束部分
排好队,和幼儿一齐开火车出去。
活动反思
一环又一环的情境创设抓住了幼儿学习的爱好,使幼儿在爱好中学会了能按从大到小排序或从小到大排序,真正做到在玩中学。
本节课幼儿操作的
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