六年级下册英语教案-Unit 7 Summer holiday plans 第五六课时 译林版

六年级下册英语教案-Unit7Summerholidayplans第五六课时译林版1.教学内容：本课时的教学主要内容为学生阅读、理解并运用课文中的信息，以及运用所学英语知识与词汇，完成与暑假计划相关的口语表达、写作活动。2.教学目标:2.1知识目标:能够掌握并运用本单元中所学的关于假期计划方面的词汇和表达；能够读懂文章，领会文章的主要思想；能够正确地使用英语描述假期计划。2.2能力目标：能够结合课文信息谈论假期计划；能够以书面形式完成针对假期计划的写作活动。2.3情感态度目标：引导学生关注亲情、友情等情感因素在假期计划中的作用；培养学生良好的假期计划习惯和规划意识。3.教学重点：学习相关的词汇、表达；阅读、理解文章的主旨。4.教学难点：英语口语表达与写作的训练。5.教学方法：阅读教学法、交际教学法、任务型教学法。6.教学材料准备：1.

课本《英语课程标准实验教材·六年级下册》译林版；2.

课堂绘本《MySummerVacation》；3.

课堂小黑板、彩色粉笔。7.教学过程：7.1ClassOpening导入新单词：Summer，vacation，plan，visit，havefun，stay，athome，camp，swim。自我介绍并引入话题：A.

Askthestudentsabouttheirsummervacationplans.Forexample,youcanask:“Whatdoyouwanttododuringsummervacation?Willyougosomewhereorstayathome?”B.Introducetheclasstopic：Summerholidayplans.7.2ReadingandComprehension阅读课文：阅读课文Unit7,Lesson5andLesson6，在阅读过程中引导学生感受情感因素在假期计划中的作用。重点讲解：如何正确地读懂、领会词汇与句子的含义，如何把握文章主旨，与读者交流和分享自己的看法。7.3Discussion1.给学生许多看似轻松又有趣的问题，供学生们展开讨论和交流：Whatwouldyouliketododuringthesummerholiday?Whatplaceswouldyouliketovisit?Whatactivitieswouldyouliketodo?Willyoustayathomeorgosomewhere?Whowillyougowith?2.以书面形式进行作文训练：根据刚才的讨论和最终的结果，要求学生完成介绍自己假期计划的作文。要求：(a)开头要有一句话引出假期计划；(b)最好包含一些你的感受，如：我很期待；我期望；我想要等。7.4Activities进行一些与假期计划相关的活动，例如画画、游泳、看电影等，以使学生有更为直观的体验和记忆。引导学生制定详细的假期计划和目标，并在中途适时进行点评。利用MySummerVacation绘本，帮助学生更全面地认识和体验假期计划的乐趣。7.5ClassClosingA.

小测试：老师出示课堂黑板上所列出的单词，要求学生说出单词所代表的含义，并适当运用句子表述。B.

Homework：完成所讲和所练的内容，并以英文形式拍视频，将记录提交到班级网站。8.教学小结：通过本课时的学习，学生不仅能够掌握相关的单词和表达，还能够以