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文档简介

六年级下数学教学设计-总复习计算与应用（二）-北师大版一、教学目标学生能够自觉运用加减乘除和小数的计算方法解决与生活密切相关的数学问题；学生能够运用所学知识和技能分析和解决生活中的实际问题；学生能够养成良好的自学习惯，自主探究和思考能力，并能用文字或图画简答问题。二、教学重点与难点教学重点巩固加、减、乘、除四则运算的计算方法；掌握小数的基本知识和加、减、乘、除的计算方法；学习并掌握小数和分数之间的关系；运用所学知识解决实际问题。教学难点小数与分数之间的运算及互相转换；实际问题应用。三、教学过程第一步：综合复习第1课：加减法的巧算复习加法和减法的计算方法；运用巧算法，学生自主探究与巧算有关的数学问题。第2课：积的运算复习乘法的计算方法；运用积的运算，解决生活中的实际问题。第3-5课：小数的初步认识学习小数的原理和基本知识；通过例题和练习，掌握小数的加、减、乘、除的计算方法；运用小数的计算方法，解决与生活密切相关的问题。第6课：小数与分数的运算学习小数与分数之间的关系及互相转换的方法；运用所学知识，解决实际问题。第二步：反思与总结提醒学生在学习中的不足，加强巩固；总结所学内容，提高自主学习和思维能力；学生在小组内相互交流分享，共同进步。四、教学评价回顾教学过程中学生的学习情况，梳理和总结学生的知识掌握情况和学习方法；通过作业、课堂表现、小组讨论等多种形式进行综合评价，给予学生及时反馈，以促进学生的成长和发展。五、教学反思本教学设计以巩固加、减、乘、除四则运算的计算方法和掌握小数的基本知识和加、减、乘、除的计算方法为主线，注重与实际生活的结合，以培养学生分析和解决生活中实际问题的能力。同时，为了提高学生自主学习和思考的能力，在教学中尝试采用了巧算法、小组讨论等探究性教学方法，激发学生兴趣，调动积极性。经过教学实践，发现学生在小数与分数之间的运算及互相转换等方面仍存在一定的困难，需要尽早发现和纠

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