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文档简介

.实用文档.?买菜?的教学设计北师大版小学四年级数学〔下册〕第一单元教材简析教材第一单元小数的加减法安排了三节课：?买菜?即〔不进、退位的小数加减法〕、?比身高?即〔进、退位的小数加减法〕、?歌手大赛?即〔小数的加减混合运算〕；本单元所呈现的层次是由易到难；本节课?买菜?呈现的内容有三局部：一是让学生理解日常生活中经常会碰到小数加减法的计算问题，所以学习小数的加减法是很有必要的。二是通过涂一涂的过程，让学生理解计算时，为什么相同的数位要对齐〔即小数点对齐〕。三是让学生直接进行竖式计算，掌握小数加减法的一般计算方法。教学目标1、能正确进行小数的加减法〔不进、退位〕计算，并能选择简便的方法进行计算。2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，提高解决问题的能力。3、通过活动，培养学生自主探索、合作交流的能力，培养学生综合运用知识解决现实问题，收集信息、处理信息的能力。教学重点：1、正确进行小数的加减法的计算，并能选择简便的方法进行计算。2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。教学难点：能正确进行小数的加减法计算。教具准备：多媒体课时安排：一课时教学过程创设情景，提出问题。创设核对买菜金额的情景，引入小数的加减法计算。二、探究新知。先让学生说说从?买菜?的情景图中你获得了哪些数学信息，分析题意。讨论如何核对收回来的钱对不对的问题，估计和的范围。1.25+2.41=〔〕3、先独立计算，在小组内探究小数加法的其他计算方法。方法一：根据元、角、分与小数的关系计算。方法二：借助画格子图的方法计算。方法三：列竖式计算。〔向学生强调两个数的小数点一定要对齐，相同数位上的数相加〕。4、用减法核对：3.66-1.25=方法同上〔向学生强调两个数的小数点一定要对齐，相同数位上的数相减〕。5、用竖式计算，并说一说怎样计算小数加减法。=2.76-2.1=①相同数位上的数相加减②只要小数点对齐，其他就与整数加减法一样了。三、拓展练习完成练一练〔1——4、6题〕四、试一试分析题意得出：爸爸的身高=亮亮在列竖式的过程中，小数点对齐相同数位上的数相加减。在整个解题的过程中首先帮助学生看懂题意，然后放手让学生尝试，并交流自己的想法。五、课堂小结两个小数相加减的时候

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