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千里之行,始于足下。让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐2023年《世说新语》两则(第二课时)导学案(人教版七年级上册)整理《世说新语》两则(其次课时)
班级姓名
一、教学内容
1、朗读并背诵课文《陈太丘与友期行》。
2、把握文言词“尊君、君、家君、期、去、信、顾”,了解文言省略主语的句式。
3、熟悉元方的人物形象,了解“名士”率性而为的性格特点。
二、课堂研讨
1、读一读:
陈太丘与友期()行太丘舍()去尊君在不()
2、比一比,用一用:
①解释划线词:尊君在不()待君()久不至君与家君()期日期中
②用“君、家君、尊君”填空:
客问元方:“尊君在不?”答曰:“()待()久()不至,()已去。”友人便怒:“非人哉!()与人期行,相委而去。”
③从文中找出省略主语的句子,并补上,使句子完整。(两句)
④补充举例,表示对对方敬重的称呼:令尊、令堂、高堂、令郎、令爱、贤弟、家父(家严)、家母(家慈)、舍妹(弟)、犬子
3、译一译:(解释加点词,并写出成语的意思)
期:“与友期行”--不期而遇:
去:“去后乃至”--去危就安:
信:“则是无信”--言而有信:
顾:“入门不顾”--瞻前顾后:
4、找出人物对话的四个句子,翻译它的意义。然后读一读,留意语气,并在此基础上背诵。
5、文章写了一件什么事?“元方入门不顾”是否失礼呢?
假如把结尾改成“元方请友人入室品茶”可好,为什么?
“东汉末年到晋代的名士”风格:悲喜形于色的超然风度、率性而为、不拘形迹的高雅情趣。
徐秀形
[《世说新语》两则(其次课时)导学案(
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