九年级上学期体育教学计划

九年级上学期体育教学计划20xx年——20xx年第一学期九年级体育教学计划彭定辉新的学期开始了，这是一个紧张的学期，因为九年级面临着中考，而体育也是中考科目之一。中考体育考哪几项，目前已有定论，分必考项目和选考项目，必考项目：立定跳远，男生1000米女生800米和台阶实验二选一，选考项目：跳绳、篮球八字形绕杆运球、足球绕杆运球排球垫球急行跳远任选其一，共三项。根据以往经验对考的项目做全面的体能训练。为了能使九年级学生在中考时体育能取得优异的成绩，特制定新学期教学计划。此计划分两部分：一部分是体育课，一部分是课外体育训练。一、学情分析九年级学生共3个班，由于学生平时缺乏体育锻炼，不论是速度、耐力还是力量等方面大部分学生体能素质不太好。这就要求我在半年时间内必须从这几个方面着手来提高学生的全面体能，尽快了解那些学生在哪些方面素质较差，及时针对不同的学生实施不同的教学方法。改进教学具体措施1、九月份加大运动训练量，提高学生的力量和耐力，使学生出现短期的疲劳，在篮球项目上要求动作到位，态度端正。2、调整平时的训练计划，确保学生出效果，出成绩。3、开展班级讲座，对学生的心理进行教育。4、快乐训练，杜绝学生出现倦怠，让学生在一个轻松的环境里第二篇：九年级体育上学期搏击操单元教学计划1000字搏击操单元教学计划教学设计说明一．选材思路搏击操是当今比较流行的有氧健身运动，主要通过搏击的动作操化，并配上音乐来进行的一项运动。其主要特点是：在节奏清晰的音乐伴奏之下得到身心的健康发展。而且其运动量大，音乐强劲，能让学生在繁忙的学习之余得到情感宣泄，增强学生的自信心。二．指导思想本课主要贯彻体育课改的文件精神，根据《体育与健康标准》教学水平四的目标要求，充分激发学生的兴趣，释放学生的学习压抑情绪，从而激发学生学习的积极性，培养学生终身锻炼的习惯。按照认知规律，身心负荷规律，经历了认识、感受、体验、表演、自我创新等教学过程。由学会变成会学，由被动学习变为主动学习。三．教材分析本教材分四次课完成，分别是1.搏击操介绍及初步认知2.学习三种基本拳法，并通过音乐进行练习3.学习新编搏击操组合并尝试自我创编4.完成规定动作组合。本课为第三课时。本课在巩固三种拳法基本动作的基础上增加了一些配合音乐的组合动作。选择了上下肢动作搭配的教学，既考虑了学生上下肢负荷问题，又兼顾到了丰富教学内容、激发学生运动兴趣的需要。有氧搏击操动作有发力时迅速有力，但收缩时自然放松的特点，不仅能有效地使身体各部位得到锻炼，还能表现出其独四．课堂教学形式本课注重体现学生的主体作用，教师则通过指导、引导、示范、讲解的方法，调动学生学习的主动性，充分激发学生表现力，培养学生主动参与、乐于探究、勇于实践的品质。1.首先通过蛇形跑调动学生的运动热情，经过不同的路线转换让学生集中注意力并及时作出判断。2.然后巩固复习上节课的基本拳法使学生进入运动状态。3.其次学习新编组合动作并结合音乐进行练习，气氛高涨。4.紧接着教师运动启发、讨论、激励、赞许等方式指导学生进行自我创编并进行组与组之间的比赛，让学生体验到成功的喜悦和竞赛的快感。5.激烈的运动结束后，进行一组小游戏。进一步提高学生各方面的身体素质和体验拓展能力。6.最后通过舒缓、轻柔的音乐在老师的指导下进行放松练习。五．教学特点1.将时尚快乐的运动引入课堂，符合新课标的要求和中学生（男生）的爱好。2.体现学生在课堂中的主体地位，激发学生的运动兴