高中语文《菱角的喜剧》-粤教版

菱角的喜剧秦牧1可编辑ppt从前，有个山里人到了水乡，在一棵大树下闲坐，见地上有个菱角，拾起来吃了，觉得味道很甜。他便爬上大树，一枝一枝地找。找了半天，一个也找不着。他十分奇怪，说：“这么大棵树，难道就只生这么一个。”2可编辑ppt作者简介

秦牧原名林觉夫，广东澄海人。1919年8月19日生于香港。1938年开始在广州报刊上发表作品。《秦牧杂文》，这是他的第一本集子。建国后，一直在广州工作。文学活动涉及很多领域，主要有散文、小说、诗歌、儿童文学和文学理论等等。其中尤以散文著称于文坛。名篇有《土地》、《花蜜与蜂刺》。此外，他还写了不少儿童文学作品和美学论著。成就以散文最高。著有散文集《秦牧杂文》、《星下集》、《贝壳集》、《花城》、《潮汐和船》、《艺海拾贝》等，《古战场春晓》、《土地》、《潮汐和船》、《花城》、《社稷坛抒情》等篇是他的代表作。1919~19923可编辑ppt秦牧散文主要特点

一、言近旨远，哲理性强。赞颂新中国、新生活，鞭笞丑恶现象，在阐述观点，讲明道理时，绝不枯燥说教。

二、散文题材广泛、知识丰富、谈古论今、旁证博引，显示出深厚的生活和知识根底，《土地》便是其中极有代表性的作品。三、表达方式灵活多变，潇洒自然。语言流畅，文笔游走灵活，联想奇妙，思路开阔，感情自然流露。4可编辑ppt阅读课文，思考下列问题：1、“菱角的喜剧”中作者从认识菱角的过程得到了什么启示？2、用自己的话概括作者的认识过程。3、本文的原来的标题是“复杂”，后来改为“菱角的喜剧”，你认为这两个标题有何不同？世界万事万物都具有复杂性和多样性。少时：两角；广西：三角；重庆：四角；辞书及后来：圆角、无角……其他生物：蝗虫、蝴蝶；化学物理医学牙齿数目……5可编辑ppt原题：《复杂》《菱角的喜剧》更有针对性，“喜剧”一说也让人充满阅读期待。《复杂》题目一般化，且说教的意味比较浓，跟文章前半部分的内容和笔调不太吻合。《三个女人和一百零五个男人的故事》——《水浒传》眼睛是心灵的窗户——标题是文章的眼睛拟标题应注意题目与文章的内容、主题、笔调以及阅读吸引力的关系6可编辑ppt4、把课文分为两部分，概括内容。整篇文章作者想告诉我们什么？第一部分（1-6）作者叙述了自己对菱角的认识过程并提出关于如何认识事物的观点。

7可编辑ppt第二部分（7-12）论述怎样认识复杂多样的事物。

从正反两方面来论述两种不同的认识方法（7、8）

一种是“站在正确立场上的聪明人”另一种人是“自己”从正反两方面举例证明自己的观点（9、10）从两个方面指出了掌握事物的复杂性和多样性的方法（11、12）一方面是要“广泛地吸取古今中外人们艰苦积累起来的丰富知识另一方面是“得和绝对化简单化的认识方法打仗”。正面例子：一个农民认识天气条件的例子反面例子：良种变劣种，山洞养猪有的成功有的却失败8可编辑ppt作者从自己认识菱角的发展过程中，阐明了一个观点：任何事物都是复杂多样的，正确认识事物，既要掌握它的一般性，又要掌握它的特殊性，认识事物不能绝对化、简单化。概括中心9可编辑ppt速读课文1-6段，作者如何引出“事物是复杂多样”的道理？这种写法对我们写作有什么启示？精读课文，深入思考：从生活小事入手，以小见大，自然入题，表达深刻的思想。10可编辑ppt学会筛选文中的信息速读课文7-12段，从课文中找出每段的中心句，由此看出作者引申出什么道理呢？11可编辑ppt7、面对世界万事万物的这种复杂性、多样性，站在正确立场上的聪明人并不茫然失措。8、自己因为一向看到的菱角都是两个角的，就以为天下的菱角都是两个角的，对人们早已调查出来的菱角的各种状态都不知道。9、我们寻常所说的“认识事物深刻”，事实上就是认识事物的规律之后再高度掌握它的复杂性之谓。10、只知道一般道理，不掌握事物的复杂性、多样性，常常是我们做事摔筋斗的原因。11、广泛地吸取古今中外人们艰苦积累起来的丰富知识（学理论、学文化）……这一切是多么重要呵！12、事物是复杂多样的，我们得和绝对化简单化的认识方法打仗。12可编辑ppt练习：口语和书面语的转变“在广西的时候，我第一次看到三个角的菱角。初见的时候，不禁小小吃了一惊。把一枚长着三个勾儿的菱角放在掌心里把玩了半天。心想：‘吃了半辈子菱角，现在才知道有些地方的菱角原来长的是三个角。多特别哦!”’我在广西第一次看到三个角的菱角时很惊讶。我将这种菱角进行观察之后认为，个别地方有三个角的菱角是很特别的事情。

13可编辑ppt“是不是只有生物界有这种情形呢?不!一切事物都有复杂性、多样性。”可改为：不仅生物界有这种情形，一切事物都有复杂性和多样性。“我的天!复杂性、多样性的事物原是这样无往不在的。”“这样的认识方法，怎能谈得上精确呢!”可改为：复杂性、多样性的事物无往不在。可