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文档简介

口语交际:春游去哪儿玩谈话导入,激发兴趣

学校打算组织三年级开展一次春游活动,想让大家推荐一个地方,你们觉得去哪里合适?东湖绿道欢乐谷推荐欢乐谷欢乐谷好玩的地方非常多,里面有100多项娱乐体验项目,包括双龙木质过山车“木翼双龙”、720度圆环过山车“凤舞九天”、中国最高的弹射过山车“极速飞车”等30多项游乐体验设备;还有40多处生态人文景观、10多台文化演艺精品和20多项主题娱乐游戏。春游去哪儿玩交际要求:1.每个人可以选一个地方。2.说说这个地方有什么好玩的。3.说清楚这个地方可以开展哪些活动。分析教材,搭建支架这幅插图描绘的是哪儿的美景?郊外这里的景色怎么样?春光明媚、山清水秀、花红草绿。我们可以在这儿开展什么活动?赏花、爬山、散步。我建议,春游可以去郊外玩,理由有以下几点:第一,郊外春光明媚、山清水秀、花红草绿;第二,我们可以去那儿赏花、爬山、散步;第三,_________________________;第四,___________________。可以把它们连起来说一说吗?用上“第一、第二”等序数词。这幅插图画的是什么地方?植物园画中的人都在做什么?观察大树、拍照,把观察到的记录下来。用上“有的……有的……还有的……”的句式说一说。大家有的在观察大树,有的在拍照,还有的把观察到的记录下来。还可以在植物园里做哪些有趣的事?在植物园里做游戏,制作植物标本,画植物,了解植物的知识。把“第一、第二、第三”换成“可以、可以、还可以”,试着说一说。我建议,春游可以去植物园玩,因为在那儿,我们可以观察植物,可以制作植物标本,可以拍照,还可以在里面做游戏。选自“课中导学单”活动一用下面的春游推荐卡说一说自己推荐的地方。春游推荐卡我建议,春游可以去______________玩,理由有以下几点:

1.________________________________________

2.________________________________________

3.________________________________________推荐人:__________

年月日选自“课前预学单”题目1.选一处自己最想去春游的地方:______________。2.收集这个地方的资料(文字介绍、图片、视频等)。示例:武汉园博园武汉园博园是一座很大的城市艺术园,里面亭台楼阁众多、植物多姿多彩。园区内有117座世界各地的风情园,还有国际园林艺术中心长江文明馆等大型艺术展厅。根据预学单内容填写课中导学单活动一“春游推荐卡”。选自“课中导学单”活动二说一说。小组内每个人轮流发言,说清楚自己的想法和理由。耐心听别人讲完,尽量不打断别人的话。温馨提示:①说的同学可以借助照片、视频、文字,说说那个地方有哪些好看的景色,可以开展哪些有趣的活动。②听的同学对感兴趣的内容,可以在别人讲完后补充或提问,比如,“这个地方还有什么其他好玩的吗?”“这个地方我也去过,我觉得……”小组合作,展示交流

结合交际评价表,说说你对谁的推荐最感兴趣?选自“课中导学单”活动三评价标准评价星级说清楚推荐地点有什么好玩的了吗?☆☆☆☆☆说清楚推荐地点可以开展哪些活动了吗?☆☆☆☆☆你对他(她)推荐的地点感兴趣吗?

☆☆☆☆☆交际评价表。选自“课中导学单”活动四选派小组代表上台汇报。投票确定本组推荐的春游地点。继续讨论如何把推荐理由说得更清楚、更吸引人。再选出一位代表,在组内练习后上台汇报。“春游去哪儿玩”推荐会

请各个小组派代表上台汇报。我们小组经过投票,一致推荐到园博园春游,理由是:第一,园博园有世界各国的园林景观,可以增长知识;第二,春天园博园里的各种花儿都开了,适合拍照;第三,园博园很大,适合散步。我们小组经过投票,一致推荐到江滩春游,理由是:第一,那里离学校很近,很快就可以到达;第二,江滩公园里有游乐设施,比如旋转木马、碰碰车等,我们还可以去空地上放风筝;第三,江滩上有许多漂亮的花,我们可以一起赏花,还可以在草坪上野餐。不过在水边游玩时要注意安全哟。你们喜欢哪一组的推荐?你们会去他们推荐的地方春游吗?请大家投票选出最想去春游的地方。

我喜欢第一组的推荐

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