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关于时评开头引的写法第1页,讲稿共10页,2023年5月2日,星期三
国庆节假期期间,广州一对夫妇乘高铁北上,看望在北京高校就读的女儿。没想到女儿非但没有惊喜,反而满肚子怨气,责怪父母不打招呼就突然来访,因为她早已和同学约好去苏州。家长觉得很委屈:我们如此爱儿女,为什么他们不领情。孩子也觉得委屈:如此不问我们意见的“爱”,是一种不尊重。这件事引发了网友们关于亲情的大讨论。对此,你怎么看?孩子错了么?家长该不该委屈?两代人应如何更好地相处?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。要求:(1)自选角度,自拟标题,自选文体。(2)不少于800字。(3)不得套作,不得抄袭第2页,讲稿共10页,2023年5月2日,星期三①千里迢迢想给孩子惊喜,没想到孩子不领情,反而还说父母不尊重他们。
。②家长不打招呼、未经子女同意就贸然跑到学校找他们,而且还以“爱”的名义,站在道德制高点批评他们“不孝”,“忘恩负义”不懂爱。
。③满怀期待的家长,没有等来孩子的惊喜;面对突然出现的父母,孩子感到更多的不是感动,而是不被尊重的恼怒。
。以下是对事件的三种不同的概述,请分别续写作者观点第3页,讲稿共10页,2023年5月2日,星期三①千里迢迢想给孩子惊喜,没想到孩子不领情,反而还说父母不尊重他们。儿女做到这份上,也确实是有点过分了。家长的热脸贴上子女的冷屁股,那种失望和愤怒,为人父母者都可理解。②家长不打招呼、未经子女同意就贸然跑到学校找他们,而且还以“爱”的名义,站在道德制高点批评他们“不孝”,“忘恩负义”不懂爱。我认为这是对子女的不尊重和不信任。作为大学生,他们已经是成年人,有自己的生活圈和生活规划。③满怀期待的家长,没有等来孩子的惊喜;面对突然出现的父母,孩子感到更多的不是感动,而是不被尊重的恼怒。在这起事件中,单纯指责父母或子女都是用自己的教育观、亲情观来评判对错。深藏在这一冲突背后的,其实是两代人对于家庭关系的不同认识。
看以下范例,思考:你是怎么样从事件的概述中看出作者的观点?第4页,讲稿共10页,2023年5月2日,星期三①千里迢迢想给孩子惊喜,没想到孩子不领情,反而还说父母不尊重他们。儿女做到这份上,也确实是有点过分了。家长的热脸贴上子女的冷屁股,那种失望和愤怒,为人父母者都可理解。②家长不打招呼、未经子女同意就贸然跑到学校找他们,而且还以“爱”的名义,站在道德制高点批评他们“不孝”,“忘恩负义”不懂爱。我认为这是对子女的不尊重和不信任。作为大学生,他们已经是成年人,有自己的生活圈和生活规划。③满怀期待的家长,没有等来孩子的惊喜;面对突然出现的父母,孩子感到更多的不是感动,而是不被尊重的恼怒。在这起事件中,单纯指责父母或子女都是用自己的教育观、亲情观来评判对错。深藏在这一冲突背后的,其实是两代人对于家庭关系的不同认识。
看以下范例,思考:你是怎么样从事件的概述中看出作者的观点?第5页,讲稿共10页,2023年5月2日,星期三时评第一段“引”的注意问题1、引述事件时不能照搬材料,要概括。2、概括时要为提出观点做好铺垫,材料中对观点有用的信息保留,甚至强化。3、表述时注意用词和语气,要体现出与观点相符的倾向。4、表达观点看法要明确,最好用陈述句。第6页,讲稿共10页,2023年5月2日,星期三阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
2012年6月9日上海发生的一件事引发了一场关于规则与人情的争议。一名参加高考的学生,因为自行车坏了,结果迟到了2分钟。考场工作人员按照有关规定,拒绝考生进入考场。考生的妈妈先求情,后下跪,工作人员仍不允许考生进场。这名考生因为心急,想要翻墙入场,后被工作人员制止,最终未能参加考试。上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。
要求:写两段“引”,分别提出两种不同的观点。第7页,讲稿共10页,2023年5月2日,星期三1、一名参加高考的学生因为自行车坏了,结果迟到了两分钟。正是这两分钟,使他被高考拒之门外。尽管母亲为儿子求情,甚至下跪,但在规则面前,绝无人情可言。无情的规则扼杀的不仅是一个参加高考的机会,还可能是一条走向成功的路。规则不外乎人情,为规则注入人情吧。
2、高考是一场具有严格规定并受法律保护的公平的选拔性考试。迟到的考生固然值得同情,下跪的母亲更是令人感动,但是,在面向全国考生的规则面前,人情不能作为破坏规则的理由,因此我认为,规则需要人性化,但不是人情化!
3、高考考生迟到,考场人员拒绝考生入场,即使考生的母亲先求情后下跪。对!这就是规则,虽冰冷而严酷,却给考场带来稳定。假如考场人员允许考生入内,破坏了规则,那么谁还会遵守这些规则呢?无规矩不成方圆,在现在法治社会中,我
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