初中历史-第10课 《蒙古族的兴起与元朝的建立》教学课件设计

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。—沁园春·雪（毛泽东）毛泽东主席曾写诗称赞成吉思汗为一代天娇，大家知道成吉思汗为中国历史的发展做出了什么贡献吗？第10课蒙古族的兴起与元朝的建立大家仔细观察图片，谈一谈蒙古族是一个怎样的民族？他们的生活方式是什么样的？蒙古人的幕车北方少数民族，逐水草而居过着游牧的生活读材料，悟历史有星的天旋转着,众百姓反了,不进自己的卧内,互相抢掠财物.有草皮的地翻转着,全部百姓反了,不卧自己的被儿里，互相攻打.——《蒙古秘史》这一描述反映了12世纪蒙古草原上的什么局面？这一局面后来是怎么改变的？请同学们阅读课本P47-----P48，讨论回答局面：蒙古各部相互征战、社会动荡改变：成吉思汗铁木真统一蒙古各部2023/7/3成吉思汗统一蒙古蒙古1206年，铁木真实现草原统一，建立蒙古政权，被尊为成吉思汗结合课本P48《相关史事》，谈一谈成吉思汗采取了哪些措施巩固统治？有何作用？措施：（1）行政方面：建立了军事、行政和生产相结合的制度；建立司法机构。（2）军事方面：建立一支护卫部队。（3）文化方面：创制蒙古文字。作用：促进了蒙古族的发展壮大。通观世界历史，用很少兵力，在很短时间内，攻略广大土地（欧亚两洲的大部），统治众多人口，除成吉思汗时代的鞑靼人，开天辟地以来从未有过。——俄国军事家柯列金请同学们阅读材料结合课本P48，谈一谈蒙古政权先后把兵锋指向谁？结果怎么样？蒙古骑兵先后灭掉西夏合金，与南宋长期对峙1、铁木真之后蒙古出现著名大汗是谁？忽必烈像忽必烈是成吉思汗的孙子，1260年，他继承了汗位。材料：儒士元好问和张德辉请求忽必烈接受“儒教大宗师”的称号，忽必烈悦而受之。忽必烈尊崇儒学，“圣度优宏，开白炳，好儒术，喜衣冠，崇礼让。”阅读材料：儒士元好问和张德辉请求忽必烈接受“儒教大宗师”的称号，忽必烈悦而受之。忽必烈尊崇儒学，“圣度优宏，开白炳，好儒术，喜衣冠，崇礼让。”根据材料结合P49内容谈一谈忽必烈的治国方略忽必烈接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略；广开言路，整顿吏治，注重农桑；他依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号。

时间：国号：建立者：都城：1271年元忽必烈（元世祖）大都（北京）元朝的建立元灭南宋，统一全国蒙古（元）1271年，忽必烈建立元朝，后定都大都元1274年，忽必烈下令20万元兵自汉江入长江，沿长江东下，一路上南宋将领或者纷纷投降，或者望风而逃，根本组织不起有效的抵抗.到1276年，元军兵临临安城下，而南宋各地官僚将领只求自保，勤王之师甚少.最终，谢太后带领小皇帝宋恭宗投降，元军占领临安，南宋气数已尽。“人类远祖阿丹以来屹于今日世上从未见广有人民，土地，财货之强大主。”——马可.波罗结合课本P49谈一谈元朝统一全国的历史意义？元统一全国的意义：元灭南宋，完成了全国的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。元朝统一是历史发展的必然趋势，而文天祥陆秀夫等组织了抗元斗争，却又受到后人的敬佩，这是为什么？陆秀夫文天祥感悟升华1.元统一的进步性是不争的事实。2.但是元统一过程中对南宋发动的战争，使南宋境内汉族人民遭受残酷的屠杀和压迫，导致民族矛盾十分尖锐，这也是不可否认的事实。我们必须看到事物的两个方面。3.文天祥的抗元，反抗的是蒙古贵族的民族压迫，与人民群众的愿望相一致，是正义行为。抗元失败后，又表现出宁死不屈的精神和崇高气节，理应受到后人的敬仰和纪念。4.因此，我们肯定文天祥抗元，并不否定元统一的进步性，只是二者的角度不同。蒙古的兴起1206灭金1234灭西夏1227灭南宋1276元1271统一蒙古成吉思汗统一全国忽必烈灭南宋残部统一全国1279本课小结南宋灭亡1274年，忽必烈下令20万元兵自汉江入长江，沿长江东下，一路上南宋将