2023年小学语文专题性作文偶像篇《我眼中的“名人画像”》（课件）

写作：写人要抓住特点——《我心中的“名人画像”》习作指导写作离不开高质量的阅读，学以致用才能完成读与写的飞跃;做人离不开自己的偶像，不管他是否在我们的生活中，他则一直在我们心中，他告诉我们什么是真善美，什么是假恶丑。他一直指引着我们前进。今天我们就来写写自己最崇拜的人，看谁的偶像更感染人？

情境导入

1、学会“写人要抓住特点”的方法；2、学会细心观察，抓住人物特征。3、初步掌握锤炼作文语言的方法，能够灵活运用。4.能独立完成《我心中的“名人画像”》审题，立意，布局，谋篇。5.能够运用以上所学，使作文生动传神，让人信服。

学习目标

你有自己的偶像吗?是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人?是现实生活中的歌星、影星、球星，还是文学影视形象孙悟空、哈利.波特、蜘蛛侠?试围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文。不少于500字。

提示:

1.要写出偶像吸引你的地方，让人明白你崇拜他的原因。

2.注意搜集所写人物的有关资料，结合你对他的了解，尝试描写他的外貌、神态等，力求通过一些事或细节写出他的特点。

写作任务

写作话题是“我的偶像”，既然是自己的偶像，那么自己一定对其非常地喜欢，既然是喜欢，那么一定对其十分了解，既然十分了解，那么就应该选取对自己影响深远的事例来突出人物的性格特点，并由此突出某人成为自己偶像的原因，因此在选材上一定要做到典型，立意一定要做到深远。不能给人的印象是模模糊糊。

下面各小组就本次作文的审题，立意，布局，谋篇交流讨论。

交流讨论

一个时代有一个时代的偶像，一个群体有一个群体的向往。时代要求人们向美好看齐，向偶像学习，夯实审美坐标。以理性的态度，跟随时代楷模，续写民族精神，是时代的要求。有人指出，当前青少年对偶像的崇拜，已从“仰望”向“共生”改变。不少90、00后青年面对偶像人物，不再采取膜拜的姿态，而是擅长发掘并赋予崇拜行为以全新涵义，用他们的精神引导日常生活。除了如艺体明星、爱豆偶像，00后的偶像榜样范畴更加广泛。袁隆平、屠呦呦、黄旭华、于敏、孙家栋……等“共和国勋章”获得者，以及新近颁发的如点亮贫困山区女孩梦想的“校长妈妈”——张桂梅、新中国胸外科事业的开拓者和奠基人——辛育龄等“七一勋章”获得者，这些闪亮的名字频频出现在社交媒体，使得年轻的粉丝群体将追星对象指向了他们这些中华民族最闪亮的星。素材积累科研一线的“魔道祖师”是英雄“敦煌的女儿”樊锦诗是英雄防汛的“人民子弟兵”是英雄“帮更多种子生根发芽”的苏正民是英雄重在典型1234贵在新鲜素材引用科研一线的“魔道祖师”

“我梦见我们种的水稻，长得跟高粱一样高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和助手们就坐在稻穗下面乘凉……”“魔稻祖师”袁隆平为了实现禾下乘凉梦，在水稻研究之路上一走就是几十年。

在成功培育了超级稻和海水稻之后，袁隆平带领他的团队又开创了新的佳绩，他们对在迪拜热带沙漠实验种植的水稻进行测产，最高亩产超过了500公斤，这是全球首次在热带沙漠实验种植水稻取得成功。这一成果将为沙漠地区提升粮食自给能力、保障全球粮食安全和改善沙漠地区生态环境再添“中国贡献”。防汛的“人民子弟兵”

暴雨如注，“90后”“00后”年轻战士一马当先，封堵管涌、加固大堤，身上满是累累伤痕……一些勇士刚刚走下抗疫战场，尚未得到充分休息，又毫不犹豫奔向抗洪前线。他们深知，身后守护的是村庄城镇、千亩良田、百姓安危，绝不能后退半步。

“人民至上、生命至上”！这些可爱而伟大的抗洪战士们用责任和担当彰显着英雄的力量。（《人民日报》有删改）“敦煌的女儿”樊锦诗

1963年，樊锦诗从北京大学毕业，怀揣着保护祖国文化遗产梦想，千里迢迢来到了戈壁大漠深处的敦煌莫高窟。住土房，睡土炕，吃杂粮，喝宕泉河水，上世纪60年代的敦煌，条件还十分艰苦……但这一切没有吓走樊锦诗——这位唯一正儿八经分配来的女大学生。

樊锦诗在敦煌从满头青丝待到了一头白发，如今已81岁高龄。她潜心于石窟考古研究工作，所撰写的《敦煌石窟研究百年回顾与瞻望》，是对20世纪敦煌石窟研究的总结和思考。“帮更多种子生根发芽”的苏正民

你有自己的偶像吗?是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人?是现实生活中的歌星、影星、球星，还是文学影视形象孙悟空、哈利.波特、蜘蛛侠?试围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文。不少于500字。

提示:

1.要写出偶像吸引你的地方，让人明白你崇拜他的原因。

2.注意搜集所写人物的有关资料，结合你对他的了解，尝试描写他的外貌、神态等，力求通过一些事或细节写出他的特点。审题训练—人物范围

1偶像者崇拜的人是也2人物来源不限制a古代英雄或诗人作家，总之是你佩服的人物。b现代革命家，科学家，文学家总之一切爱国者。c追星——明星都是有耀眼的方面。d影视文学中的超常人物

你有自己的偶像吗?是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人?是现实生活中的歌星、影星、球星，还是文学影视形象孙悟空、哈利.波特、蜘蛛侠?试围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文。不少于500字。

提示:

1.要写出偶像吸引你的地方，让人明白你崇拜他的原因。

2.注意搜集所写人物的有关资料，结合你对他的了解，尝试描写他的外貌、神态等，力求通过一些事或细节写出他的特点。审题训练—具体要求

1以写人为主的记叙文。不少于500字。（以叙事描写为主，议论抒情要恰到好处）2注意搜集所写人物的有关资料，争取对他全面了解。最好是非常熟悉他是事迹，人物精神也是发自内心深处的敬服。3尝试描写他的外貌、神态等，力求通过一些事或细节写出他的特点。

你有自己的偶像吗?是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人?是现实生活中的歌星、影星、球星，还是文学影视形象孙悟空、哈利.波特、蜘蛛侠?试围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文。不少于500字。

提示:

1.要写出偶像吸引你的地方，让人明白你崇拜他的原因。

2.注意搜集所写人物的有关资料，结合你对他的了解，尝试描写他的外貌、神态等，力求通过一些事或细节写出他的特点。立意——充满正能量

1偶像者崇拜的人是也，对他确实的缺点，要有正确认识，不能盲目崇拜。2古代英雄或诗人作家，是有公众信服的人物，切忌写偏。（比如曹操可以赞颂他的丰功伟绩但是对于他的残忍自私必须抨击）3现代革命家，科学家，文学家总之必须是一切爱国者。4追星或影视文学中的超常人物，也是如此，必须正视缺点，目前阶段不要写有争议人物。

谜一样的鲁迅

鲁迅给我的第一印象，是来自语文课本上的插画——一个寸板头，一张过分庄严的脸，就是这么简单……

鲁迅对我来说是一个谜一般的人，因为他的文章我根本就看不懂。但他的文章仍然是可以让所有人都来读的，读起来会有一种爽快感，大概是因为他的文笔很犀利吧。说到这，真的是不得不提一句，鲁迅先生很会骂人，骂人不带脏字，却让人觉得很有道理，堪称到达了登峰造极的境界。给你们举个例子，当一个人吹牛的时候，我们会说"你咋不上天呢？"鲁迅先生跟我们不一样，他会说"人长在地上，却要往天上去。"瞧瞧，多么文艺的骂人方式，让尔等难以望其颈背。

例文赏析

外貌有特色体现人物精神有实际例子有真实情感

我真的看不懂鲁迅。也不难怪，以我的眼光和阅历，能看懂才是稀奇。我看过他写的《狂人日记》，里边的那个狂人，我读着读着，觉得他就是一个普通的疯子。听着别人的"过高"的评论，我不禁疑惑起来，这不就是一个疯子吗？是我的理解出问题了吗？直到现在也没有弄明白那个人真疯还是假疯。写这篇文章的人——鲁迅，真是谜一样的人。

鲁迅先生是很刚的。从当年的弃医从文，到被特务逮捕不带家门钥匙，这一个个举动，都堪称我们现代青年的楷模。我觉得鲁迅先生真的是一个天才，跨界都跨得这么高水平，跨成了一代大师，真是我的偶像。

例文赏析

外貌有特色体现人物精神有实际例子有真实情感

我觉得鲁迅先生是绝望的。在那样一个黑暗的时代，又过得如此清醒。就像给人开刀却不打麻醉药一样，过分的清醒，过分的理智，导致了过分的绝望。他应该是很绝望的吧！在那样一个，不堪的年代。

鲁迅先生真的是太难懂了，我一个十几岁的小屁孩儿，什么都不懂。也不敢写太过深奥的东西。因为不了解，不知道，所以不敢妄加评论。我感觉我的评论就是对鲁迅先生的一种亵渎，只是泛泛而谈而已。

例文赏析

外貌有特色体现人物精神有实际例子有真实情感

1.标题。《谜一样的鲁迅》这个标题，容易让人产生不了解这个人怎么会成为自己的偶像呢的感觉。纵然后面提到正是因为他的伟大他的不凡他的让人读不懂才吸引自己，成为自己的偶像，但是还是不是那么符合要求。

2.选材。所选择的内容应该是偶像吸引人的地方，值得你崇拜的地方，因此选材要紧紧围绕“崇拜”二字作文章，所选的内容一定要能突出“崇拜”的原因，结尾要能抒发对偶像的崇敬与赞美之情。

3.结尾。写作一般要求是“凤头”“猪肚”“豹尾”，因此在结尾处要常常做到点题、照应，而原作的结尾给人一种的印象比较模糊，不能突出自己对偶像的崇拜与敬仰之情，所以在修改的时候一定要注意运用议论抒情相结合的方法突出文章的主题。

例文赏析

1所选择的内容应该是偶像吸引人的地方，值得你崇拜的地方，因此选材要紧紧围绕“崇拜”二字作文章，所选的内容一定要能突出“崇拜”的原因，结尾要能抒发对偶像的崇敬与赞美之情。

2注意搜集所写人物的有关资料，争取对他全面了解。最好是非常熟悉他是事迹，人物精神也是发自内心深处的敬服。目前阶段不要写有争议事件。

选材指导

写作一般要求是“凤头”“猪肚”“豹尾”，因此在结尾处要常常做到点题、照应，而原作的结尾给人一种的印象比较模糊，不能突出自己对偶像的崇拜与敬仰之情，所以在修改的时候一定要注意运用议论抒情相结合的方法突出文章的主题。

文章结构力求清晰，简洁。大事可以按发展阶段，自然分段；小事也应独立分段，确保读者一目了然。写好做提纲。

布局指导

1开头：外表描写或经典画面2主要事例一二，重大贡献（抓典型，写细节）3次要事例一二，抓重点，写情感4结尾：可以探讨不足，可以与自己结合

落实偶像的积极作用

写作大纲文无定法，要大胆创作，一挥而就。才不过八年的时光,整个高地便焕然一新，散发出健康富裕的光芒。

假如你想了解谁是真正品行出众的人，恐怕得花好几年观察：看看他的行为是否无私；动机是否慷慨；同时他还必须在大地上留下明显的印记。

我很幸运地认识一位“种树的男人”，他正好符合以上所说的条件。

开门见山议论点题景行景止高山仰止无私，慷慨，执著才是品行出众！

拓展延伸——欣赏教材中的范本————《植树的牧羊人》那是一个牧羊人，在石屋前还有一群绵羊。牧羊人默默地从井里汲水给我，水质清洌可口。

他很少说话，但可以感觉得出是一个充满自信、意志果断的人，因为他在这个荒凉的高地砌起一栋石头房子。

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尽管生活并不富裕，但牧羊人的外表却很整洁。他的胡子刮得干干净净，衣服也一针一线地仔细缝过，看不出任何补丁。

清澈的泉水，坚固的石头房子，象征主人公的纯粹和坚毅他是强迫症吗？不！他是美的执着者他是有恒久爱心的人

拓展延伸——欣赏教材中的范本————《植树的牧羊人》我好奇地问：“这个山坡是你的吗?”

他摇摇头：“不是。”

“那么你晓得这是谁的土地吗?”

“不晓得，可能是公有地吧!不过管它是公有地，还是私有地，跟我种树有什么关系?”

照应开头议论这叫无私这叫慷慨无私，慷慨，执著才是品行出众！

拓展延伸——欣赏教材中的范本————《植树的牧