顶岗实习生实习体会：最后的告别与感谢

PAGEPAGE1顶岗实习生实习体会：最后的告别与感谢第一篇：顶岗实习生实习体会：最后的告别与感谢顶岗实习生实习体会：最后的告别与感谢烈日炎炎，进入了七月流火的盛夏。即将与我的顶岗实习生活告别，心中五味杂陈。回头看这半年的每一天，满满都是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获。由最初的迷茫紧张到现在的安之若素，这半年的顶岗实习，我改变了很多，成长了很多，得到了提升，得到了锻炼，对我的人生和前进方向产生了非常大的影响。虽然遇到了很多的困难和挫折，但面对离别，仍是依依不舍。首先，我要感谢我的学校xx大学给了我这次顶岗实习的机会，让我在活动中得到了充分的锻炼。通过顶岗实习，我学到了很多书本上学不到的东西，将多年所学的理论与实践相结合。通过顶岗实习，我锻炼了自己的能力，发现了自己的缺陷和不足，更加明确了以后的前进方向，由迷惘走向成熟。我还要感谢我的实习学校——xx中心。它接收我作为一名实习老师，给了我锻炼的机会。学校的领导和老师对我们关怀备至，嘘寒问暖，使我们生活无忧；积极帮我们安排课程，使我们以最快的速度融入学校，投入实习；为我们安排指导老师，一对一专业指导。感谢学校，作我们坚实的后盾，使我们毫无负担的全身心投入实习，得到充分的锻炼。我更要感谢我的指导老师。初来xx中心时，我还是一只什么也不懂的菜鸟，完全不能将自己带入教师这个身份之中，是我的指导老师x老师，一点一滴的教我，不厌其烦的指导我，才能使我这么快的投入工作之中。在我遇到挫折时，是x老师开导我、安慰我、帮助我解决问题和困难。在生活上，x老师也给了我很多的关心和爱护。没有x老师的悉心指导，我是不可能得到这么多的进步。我还要感谢我的带队老师x老师，虽然他是第一次带实习生，就被派到了条件最恶劣的地区之一，但是他的工作非常认真负责。赵老师总是忙碌的穿梭在各所学校之间，关心我们的生活和工作情况。为我们争取最好的条件。当我遇到困难想要放弃时，是x老师在开导我，鼓励我。我也要感谢同来的同学们，虽然我们以前甚至一次都没有见过面，但相逢即是有缘。这半年来，我们同吃同住同工作，共同度过艰苦的实习生活。感谢你们半年来对我的照顾和包容，感谢你们对我的无私帮助，拥有了这么多的新朋友，是我顶岗最大的收获之一。最后，我还要感谢我所教的学生们。你们是我所教的第一届学生，甚至有可能是最后一届学生，唯一的一届学生。感谢你们在课堂上对我的配合，感谢当我说录课时，你们远超平时的优异表现。也许这半年的相处我们也有摩擦和矛盾，但是，感谢你们，让我感受到了作为一名教师的责任。第二篇：顶岗实习告别与感谢文稿顶岗实习告别与感谢文稿一转眼，18周的顶岗实习即将结束，我们也将离开这里回去继续我们的学习。藉此实习结束之际，我们谨向关心、教导我们的吴桥中学的校领导、老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！实习期间，在贵校领导的精心安排下，我担任了高一11年级的体育老师和实习班主任。“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”，实习之初，我们都对能否胜任实习工作感到不安，但在我们的班主任指导老师崔老师和英语指导老师张老师认真负责的指导下，我们对实习信心十足，同时，我们从老师们身上学习到许多丰富的教学经验，我们所带的班级也积极配合我们的实习工作，表现出了良好的精神面貌。这一切使我们的实习工作开展得很顺利。18周的实习生活过得很充实也很精彩，我们不仅在教学上取得了很大的进步，也懂得了做人要去面对困难，解决困难；我们不仅完成了预定的教学任务，而且在班主任工作上得到了充分的锻炼，切实体验了当老师的酸甜苦辣。在贵校学习到的这些经验将是我们今后任教的一大财富！在实习结束之际，我们再一次感谢吴桥中学所有领导和老师们为我们在学习、工作、生活中所提供的一切帮助和指导！最后祝全校领导、老师们身体健康，也祝愿同学们学习更上一层楼！我们衷心祝愿吴桥中学的教育事业百尺竿头，更进一步！最后还要感谢河北师大给我提供了这样一个接触中学，锻炼自己多方面能力的机会。也坚定了我从事教育行业的决心。第16期顶岗实习吴桥分队吴桥中学英语刘美第三篇：关于顶岗实习的文章：感谢与告别关于顶岗实习的文章：感谢与告别当我敲打出这几个字的时候，心里有一种酸酸的感觉。离别就在眼前了，才知道自己有多么不舍，在这里度过的半年，绝对的无可复制。记忆里我们穿着短袖，带着行李，风尘仆仆的来到这里仿佛还只是昨天，而转眼间我们已经穿着厚厚的棉衣，即将离去。在这里，欢笑要比泪水多；在这里，得到要比失去多；在这里，承担要比享受多；每次到周末都要感叹，时间过得真快，每次周一上课都会发现，原来几天没见这群孩子还怪想他们的。在这里的种种，都理所当然的让我们难以割舍，可是，离别又是我们的不可抗拒。回想这半年，探索，付出，失落，收获，欢笑，忧愁……种种情感涌上心头，但是在这个告别的季节里，我最想说的是——感谢。感谢感谢这里广袤无垠的田野，感谢这里一望无际的蓝天，感谢这里随风起舞的落叶。最应该感谢的是，这里和蔼可亲的人们。感谢当地老师无私的指导和帮助。在这里度过了100多个日日夜夜，让人感到最温馨的就是这里的人情味儿。刚来的时候对这里的情况什么都不了解，总是免不了问东问西，哪里有集市啊，哪里有药店啊，哪里可以充话费啊……一切鸡毛蒜皮的小事，这里的老师都一一为我们解答。老师们不仅在生活方面照顾我们，在教学技能方面更是倾囊相授。刚刚步入工作岗位，对于一切都充满了好奇，但同时也是那么无知，这时候老师们成为了我们最合适的领路人。从他们那里，我知道了对学生要先严后松，先有了严谨的学风，才可能有自由民主的课堂氛围。从他们那里，我知道了对于努力学习但是成绩不是很优异的学生，要给予特殊的鼓励，才能让他们对学习保持热情。从他们那里，我知道了不是每一个学生都可以成为一个热爱学习的优等生，他们在学校不一定成才，但是作为教师，更重要的是要告诉他们如何做人。感谢他们，让我们这些温室里的花朵在步入复杂社会的第一步，感到的是温暖。感谢我最可爱的学生们的配合与相伴。一想到要离开这里，最舍不得的就是他们。他们从高年级那里得知我们待半年就会离开，所以一直在要求我们留下扣扣号，而我却总是骗他们，老师不走。孩子们，不要怪老师欺骗你们，老师是为了让你们安心学习。从他们急切的眼光总，我也看到了不舍，被别人需要是多么幸福的一件事情。前段时间生病请假，我走进教室的一刹那，他们竟然都鼓起掌来，那一声“老师好”喊的震天响，叽叽喳喳的说老师你终于回来了，老师你的病好了么？老师我们可想你了……看着那一张张天真的脸，我真的觉得，这半年的辛苦，付出，甚至病痛，都是那么值得。谢谢你们，我的学生，是你们让我对我的工作更加的热爱。感谢陪我走过这半年，那三个和我一样年轻的女孩子。感谢你们可以忍耐的火爆脾气，和我一起同甘共苦，相互扶持顺利的完成顶岗任务。虽然平时我像个爷们儿一样照顾你们，但我知道你们才是我内心最大的支柱。当我被病痛折磨的无法入睡，是你们的问候与关心，让我的坚强与伪装轰然倒塌，不禁落泪。我生病的每一天，你们都打电话问我的情况，真的让我很感动。谢谢你们，在我最脆弱的时候，在我身边陪伴我，照顾我，让我在异乡感受家人的温暖。告别现在，我们即将告别这里的一切，告别这里的空气，这里的草木，这里的人。再见了，我的老师，请您原谅年轻人的鲁莽和张扬，愿您工作顺利，福寿绵长。再见了，我的学生，请你们原谅老师不能陪你们到日久天长，愿你们学业有成，幸福安康。再见了，我的岗友，伤离别，说再见，但愿再见不会太遥远，愿你们在今后的每一天，都心情舒畅。宁晋贾家口地理王智超第四篇：顶岗支教告别与感谢文稿告别与感谢文稿尹得生“林花谢了春红，太匆匆„„”还记得初到实习点时，和队友细数着漫长的日子：才过了一天，1/140；才过了两天，1/70„„曾几何时，时光飞逝，如今只剩下屈指可数的一周，那么短暂的1/20XX来到实习中学四个月有余，已经熟悉了业务流程，也见识了各种问题学生，还积累了许多教学经验和管理经验。1、在教学上，要多钻研文本而不是课件；要关注学生的学习感受和学习效果而不是仅仅为了赶进度而满堂灌等等；2、在管理上，制定班规首先要充分了解学情，适当听取学生建议；对待学生要在人格上一视同仁，不歧视后进生，可以说服优困生帮扶学困生；要及时处理学生问题，根据不同的问题适当采取冷、温、热处理，处理问题时暗示自己不要情绪化等等。以上收获，受用终生。临别之际，回首重温实习期间的峥嵘岁月，有好多人、好多事值得我去牵挂，去感谢！首先我要感谢我的母校河北师范大学汇华学院。到现在，我仍可以自豪地说，当初我的第一志愿填报了师大，是我无悔的选择。得益于师大给师范生提供顶岗实习的培养模式，我才能有机会在这获得在一线学校参与实习的宝贵机会。得益于学院老师们尤其是教学论老师的耐心指导，我才能在一线学校敢为人先，自信地挑战自己。得益于师大顶岗支教中心多位老师的默默奉献，我才能在一线学校安心参与实习，认真提高自己。我想说：谢谢你，师大！其次我要感谢我的驻县老师吴江老师。是他在顶岗之前，对我们千叮咛万嘱咐，使得我们做好各种各样的准备；是他在顶岗之前制定了一系列严谨的规章制度，使得我们在学校各项工作顺利进行；是他在顶岗汇总一次又一次的探访我们，使得队友们虽然远离家乡但仍能感受到家的温暖；是他在顶岗中，对我们的教育教学工作上的悉心指导，使得我们在教学反面有了很大的提高。。我想说：感谢你，吴老师！然后我还要感谢我的实习学校木厂口镇中学。刚来到实习学校时，教学侯校长，还有其他几位老师的帮忙，都给予了我们很热切的关怀。在这里我们有自己的专业指导老师，与其他老师一样上课，上晚自习值班等。在这里我们收获颇多。我想说:感谢你，木中！然后我要感谢我的指导老师李建书老师。初为人师，对一切工作还比较陌生，是李老师对我悉心指导。从如何搞好课堂教学到如何管理学生，李老师抓住每个细节，让我的工作得以顺利起步，并逐步熟练。李老师在我来校不久就受伤了，但他坚持按时到岗，其热忱一直激励着我。李老师会在我没事时去听我的课，然后言辞恳切地指出我的不足，帮助我进步，才使得我在教学反面等各方面迅速提升。我想说：感谢你，李老师！我不得不感谢我的学生们七五班全体学生。是你们的可爱教会我责任，是你们的顽皮教会我耐心，是你们的上进让我学会坚守，也是你们的建议使我不断完善自身。你们有着善良的心灵和友好的笑容，你们给予我的体贴和关怀令我莫大地欣慰。我想对你们说：感谢你们大家，我顽皮，可爱的学生们！最后，我还要感谢实习学校里一切关怀和关注过我的人们。你们或许是门岗上乐观智慧的门卫大叔，或许是宿舍里体贴沉稳的宿管阿姨，或许是小卖部热心周到的大姐、阿姨，又或许你们只是默默为我们提供服务的司炉工、维修工。你们用自己的辛劳铺就了木中向前发展的康庄大道；你们用无悔的奉献便利了我们的工作和生活。我想说：感谢你们，这些坚守在平凡的工作岗位却不可替代的可爱的人们！在木中的半年实习，使我以后的路少了些陌生，多了些经验；少了些轻狂，多了些沉稳；少了些困惑，多了份信心。感谢这半年的一切人和事，真诚的对你们说声：谢谢！“林花谢了春红，太匆匆„„”还记得初到实习点时，和队友细数着漫长的日子：才过了一天，1/140；才过了两天，1/70„„曾几何时，时光飞逝，如今只剩下屈指可数的一周，那么短暂的1/20XX来到实习中学四个月有余，已经熟悉了业务流程，也见识了各种问题学生，还积累了许多教学经验和管理经验。1、在教学上，要多钻研文本而不是课件；要关注学生的学习感受和学习效果而不是仅仅为了赶进度而满堂灌等等；2、在管理上，制定班规首先要充分了解学情，适当听取学生建议；对待学生要在人格上一视同仁，不歧视后进生，可以说服优困生帮扶学困生；要及时处理学生问题，根据不同的问题适当采取冷、温、热处理，处理问题时暗示自己不要情绪化等等。以上收获，受用终生。临别之际，回首重温实习期间的峥嵘岁月，有好多人、好多事值得我去牵挂，去感谢！首先我要感谢我的母校河北师范大学汇华学院。到现在，我仍可以自豪地说，当初我的第一志愿填报了师大，是我无悔的选择。得益于师大给师范生提供顶岗实习的培养模式，我才能有机会在这获得在一线学校参与实习的宝贵机会。得益于学院老师们尤其是教学论老师的耐心指导，我才能在一线学校敢为人先，自信地挑战自己。得益于师大顶岗支教中心多位老师的默默奉献，我才能在一线学校安心参与实习，认真提高自己。我想说：谢谢你，师大！其次我要感谢我的驻县老师吴江老师。是他在顶岗之前，对我们千叮咛万嘱咐，使得我们做好各种各样的准备；是他在顶岗之前制定了一系列严谨的规章制度，使得我们在学校各项工作顺利进行；是他在顶岗汇总一次又一次的探访我们，使得队友们虽然远离家乡但仍能感受到家的温暖；是他在顶岗中，对我们的教育教学工作上的悉心指导，使得我们在教学反面有了很大的提高。。我想说：感谢你，吴老师！然后我还要感谢我的实习学校木厂口镇中学。刚来到实习学校时，教学侯校长，还有其他几位老师的帮忙，都给予了我们很热切的关怀。在这里我们有自己的专业指导老师，与其他老师一样上课，上晚自习值班等。在这里我们收获颇多。我想说:感谢你，木中！然后我要感谢我的指导老师李建书老师。初为人师，对一切工作还比较陌生，是李老师对我悉心指导。从如何搞好课堂教学到如何管理学生，李老师抓住每个细节，让我的工作得以顺利起步，并逐步熟练。李老师在我来校不久就受伤了，但他坚持按时到岗，其热忱一直激励着我。李老师会在我没事时去听我的课，然后言辞恳切地指出我的不足，帮助我进步，才使得我在教学反面等各方面迅速提升。我想说：感谢你，李老师！我不得不感谢我的学生们七五班全体学生。是你们的可爱教会我责任，是你们的顽皮教会我耐心，是你们的上进让我学会坚守，也是你们的建议使我不断完善自身。你们有着善良的心灵和友好的笑容，你们给予我的体贴和关怀令我莫大地欣慰。我想对你们说：感谢你们大家，我顽皮，可爱的学生们！最后，我还要感谢实习学校里一切关怀和关注过我的人们。你们或许是门岗上乐观智慧的门卫大叔，或许是宿舍里体贴沉稳的宿管阿姨，或许是小卖部热心周到的大姐、阿姨，又或许你们只是默默为我们提供服务的司炉工、维修工。你们用自己的辛劳铺就了木中向前发展的康庄大道；你们用无悔的奉献便利了我们的工作和生活。我想说：感谢你们，这些坚守在平凡的工作岗位却不可替代的可爱的人们！在木中的半年实习，使我以后的路少了些陌生，多了些经验；少了些轻狂，多了些沉稳；少了些困惑，多了份信心。感谢这半年的一切人和事，真诚的对你们说声：谢谢！第五篇：实习告别与感谢文稿转眼间我来到##中学已三月有余，在这个距县城十几公里的小镇上，我度过了大半个苦乐交织的顶岗生活。刚到##中学的第二天，我仓促地接受了学校给予的任务——担任九年级两个班的语文老师。在紧张激动的心情中，我走近了孩子们的身边。教育教学之路是不平坦的。这两个班的学生基础不牢固，学习兴趣处于低迷状态，并且不少老师对这两个班感到头疼，而这对于初来乍到的我更是一个考验。为了尽早地熟悉他们、理解他们，第一节课我安排他们进行自我介绍。两节课下来我可以认清楚三分之一。在此后必然到来的教学阻碍中，我也曾失望过、泄气过，但每次我都会想，也许我再努力一下就会有好转。于是，每次在上课之前，我都会默默地告诉自己，他们也只是青春期的孩子，而你是他们的老师。你的存在就是为了很好地引导他们去寻找实现自己人生价值之路。所以我还是会心怀微笑地走进教室，去帮助他们学习。九年级的学生大多有了自己独立的看法和想法，他们正处于叛逆的青春期。他们需要并渴望自主的自由空间，而我只能做的就是用一切可能的方法去激励或刺激他们学习。在其他方面我尽量不去给他们太多的束缚。在语文的教学中，我尽量用形象生动的语言或例子去帮助学生理解，用相关的故事或幽默的语句来引入新课，只为了让他们在轻松地课堂氛围中感受学语文的快乐。当然，在实际操作过程中时而实现，时而比较困难。在一次关于学生阅读情况的调研活动中，我发现学生们的阅读渠道单一，阅读方向娱乐性趋势明显和没有稳定的阅读时间三个阻碍学生阅读水平提高的绊脚石。然而，无论从考试来说，还是从实际应用来说，阅读都有着不容忽视的影响。虽然说平常我在作文课上设置了一些推荐美文、聆听美文的环节，但这只是触碰了阅读的冰山一角。所以除此之外，我