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文档简介

第二节乐音与噪声第三章声的世界沪科版新教材同步教学课件乐音：有规律的、好听悦耳的声音。噪声：无规律的、难听刺耳的声音。1物理学中的乐音和噪声

乐音的特性一、响度：声音的强弱〔大小〕怎样让小鼓发出更大更强的声音？用力击鼓时鼓面的振动与轻敲时有何不同？怎样证明你的想法？2一、响度：声音的强弱〔大小〕声音的响度与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大。*声音的响度还与到声源的距离有关，距声源越近，响度越大。

乐音的特性2声音的强弱常用分贝〔dB〕来表示声音声音的强弱/dB听觉效果树叶微动10极静轻声交谈20----30安静正常说话40----50正常大声呼喊70----80较吵汽车喇叭90很响载重汽车100---110震耳欲聋飞机发动机120---130疼痛难忍二、音调：声音的上下音调高的声音给我们怎样的感觉？音调低的声音给我们怎样的感觉？

乐音的特性2 乐音的特性2二、音调：声音的上下音调的上下与物体的振动有什么关系？将钢尺一端伸出桌面不同长度用力弹拨，听听声音的上下，观察钢尺振动的快慢有何不同？二、音调：声音的上下声音音调的上下与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。物体学中，振动的快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率。频率的单位是赫兹，简称赫，用符号Hz表示。声音音调的上下与发声物体振动频率有关，频率越大，音调越高。

乐音的特性2三、音色〔音品〕：声音的品质和特色。不同的物体发出声音，其音色是不同的

乐音的特性2

噪声的防治自读课本，了解以下问题：噪声的来源噪声的危害我国制定的噪声标准减小噪声的途径3减小噪声的途径噪声的产生〔在声源处减弱〕噪声的传播〔在传播过程中减弱〕噪声的接受〔在人耳处减弱〕

噪声的防治3试身手一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，他们谁的音调高？谁的响度大？震耳欲聋，是指_________。闻其声便知其人，是应用了_________。说话嗡声嗡气，是指_____________。“引吭高歌〞中的“高〞是指_________。无声手枪是在_______处减弱噪声，植树造林可以在_____减弱噪声，“掩耳盗铃〞是在_____减弱噪声。回忆与总结乐音与噪声

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