初中校本课程-珍爱生命 安全相伴教学设计学情分析教材分析课后反思

“珍爱生命安全相伴”教学设计【教学方法】课件展示、小组合作交流、启发探究、表演、动作演练【课前准备】1、学生搜集造成身边意外伤害的素材，交通安全标志，行走、骑车和乘车时应注意的事项。2、教师进行安全素材搜集，影音视频资料，多媒体课件，微课制作，安全标志牌制作。3、小品表演学生的挑选和培训。【授课时间】【授课地点】录播教室【教学过程】一.创设情景，走进生活师：同学们，生命是我们学习、生活的基础，拥有健全的身心是我们人生最大的幸福，让我们一起走进生命的世界。视频展示《热爱生命》师：人最宝贵的是生命，生命对我们每个人而言只有一次，可如今，意外伤害已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。你知道我们身边有哪些意外伤害吗？生：交通、溺水、饮食、踩踏、火灾、地震、洪涝、体育活动......师：今天我们重点来学习交通安全知识和预防踩踏事故的自救、互救措施，下节课再学习其它方面的安全知识。二.安全教育，践行生活专题一交通安全活动一猜谜语人行横道线课件展示为什么特别需要了解交通安全知识？交通事故大数据车祸猛于虎视频展示《法制进行时》师：这些交通事故的发生，有司机师傅的原因，也有行人的原因，不遵守交通规则，生命就会遭受威胁。活动二找找错在哪了？学生互动总结活动三小组合作交流行走、骑车和乘车时应注意哪些问题？课件展示《交通安全要点》1、行走安全2、骑自行车（电动车、摩托车）安全3、乘车安全引言：那么我们在校园内要注意哪些交通安全呢？当我们遭遇突发交通事故时应采取哪些正确的自救、呼救措施？微课视频展示《交通安全》活动四小游戏《辨识标志，践行生活》（4人）师：同学们一起感谢精彩表演的四位同学，让我们懂得安全最重要。师：同学们，上学校，交通安全要记牢，街上来往车辆多，走路要走人行道男生：过马路走斑马线，先瞧左再瞧右女生：红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑齐：交通规则要记牢，安全第一最重要。最、重、要！师：学校是高密集人群聚居地，不按秩序上下楼梯，极易发生踩踏事故。专题二校园安全预防校园踩踏事故课件展示校园踩踏事件师：为预防校园踩踏事件的发生，平时必须有秩序意识，比如参加大型集体活动时，要自觉排队有序出入会场；事故发生后要及时拨打急救电话，安静等待救援。不要凑热闹围观，以免引发二次踩踏事故。师：当我们处于拥挤的人群中怎么办？请同学们跟我做。活动五安全防护动作演练三、课堂小结，感悟生活师：通过这节课的学习，你有什么收获？课件展示老师寄语视频展示《中小学安全之歌》，在歌声中结束本课。“珍爱生命安全相伴”学情分析安全教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。七年级学生已经具备了简单的自救自护方法，也知道一些安全常识，但安全意识比较薄弱，有些知识缺乏科学性，也不太系统。安全教育课可以让学生更好的掌握有关安全的常识，提高安全意识，培养良好的安全观念，规范自己的行为，提高自我防范和自救自护能力，使自己健康、安全、快乐地成长。“珍爱生命安全相伴”效果分析安全教育的目的旨在帮助学生养成良好的安全生活习惯，强化基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能，并能在日常生活中实践，维护自身及他人的安全，使之初步适应现代生活，为其一生身心健康的发展打下基础。这节课授课方式灵活多样，课堂上学生的参与度较高，教学目标达成度较高，不同层次的学生均有收获。师生交流对话充分，充分展现了合作探究的教学氛围，教学目标基本完成，从组织准备、课堂效果、表现形式等方面是较成功的。1．精心准备积极参与。在这节课准备期间，各组学生都认真地翻阅多种报刊、书籍、上网等方式查阅交通安全的相关知识和资料及防踩踏的自救互救方法，课堂上参与程度高。2.体现互动，效果显著。同学们在本节课中能通过对视频、案例深入探讨，对交通安全方面的知识有了更深的认识，结合教师的讲解就如何自救学会了一些可操作性的措施，并通过学生的模拟演练提高了自救能力。在课堂上既有师生之间的互动，又有生生之间的互动，在这个互动过程中，学生们充分交流，增长知识，开动脑筋，解决问题，培养能力。这节课按计划取得显著的成效。“珍爱生命安全相伴”教材分析七年级安全教育包括九节课的内容，主要围绕社会安全、公共卫生安全、校园安全、网络与信息安全、意外伤害和自然灾害的预防与应对等六个模块，展开系统、全面的安全知识学习。重在培养学生具有一定的自我保护能力，让学生在学习、生活实践中养成良好的安全行为习惯，培养遵纪守法、关心他人安全的品质。本节课是七年级安全教育第二节课的内容，是学生安全教育最重要的内容之一。通过学习安全知识，认识到生命的可贵，从而增强安全意识珍爱生命，健康成长。教学重点、难点：以学生生活为基础能让学生懂得珍爱生命，珍视安全，远离危险，防范伤害，促进学生强化安全意识，掌握必要的安全知识和技能，提高自救自护的素养和能力。情感态度价值观、能力和知识三维目标是有机统一的。在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全常识，注重培养学生预防安全事故的能力。1.坚持以人为本进行公共安全教育使学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和睦相处“的意识，具备自救自护能力。2.培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识掌握必要的安全行为和知识技能养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。3.安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合，知识教育与强化管理、培养习惯相结合，学校教育与家庭教育相结合，自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化安全养成习惯。“珍爱生命安全相伴”课后反思1、根据安全教育学科和初中学生的特点，选取了有代表性的时政新闻资料，比如交通事故大数据，近几年发生的交通事故案例，昆明某小学的校园踩踏案例。视频：法制进行时—校车安全等，资料较新，更能引起学生的共鸣。2、面向全体学生，着眼于学生的全面发展，满足不同层次学生发展的需要，充分调动学生学习的主动性和积极性，让更多的学生参与到课堂中去，鼓励学生自主、合作、探究学习。比如：出示课件，找找错在哪了？小组合作交流，行走、骑车和乘车时应注意哪些问题？3、加强学科知识与生活的联系，引导学生明理践行；注重培养学生的创新精神和实践能力。比如：小游戏《辨认标志，践行生活》，防踩踏安全动作演练。4、灵活运用教学方法策略。坚持启发式、探究式、参与式教学。充分考虑教学目标、教学内容以及学生心理、学习特点的一致性，采用灵活、多样、求实的教学方法和手段。5、注重现代教育技术在实际教学中的运用，运用大量的视频资料，直观形象的进行安全教育。制作了微课，应用于课堂，形式较新颖，激发了学生的学习兴趣。不足之处还有很多，敬请专家、老师们指导。“珍爱生命安全相伴”课标分析通过七年级安全教育课程学习，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障中小学生安全健康的成长。本节课针对初中