教师语文年度工作总结参考5篇

教师语文年度工作总结参考5篇教师语文年度工作总结范文篇1

我20xx年上半年担任五〔1〕班语文兼班主任工作，下半年担任三〔2〕班语文兼班主任工作，一年来，我仔细履行小学高级教师职责。

我在师德上严格要求自己，仔细学习和领会党的十六大精神，与时俱进，爱岗敬业，忠诚党的教育事业，为人师表，尽职尽责，教书育人。有奉献精神。真正做到：“让学生成才、让家长放心、让人民满意〞。在工作中，我做到不迟到，不缺勤，晚走。做到有事先请假，服从领导支配。在教学上，仔细钻研教材、教参，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，尽量做到教法敏捷多样，调动学生的学习主动性，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习能力，让学生开心的学习、健康成长。仔细批改作业，准时反馈教学信息，并准时作好培优辅差工作，向四十分钟要质量。

作为一个班主任，做到有爱心、负责任。我做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不卑视任何一个差生。民主选举班委会，注重培育小干部。坚持每周上好主题班会。带着学生开展丰富多彩的主题班会，另外，我还作好家长工作，共同教育好每位学生。所带班级多次被评为“行为达标班〞，对学生更是像父亲一样关爱每一个学生，深受学生家长好评。一年来，圆满完成各项教育教学工作，所教班级取得较好成果，我两篇教学论文获市区一等奖，指导学生作文多次获奖。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索〞，我将不断探究教书育人的规律，争做一名优秀教师。

教师语文年度工作总结范文篇2

一转瞬，一个学期快过去了。在这个学年中，我和平常一样都是认仔细真教学、踏踏实实工作，我很愿意跟大家说一说在这一年中我的工作状况。

一、思想认识。

这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体〞，“以培育学生主动进展〞为中心的教学思想，重视学生的独特进展，重视激发学生的创造能力，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。

在这学年里，我在思想上严于律己，喜爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。

一学年来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的预备，我的信念是—决不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。

这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。

然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信念和激发他们学习语文的兴趣。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现特别的踊跃，我问他们为什么那么喜爱当辅导老师，他们说："老师都那么有信念他们会学好，我们同样有信念。""我信任在我的辅导下，他肯定有很大的进步。"于是，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"老师"必需履行的职责，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"把握课本的基本学问和技能。

给后进生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们的确是特别尽责，而"学生"时刻有个"老师"在身旁指教，学起来也特别起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步特别快。

三、班主任工作。

在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的状况，鼓舞他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的典范。

四、出勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作主动、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。

五、主要成果。

在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文10篇，讲故事竞赛中获得二等奖，在校运动会中也取得了较好的成果。在上学期期末调研中语文合格率为100%，优秀率为99%，本学期期中调研中语文合格率为100%，优秀率为96.2%。

总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，相互帮助，并能虚心向有阅历的老师学习；对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。

教师语文年度工作总结范文篇3

时光荏苒，白驹过隙，转瞬间一学期又结束了，本学期我担任初三语文教学工作，在学校领导的正确领导下，在师生的共同努力下，顺利地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，对本学期的语文教学工作特做总结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新能力，已成为教师，商量、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。

首先：留意新课导入新颖，激发学习兴趣。

“兴趣是的老师〞。在教学中，我十分注重培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念&b&b引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

其次：培育主动探究习惯，进展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了宽阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活〞起来。

语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，

课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

三、注重课内外结合，拓展语文教学领域。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。〞在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

此外，留意学科间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育能力。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但也有很多需要改良的地方，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素养而努力拼搏!在今后教学中要不断地学习，为自己充电来加强自己的业务水平，提高自己能力，不断丰富自己，以便今后能更好的做好自己的本职工作，成为一名优秀的教师。

教师语文年度工作总结范文篇4

工作多年，要说取得的成果，我个人觉得x学期将是我参与教育工作以来收获的一学期。无论从个人成长进展方面来说，还是从对学生学业指导的效果方面来说，都取得了较大的成果。现总结如下：

一、秉承必需的教育理念，贴合语文学科的特点进行教学

本学期我担任高一〔x〕、〔x〕两个班的语文教学工作。由于是上学期也是我教学，所以对学生的了解方面应当还是相对较简单些的。但由于学生的年龄在改变，他们的心智无疑也同样在发生着改变，所以在实际的教学工作中还是不能用原有的尺度去衡量一切，还是要依据此在学生的实际用切实的方法对待之。高一〔x〕、〔x〕两个班因为是一般班，学生原有的学习基础并不很好，因此在实际的教学中不能教得太难，那样他们会理解不了。我在实际的课堂教学中，采纳了由浅入深，由表及里的循序渐进教学方法，从语言文字运用训练开始到阅读训练再到写作训练，照着这样一个次序进行不断循环，让他们懂得语文学习的一条“千古不变〞的训练主线。

在课堂上，我并不主见“一锅端〞，而是与学生达成双边互动，在认真倾听了学生们的感受之后，我提出一些相对有价值的思索问题，同时紧密地与他们今后的语文学习顺利接轨。我不想把他们教死，或者运用必需的模式进行训练，那样无形中会把他们的想象力给统统抹杀掉的，这是语文教学的大忌〔尽管我们的高考辅导还是需要这种模式性的训练〕。但我认为，语文教学一旦缺少了“语文味〞，那将是致命的一击，语文应当教会学生生活，应当更多地关注他们的文学审美、日常语言文字的运用等，而不是一味地“灌输〞。

在实际的语文课堂教学中，我能保证每一堂课都力求有效，在对学生进行“听、说、读、写〞的综合训练中，学生们学习语文的热情高涨，绝大部分学生对语文学习产生了深厚之兴趣，能准时完成教师布置的各项作业。

二、关爱每一位所教的学生，尽心尽力专心教书育人

我以往质疑过一句话“没有教不好的学生，仅有不会教的教师〞。但此刻想想，无论怎样的学生，只要教师方法得当，还是会有必需效果的，至少不是，但确定会是更好。

在实际的课堂教学中，我能进取地激发学生的学习兴趣，不断开拓学生们将来探究的领空，增添学生对学习的信念和热情。除了课堂讲解之外，我能进取引导学生们的课外阅读，帮忙他们查找“文学经典〞，摒弃有些学生的“粗浅低级阅读〞之习惯。对在历次考试中处于前5名或者考到120分以上者，我都赠送一本价值50元左右的“文学经典〞，象《百年孤独》、《鲁迅传》、《诺贝尔文学奖金库》、《中国当代文学史教程》等，累计有10余人次在本学期中获得馈赠。

对于那些在语文学习中有问题的学生，我更是倾注了关感情感。像在一次考试中，由于监考时偶然发觉高一〔x〕班的x同学考试时先在试卷上密密麻麻地写上除作文以外的每一道题目的答案，再抄到答题卷上，最终只留下20多分钟时间匆忙写作的情景后，我更是倾注了关爱之情。在课外适合时间我对之进行耐烦地劝告指导。一开始她觉得自我这样已经习惯了，一时改不了，也不想改了，由于这位学生性格上较固执，当时我可能讲话的语气有点严峻，一再不听，想要作罢，但之后想想还是要让其转变这一陋习，然在我一再的关怀之下，这位学生最终“金石为开〞了，她慢慢照我所指导的方法去答题了，成果提高超显飞速，直到期末考，语文成果竟然考到117分的高分。

三、勤于教学、仔细工作，炼就一副适应高中语文教学的本事

为了进一步提升自我的教学素养，除了每一天坚持2小时的阅读之外，我还是花许多的时间从事教学备课，仔细工作。为了备好合理的课，我平常总是收集许多的课稿，并能依据学生实际进行整合利用，继而在网络中与同事们进行沟通。在平常的课堂教学中，我总是充满活力进行教学，每堂课都力求有所收获，对学生要求切合学习实际，尤其能支配好学生学科的平衡。

对于那些语文成果好的，其他科目有缺陷的同学还是鼓舞他们多看其他学科，对于那些语文成果不太好的，平常总是想方设法培育他们的学习语文之兴趣。进取做好学生作业的批改工作，能指出学生存在的问题，并能依据学生个体支配不一样程度的作业，让基础较差的学生并不感到犯难。平常指导学生答题技巧，尤其是对于考试的学问点，更是要求他们“目识心记〞。在对他们进行听说读写的综合训练之后，作为指导教师的我无形中教育教学素养和本领得到了很大的提升。

总之，这一学期将是我教学生涯中收获最多的一学期，尽管“前面的路〞还很长，但我情愿执著前行。生命不息，我终将为教育事业奉献自我的全部，而奋斗不止。

教师语文年度工作总结范文篇5

一、在思想上，爱国爱党，主动向上

我主动参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周五我仔细学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必需先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。

因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教

作为一名一般的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而好玩，才能够抓住学生的`兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。

课前，我仔细认真的进行备课，依据本班学生特点，对教案进行仔细的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。

其次，教学中培育学生良好的学习习惯。如教会学生预