实习心得体会6篇

实习心得体会6篇实习心得体会篇1

俗话说，千日练兵为一战，在校三年所学的理论学问及操作，最终要在临床大展身手了。然而想要在临床实习中做到游刃有余，并不是易如反掌的事。

生活总是把你高高捧起，然后再把你重重摔下。实习就是这样，刚踏入急诊科实习，自以为在校所学、见习所学足以“应付〞，其实不然，许多事情都是事与愿违。

实习前期，以见习的方式为主，先让我们熟识各项制度以及操作等。在多次的见习后，老师们便成为了我们在急诊科的偶像。他们真正的做到了为兵服务、为民服务，做事时雷厉风行、当机立断、有条不紊，沟通时有自己独特的方法等等，都是值得我们实习生去深入学习的。

实习中期，带教老师们秉持“放手不放眼〞的原则，时刻提示我们做好职业防护，开始指导我们进行一系列基础操作。然而，即使是见习了多次的操作，一上手就是流程不熟识，丢三落四，整体性欠佳等等，各种行为都表达出我们的笨手笨脚、毫无灵性。有时候被带教哥哥姐姐劈头盖脸一番训斥，虽自责后悔但也有所不甘，不甘自己做一条愚昧无知的咸鱼，唯有发奋才能翻身。好在带教老师没有放弃笨笨的我们，谆谆教导，耐烦指导。正所谓学而不思则罔，在几经反省思索后，我们也渐渐地把握了各项基础操作，同时也学习了双人cpr和除颤仪的使用，一切的一切，都开始适应，开始渐入佳境。

实习后期，老师们指导，工欲善其事必先利其器，在娴熟操作和不违反原则的基础上，可以对操作过程进行适当的、合理的改良，同时指导我们在一些详情上进行润色，使之成为属于我们自己的一套方法流程，既方便自己，也方便患者。在这段时间了，我们能够独立完成各项操作及分诊，也能够协作医生做一些手术及抢救，不再一脸茫然，不再手足无措，不再是一只嗷嗷待哺的雏鸟，而是一只即将搏击长空的雄鹰，褪去稚嫩与无知，胆大心细，纵使面对万丈深渊，也能鼓起士气去面对，去挑战，不再畏畏缩缩。

总之，在急诊的这段时间里，我们学到了许多，学问、思维、操作、沟通等，还有对生命的那份敬畏。期望我们能在将来遇见更好的自己，或许更好的自己还在路上，但他总会到来，毕竟成长并非一朝一夕、一蹴而就。

欢乐的时间总是短暂的，我们于7月20号顺利完成出科考核，并与老师合影留念，记录仅属于我们的急诊实习时间。科室的老师们亦师亦友，不仅在工作上，而且在生活上也给予了我们很大的帮助。仅此，诚心庆贺各位老师哥哥姐姐，工作顺利，生活开心。

实习心得体会篇2

从刚踏入省二院到如今已经快一个月了，我觉得自己特别幸运，遇到的人和事都让我感到特殊暖和和感动，同时也带给我许多自信和启发。睡眠中心的工作主要是为一些有心理疾患的人们提供相应的专科护理以及心理护理，并给患者做相应的物理治疗等。也就是在这每天的工作与交谈中，我对他们好多人都有了深刻的印象和了解，他们中间年龄不同，职业不同，背景不同，经受不同，他们相同的都是拥有一颗想要恢复健康的心。

7月16号，对于我来说是特别的`一天，我跟着薛东润老师用一个小时的下午时间为参加的十名患者做团体治疗，在轻松愉悦的气氛之下，大家互相倾诉，互相鼓舞，而这些我都看在眼里，也让我一个实习生莫名的感动和备受鼓舞。薛老师带着大家在工娱治疗室的空地用凳子围成一个圈，围坐在一起，先是每个人做自我介绍，之后大家一起做游戏，在一轮又一轮的团队游戏中，大家也都放下了心中的芥蒂，情愿敞快乐扉，打开自己的内心世界。记得印象最深刻的是游戏中有一位姑娘输了，她给我们朗诵了一首《你是人间的四月天》，当她深情并茂地朗读完这首诗后有感而发，想送给我们每个人一句话，但是不知怎的，她泪如雨下，哽咽的说不出:“我想说……不管大家……期望，不管大家……不管遇到什么困难……都要好好地〞，那一刻我突然充分理解到她心中的孤独和她想要的那份顽强，她原来在生活中是不愿与人交谈的，更别提参与什么团体活动了，这次他能有这样的感受，我更加为她心疼，期望她以后能更加顽强。还有一位年轻的大学生说他患病后的各种苦痛，在场的每个人听了都很是为他难受。但他如今已经好多了，也真心的感谢我们这些帮助他的医生护士们，同时还说“要多助人为乐，多帮助他人，因为多一分帮助就是多收获一份欢乐〞，他还立誓以后毕业了，要以更加主动阳光的心态来回报社会，我们在场的全部人都为他的正能量点赞。还有一位叔叔他是我们病区“早起晨跑〞的发起者，每天早晨带着病区的其他病友们一起晨跑锻炼，他说:“增加体育锻炼，就能够有效改善抑郁心情，同时要以更加主动的看法和行为来面对疾病，协作好医生护士们的工作，信任自己也信任大家肯定能共同战胜病魔〞。这位叔叔说完，现场响起了经久不息的掌声。

大家就这样打成一片，互相倾诉，互相鼓舞，最终薛老师放了一首《稻香》在奇妙的歌声中，我们结束了意犹未尽的团体治疗。就像歌词中说的“珍惜一切，就算没有拥有〞，感恩我来到了这个科室，每天看着这些跟我同龄或者是跟我家人同龄的人们，感受到他们的苦痛，我信任在他们的内心深处渴望健康，我也想力所能及的给予他们暖和和关心，给予他们有用的健康学问。我在这里学到了学校中学不到的东西，看着我的老师跟他们亲切、自然的坐在一起交谈、玩游戏、那些本来饱受病魔困扰，不曾微笑的人们脸上都洋溢出了久违、真挚的笑容，而我老师似乎跟他们每个人都谈得来，带着着他们一起轻松开心的做游戏，看着她，我突然觉得她好优秀，好秀丽，我也渴望像她一样，将来做一名被人需要，有价值的护士，能够有能力帮助更多的人走出逆境。

实习心得体会篇3

不知不觉，来到xx四中已经过去三月有余，“既来之，则安之〞，根据学校相关规定，每周都会有老师支配公开课，各任课老师均有参与。今日下午我在高三〔2〕班听齐老师的公开课，受益非浅，使我受到了很多启发，我的心情很不安静，感受颇深，主要有下面几个方面。“孝敬父母是中华民族的美德，和优良的传统。〞以前父母都是夹菜给我吃，我却连一声感谢都不说，虽然观察父母脸上挂着笑容，其实心里是有一点点伤感，觉得我们还没长大，还不懂事，会使他们难过，不能让他们再费心思了，我以前每次观察父母回家，就让他们急连忙忙的做饭，盛饭，在吃饭的时候还说这个不好吃，那个不咋地，让父母难过。到如今才明白父母工作是繁忙的，当我们远离家乡，奔赴大学，父母是特别不舍，而学生在学校接受教育，与老师接触的时间最长，可塑性特别强，受教师的影响也最大。只有教师具有良好的法律素养，才能培育出具有法制观念和法律意识的合格人才。因此就需要教师要准时调整和改革课程体系结构、内容、建立和更新教学内容，培育学生实际操作能力，运用现代化教育技术手段，提高课堂教学质量，把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去。只有教学的形式表现而无实质性交往发生的“教学〞是假教学。把教学本质定位为交往，是对教学过程的正本清源。它是对“把教学看成是教师有目的、有计划。有组织地向学生传授学问、训练技能。进展智力、培育能力、陶冶品德的过程〞这一传统观点的重大突破。

在传统的教学中，教师负责教，学生负责学，教学就是教师对学生单向的“培育〞活动，它表现为：一是以教为中心，学围绕教转。教师是学问的占有者和传授者，对于求知的学生来说，教师就是学问宝库，是活的教科书，是有学问的人，没有教师对学问的传授，学生就无法学到学问，所以教师是课堂的主宰者，尽心尽力为祖国的花朵——学生服务每一天。

实习心得体会篇4

我学的专业是会计，为了加强自身的素养，培育较强的会计工作的操作本领，本学期初，我在一家建筑公司进行了专业实习。

建筑公司的会计部并没有太多人，设有一个财务部长，一个出纳，两个会计员，而教育我的是老会计xx。刚到会计部xx就叫我先看她们以往所制的会计凭证。

总以为靠着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证能够娴熟把握，也正是这种浮躁的看法让我忽视了会计循环的基石——会计分录，以至于之后xx让我尝试制单的良苦专心。于是实习时只能晚上回家补课了，把公司日常较多使用的会计业务仔细读透。

毕竟会计分录在书本上能够学习，可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。

别以为光是认识就行了，还要把全部的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为记帐做好预备。

制好凭证就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作假如没有必需的耐烦和细心是很难胜任的。

因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上职责人的章，才能作废。对于数字的书写也有严格要求，字迹必需要清楚清秀，按格填写，不能东倒西歪的。

并且记帐时要清晰每一明细分录及总帐名称，不能乱写，否则总长的借贷的就不能结平了。

如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎，这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的帐务，是一个企业以后制定进展计划的根据。

从制单到记帐的整个过程基本上了解了个也许后，就要仔细结合书本的学问总结一下手工做帐到底是怎样一回事。xx很要耐烦的跟我讲解每一种银行帐单的样式和填写方式以及什么时候才使用这种帐单，有了基本认识以后学习起来就会更得心应手了。

经过在建筑公司这一段时间的实习，使我第一次把自我所学到的理论学问真正地应用到实践中去，并且在实践中得到了阅历，同时又获得了很多理论学问中所没有的实践阅历，这不仅仅丰富我的工作阅历，更加提高了我的业务理论水平。

我坚信经过这一段时间的实习，所获得的实践阅历对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的学问，在将来的工作中我将把我所学到的理论学问和实践阅历不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值，为实现自我的梦想和光明的前程努力。

实习心得体会篇5

实习这么长时间以来，我已经陪学生们经受了两次大型考试了，一次是第一次月考，一次是期中考试。虽然两次考试相差仅仅一个月的时间，但学生们的成果起伏却是特别大的，有的学生第一次月考的时候还是班级里前十名，结果期中考试的时候就变成了班里的四五十名，还有的学生第一次月考的成果不是很理想，但期中考试的时候竟然上升了几十名，由此我有怀疑，认真想想，又觉得很正常，更多的却还是担忧。

成果上升快的同学自然要借机多夸奖，多鼓舞，而对于成果退步的同学肯定要更加留意对他的劝慰和鼓舞，已经步入高二下学期的他们压力特别大，尤其是有的学生无法自我调整，所以很简单被不良心情所影响，所以在劝慰他们的时候肯定要留意分寸，千万不能损害他们的'心灵，他们如今还都比较脆弱，甚至有点极端，肯定要让他们渐渐化解不良的心情，千万不能特殊直白的说这些事情，否则他们有可能真的受不了，所以，这也特殊需要老师加强与学生的沟通能力和沟通能力，使学生能够在遭受成果退步的状况下，主动稳定住他们的心态，让他们能够以一种更加平和的心态去面对成果的退步，又能以一种更加主动的心态去迎接接下来的考试，这才是最重要的。

生活难免有起伏有跌宕，信任自己有能力应对全部的意外，这就足够了。

实习心得体会篇6

现代物流管理强调运用系统方法解决问题。从选购、仓储、运输、配送到流通加工，各环节本来都有各自的功能、利益和观念。系统方法就是利用现代管理方法和现代技术，使各个环节共享总体信息，把全部环节作为一个一体化的系统来进行组织和管理，以使系统能够在尽可能低的总本钱条件下，提供有竞争优势的客户服务。系统方法认为，系统的效益并不是它们各个局部环节效益的简洁相加。系统方法意味着，对于出现的某一个方面的问题，要对全部的影响因素进行分析和评价。

从这一思想出发，物流管理系统并不简洁地追求在各个环节上各自的最低本钱，因为物流各环节的效益之间存在互相影响、互相制约的倾