托管老师月工作计划8篇

托管老师月工作计划8篇托管老师月工作计划篇1

新的学期又开始了，乐乐托管将在社区及协会的领导下，以新的精神面貌带着我的孩子们跨进新的学期。在这个学期里，我要百尺竿头，更进一步，将乐乐托管推向新高度，为到达目标，主要从以下几个方面入手：

一、坚持安全第??

1、开学前开展一次安全检查，主要检查托管中心的电路与气路是否老化、检查托管中心是否存在易爆等危急物品、检查托管中心是否存在各种尖锐物品，防止孩子碰伤、检查防护窗是否坚固，防止孩子坠落。

2、在开学前，对于全部托管中心的孩子开展一次安全教育，讲解安全方面的留意事项。

3、对于1、2年级和重点学生坚持每天接送。

二、严抓食品卫生

1、开学前对全部餐具进行消毒处理。

2、厨师必需具备“健康证〞才能上岗。

3、坚持每天选购新奇蔬菜，坚持饭菜隔夜不用的原则。

三、提升服务水平

1、每天组织老师仔细备课、沟通课后辅导心得。

2、每月不少于一次带着老师到协会其他托管沟通阅历，以提高教育水平。

四、主动参与社区及协会组织的各项活动

1、依据社区的支配给刘望宇小朋友送爱心午饭。

2、仔细完成协会布置的各项任务。

托管老师月工作计划篇2

一、班况分析

1.班级人数

本学期来了两名新的小男生，共有33名，还有两名“特别儿童〞。其中女生17名，男生16名，男生女生分布匀称。

2.班级气氛

上学期以构建“安全、舒适、暖和、美好〞的班团体为核心，营造一种温馨、和谐的班级与心理环境，让幼儿天天快乐地生活在暖和舒适的小五班这个团体里。

3.本领现状

经过小班上学期的专心教养，孩子们的生活自理、动手本领、动作进展以及语言表达本领等都有很大的提高。孩子们从刚入园时的不适应团体生活，不懂得遵守团体常规到此刻都能在教师的引导下听从指令学习与操作，就是团体生活应有的效果。经过一个学期的教养，小朋友们把握了很多生活与学习技能，学会了自理，学会了跟着教师一齐学习与游戏。

综观孩子们的综合本领，发此刻独立用餐、清静倾听本领与习惯上有待进一步培育，尤其是独立用餐本领。有些幼儿的体质较弱，缺乏锻炼，为此我们加强室内外活动锻炼，帮忙幼儿增添体质，提高班级出勤率。上学期我们重点提高幼儿的动手本领，鼓舞与引导幼儿自我的事情自我做，还天天进行绘画、折纸、涂色和剪纸训练，此刻小手敏捷很多，尤其是绘画水平提高很快。孩子们也爱阅读，餐前饭后都能主动阅读，阅读气氛很好。但也有损坏图书现象，以后会对孩子进行爱惜图书的教育与引导。

二、教养重点

结合上学期教养资料与要求，依据小班下学期新的教养目标，以进一步提升孩子的各个本领，养成好的习惯为主要目标，开展好教养活动，着重对以下资料进行有效开展：

1.进一步提高幼儿的自理本领，克服依靠性，提高独立用餐本领。

2.进一步稳固班级常规，不断完善各个活动规则与要求，创立更好的班级常规与气氛。

3.进一步加强班级特色活动开展，以特色促进师生本领的进展。

4.进一步提高幼儿的语言表达本领，能清晰、连贯地表达，会说完好话。

5.结合幼儿园阳光体育特色，进一步加强幼儿的体育锻炼，增添其体质，教养健康儿童。

6.进一步提高幼儿的动手本领，继续每一天开展折纸、画画、剪纸、玩泥、拼图等益智活动。

三、班级特色

“特色〞是班级的“形象大使〞，“特色〞凸现“班级亮点〞。上学期的班级特色不是十分明显，因为班级教养与管理以“一切从头开始〞的教养理念，以初步建立班级常规，适应团体生活，养成良好的学习与游戏习惯为主要目标。所以，本学期特色将在幼儿已有本领和兴趣点上创立，主要显此刻幼儿本领提升与班级家长工作两方面，具体资料为：

1.我有一双“巧巧手〞，主要开展折纸和泥工活动。

2.进一步以“幼儿成长册〞与“班级群〞为载体，做好“教育家长〞和“家园沟通〞工作，凸现高效而新颖的家长工作理念与方法。

四、具体策略

(一)班级教养与管理策略

1.依据下学期小班幼儿的教养要求与目标，遵循小班幼儿的生理与心理年龄特点，耐烦、细致地做好每一件事情。

2.进一步统一班级三位教人员的教养思想与行为，协调一致做好教养工作。

3.不断更新保教人员的教养理念，不断更新教养环境，改善教养策略，使教养效果更有效。

4.踏踏实实开展好主题教学，促进幼儿在主题活动的学习中获得丰富的生活与学问阅历。

5.保教人员不断加强专业学习，以提升自身教养与专业水平，以更好地胜任本职工作。

6.加强对班级“特别〞儿童的关爱与帮忙，促使他们在原由基础上有提高。

(二)班级特色教学或管理策略

1.“我有一双巧巧手〞指导策略

(1)进一步培育幼儿的折纸兴趣，折纸资料从简洁到冗杂，坚持天天折纸。

(2)采纳“小组指导〞或“强教弱〞方式，鼓舞幼儿仔细学折纸或互相帮忙学习折纸。

(3)创设泥工作品展览区，引导幼儿观赏教师的泥工作品，进一步增添泥工兴趣。

(4)开展一周三次的泥工活动，多鼓舞、多表扬、多展示，提高泥工水平与兴趣。

2.进一步创立“温馨家园沟通平台〞管理策略

(1)教师树立以“小班的家长也需教育〞管理理念，指导与帮忙家长重视家教技能的提高，教育理念的更新，从而和教师一齐共同教育好孩子。

(2)定期进行家教学问讲座，主讲者――班主任。

(3)利用家长会，更新家长会的开展模式，让家长成为家长会的主人，邀请个别家长介绍家教阅历。

(4)进一步利用“幼儿成长册〞构建家园沟通的桥梁。

(5)利用班级群随时与家进步行沟通与沟通，准时解答家长在家教中的“疑难杂症〞。

(6)利用幼儿成长册和家长园地，定期进行家教学问宣扬，帮忙家长了解幼儿教育的各种信息。

托管老师月工作计划篇3

1.托管老师准时到岗，到岗后首先换好工装，整理个人形象，束起头发，不允许散发。

2.整理好后，进入集体备课，将前一天遇到的问题与大家沟通，共同帮助解决，互相学习，互相促进。

3.学生放学前10分钟，预备好接学生用具，登记好即将所接学生名单，准时到学校门口等候学生。

4.接生过程中，要时刻保证学生的人身安全，不许追逐打闹，不许做出任何危急举动。让学生安全有序地抵达学校。若有久候不至的学生，应马上联系前台探查状况，并依据反馈状况进行搜寻。

5.接生老师若遇到学生留堂问题时，应准时与学校老师进行沟通，问明缘由，并向前台说明缘由，由此促进我们的服务策略和方法。

6.回到教室后，收齐全部学生的记作业本，根据作业记录检查学生的各项作业，不得缺漏。

7.晚餐后，要求学生马上回到自己的座位，恢复到学习状态中。

8.托管期间，在检查学生作业的同时，要兼顾学生的人身安全和做作业状况，在确保学生安全的同时要求快速完成作业。

9.自学生进入托管班后，学生不得擅自离开学校，如有特别状况交给前台老师，并需老师伴随。

10.家长接学生时教室应主动与家长沟通，语气和缓亲切，如被接学生有未完成的作业应告知家长，以免漏掉作业未写。

11.土偶按教师要仔细负责的检查每个学生的每项作业，多做预备，真正做到不把错误带回家。

12.托管借宿后，整理好自己所在的班级，待教室洁净干净后方可下班。

13.每周周一交一份这一周自己对于托管班的工作计划，根据计划完成一周任务，时刻严格要求自己。每周五交这一周的工作总结哪有缺乏提示自己改良，主动的进行自我完善。

托管老师月工作计划篇4

一、历史背景

在当前市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双背井离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不行避开地尽不了监护人的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童，便成了农村学校中的特别群体。对这一特别群体的成长、教育，已经成为家庭、学校、社会共同关注的问题。假如没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。为此，我们在妇联、政府、教育的通力支持下，创办了镇留守儿童服务托管中心。

二、指导思想

以践行“〞重要思想、党的_精神和全心全意为人民服务为宗旨，关注留守儿童的健康成长，奉献一片爱心，用实际行动解除留守儿童家长的后顾之忧，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。

三、基本状况

本学期，我们镇留守儿童服务托管中心开办了两个留守班，五、六年级各一个班，五年级47人，六年级53人，一共招收了100名留守学生。相对而言，留守中心的师资水平是一流的，生活环境是一流的，活动设施是一流，服务质量是一流的，教育管理是一流的。这就为留守孩子身心健康进展，为全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，奠定了良好的基础。

四、组织领导：

我们成立了镇“留守中心工作〞领导小组：

主任：李德荣(镇教育协管员)

副主任：张金霞(双溪中心小学校长)

成员：

领导小组下设办公室，陈宏卫同志任办公室主任，负责协调处理日常工作。

五、目标任务

1、建立留守儿童管理体系，落实管理措施，为留守儿童提供和谐的生活环境与优质服务，准时向留守儿童的父母反馈留守儿童的学习生活状况，使我们的教职工真正成为留守儿童的第二监护人，让孩子得到健康成长。

2、留守中心要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。托管中心除了提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康进展，要在他们身上倾注的关爱，让他们在留守中心这个大家庭中得到的暖和，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。

六、具体管理方法与措施

1、建立健全《留守学生档案》和与家长联系制度

细致了解留守儿童存在的问题和基本状况，建立留守儿童家长通讯联系簿，因人制定教育管理方案。保持与留守儿童的家长常常联系，随时向家长反映孩子的在校状况。特设留守儿童亲情电话，留守儿童可免费打亲情电话。

2、开拓“托管〞寄宿的新模式

鉴于多数留守儿童“无家可归〞的现状，留守中心开办“托管〞寄宿模式，为留守儿童提供特地的住宿与活动场所，允许留守儿童节假日在托管中心学习与生活，解除留守儿童家长的后顾之忧。聘请专人负责照管理服务等工作。

3、强化教职工特殊是班主任的责任心

留守中心高度重视留守儿童工作，支配专管领导;班主任教师亲自参加留守儿童的在校管理，并负责随时向家长汇报状况;留守中心配备专职管理员，具体落实留守儿童在托管中心的食宿与学习、生活等各方面工作。学校还落实专人专管孩子吃饭、睡觉、洗头、洗澡、理发等一系列日常事务，为孩子洗衣、辅导学习。

4、努力营造优质环境，提供优质服务。

多方面筹集资金，改善留守儿童在校的住宿条件。努力改善伙食质量，关注留守儿童在校安全，免费提供课余辅导，有计划地支配节假日孩子们的娱乐、体艺等活动。要让孩子们真实的感受到留守中心就是他们的家。

5、加大资助力度，确保贫困生“安居乐学〞。

继续做好领导、教师“一帮一〞的助贫助困的资助活动，多方面大力支持部分特困学生的生活与学习。

6、实行服务高标准、收费低标准机制。

我们留守中心对留守儿童实行从生活到学习到心理辅导到行为指导等全方位的高标准服务，留守孩子可以每两星期放大周假一次，也可以一学期全托给留守中心。节假日仍旧有专人料理生活，有老师上课。我们留守中心的收费将实行最低标准。崇阳一留守中心每学期每人收取生活费1000元，收取管理费780元，合计1780元;安徽一留守中心每学期每人收取生活费和管理费共计2200元。我们镇留守中心本学期每人收取管理费300元，生活费用多少算多少。

托管老师月工作计划篇5

春意盎然，新学期开始了，我们托班也迎来了一批新孩子，在新的环境里，这些小家伙们有的是从爸爸妈妈刚离园就开始哭闹，有的则是在班里东看看，西望望，这儿摸摸，那儿摸摸，处处都觉得很新奇，可是不一会儿新奇劲儿过了，他们的大哭大闹也就开始了。有的孩子还出现了拒吃、拒喝，拒玩。为了使孩子们能尽快适应集体生活和培育他们各方面好习惯，使他们能得到全面和谐的进展。特制定计划如下：

一、思想方面

遵守园内的各项规章制度，服从上级领导支配，做好本职工作，主动参与园里的各项有益活动，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，因托班幼儿年龄比较小，对待幼儿要更有爱心、耐烦、细心、和关怀。

二、教育教学方面

引导幼儿熟识环境，认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，认识自己的杯子、毛巾等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的东西。敬重孩子、走进孩子，在活动中观看幼儿的一言一行，以及对事物的反应、行为看法、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观看、记录技能。以身作则，常常与幼儿使用文明礼貌用语及一般话，养成文明礼貌的行为习惯，通过讲故事、师幼一起阅读、学说长句子、儿歌、等多种途径吸引幼儿的兴趣，鼓舞幼儿多说、主动说，提高幼儿的语言表达能力。在教学中，要提前备课，并预备教具，为幼儿创设轻松、开心的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。

三、卫生保健工作

做好二次晨检、协作保育老师做好环境卫生的清扫，以及幼儿口腔卫生，做到让幼儿餐后漱口，培育良好的卫生习惯，尤其是幼儿的用眼卫生，同时留意户外活动的时间要保证，并让幼儿多饮水，留意关怀幼儿的一日生活，充分表达保教结合的教育理念。

四、安全工作方面

将安全的学问融入到主题教学活动中，对幼儿进行自我爱护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟生疏人走，让幼儿在学习中提高自己的安全意识。做到时时到处讲安全，并必需做到“四勤“即：“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤〞，发觉担心全的隐患准时处理，做到天天自查，一周一报，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。做到每天点名，要求家长坚持使用接送卡，发觉问题准时汇报，妥当处理。

家长工作方面，充分利用早接和放学的短临时间，主动主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，通过家园直通车栏目，让家长了解我们的教学目标和内容并针对家教中存在的一些带有一般性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法、介绍家教阅历等，并通过成都教育app平台，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通状况信息。让家长随时了解孩子在园的生活学习状况。做到家园共育。

最终就是对我自身素养、素养的要求。我将通过多种途径：如幼教刊物、观摩、听讲座，吸取教育教学的新学问、新技能新理念。并运用到实际教育教学中去，提高自己的授课水平，积累丰富的育儿阅历。圆满完成教育教学任务，让自己更上新的台阶。

托管老师月工作计划篇6

一、项目介绍

项目名称：深圳市新天力园中托管中心。

经营范围：中小学生托管、课后辅导、养分配餐服务的提供。

场地选择：深圳市福田区园岭四街园中花园小区内。

项目概述：为响应深圳市政府，深圳市教育局的号召，深圳市新天力投资有限公司特创办“深圳市新天力托管中心〞，将父母因工作繁忙无法照看的孩子组织起来，供吃睡、管学习辅导，解决家长与孩子双方面困难，并且利用系统的管理教育，培育孩子良好的`学习习惯和生活自理能力。

二、市场分析

目前，中小学生托管已成为市民日常生活中一个老大难的问题，这是人们常谈及孩子读书后，因上班远而不能准时带小孩，或因工作繁忙不能辅导小孩学习，也有谈到小孩读书后，因吃不好饭变瘦了。而谈论更多的是，父母文化程度低辅导孩子做作业成问题，代沟问题等，由此产生一种想法，假如能把这些小孩组织起来，保证孩子们吃得香、睡得好，同时辅导他们做作业，莫非不是一个很的好商机吗?

1.市场需求分析

据调查，如今园中花园小区内有一所广东省一级学校：园岭小学一分部，学校有79个教学班，学生4千余人，因规模宏大，设备先进，师资力量雄厚等，生源源源不断，而园中花园小区地理位置得天独厚，人口密集，红岭中小学等学校毗邻其中。而当今人们对教育的重视程度较以前大有提高，当今的'孩子竞争性强、压力大，父母投入社会工作多，难以照看好孩子，种种有利因素都为我托管中心提供了良好的资源来源。

2.市场竞争与前景

社会进步必定存在竞争，我托管中心在创办阶段必需重视行业竞争，据调查，目前，深圳园中花园小区内开办托管服务市场的时间不算很长，新东星培训机构，百斯特教育，华瑞教育等都开设于小区内，但普遍都存在着各种各样的问题，如：新东星培训项目多而不精，没有自己的特色，华瑞教育不能解决学生接送和用餐问题等。有些个人开办的家庭式托管，师资不合格、服务质量差等。我托管中心只要扬长避短，制定自己的竞争优势，突出优点，创新进展，才能不断满足社会的需求。

三、市场营销策略

1.服务说明与定价

(1)午托：接送小孩、午餐、辅导作业、午睡450元/月

(2)晚托：接送小孩、晚餐、辅导作业650元/月

(3)全托：接送小孩、午餐、辅导作业、午睡、晚餐、辅导作业950元/月

(4)单科课程辅导：语文、数学、英语、科学、历史、地理、美术音乐等110元/次(两小时为一次)

(5)课外学问辅导：道德教育、心理教育等300元/月

(6)特别服务：孩子遇病不能回校上课或白天在校发生事情，提供准时协助30元/次

2.经营策划

(1)场所定位：

①选择交通方便的场所。

②场所周边学校不少于4个。

③选择的场所在老城区。

④场所的面积不少于500m。

(2)设定经营场所：

①营销策略：

加强联系、不断了解、推陈出新、满足需求。

②营销手段：

1)公关促销：利用学校关系，由学校推广促销。

2)熟人推举：利用熟人介绍。

3)宣扬推广：到各学校设点进行宣扬推广工作，特殊是中午、下午放学时的宣扬。

4)单位宣扬：到学校门口和深入学校周边的居民区派发宣扬单。

5)电话热线：接受家长的咨询、推广。

6)人员推销：直接推销。

7)街道设点：深入各街道居委设招生站，进行宣扬推广。

3.经营计划

①把新生入学的促销工作作为全年的重心来抓。

②销售指标落实到个人，经济效益挂钩。

③做好各学校、街道居委的宣扬、公关工作。

④宣扬单张必需准时派送到准消费者手中。

托管老师月工作计划篇7

一、班况分析

经过一学期的教育、教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的进展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境，小朋友们都喜爱上幼儿园。入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步;在自理能力方面，他们能够独立用餐;午睡时大都能先尝试自己独立穿脱衣服，遇到困难再请老师帮忙;在常规方面，他们能够遵守纪律，不再乱走乱跑了。通过一学期的教育教学工作，发觉以下问题：由于男孩较多且由于多为独生子女，有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我……所以接下去的教育教学工作，老师应给这些孩子足够的安全感，逐步引导这部分孩子融入集体生活。依据以上状况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同独特，重视促进幼儿的进展，对幼儿实行有计划、有目的的教育。本学期班级工作人员将继续以热心、耐烦、细心的工作看法，使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活!

二、本学期工作的主要目标及任务

1、幼儿生活管理方面：

随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有仔细按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口;能清静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，清静就寝，睡姿正确。

2、教育管理方面：

依据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;依据“纲要〞目标和围绕华东师范大学的建构式课程，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿主动参加、主动学习，引导他们学习用多种感官感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题

三、幼儿教育教学工作

合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，主动商量，吸取其他班的长处。仔细开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感〞等领域的探究活动。仔细参与园内观摩教学活动，从中互相学习与提高，主动并准时参与各种培训，提高自身素养与业务能力。

1、重视个别教育

幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速进展。

2、环境布置

依据主题内容准时并逐步地更换主题墙，并主要以幼儿作品为主，做到与探究内容相结合，材料尽量丰富。教师互相协调，共同完成。并且，为了让幼儿增加对四周环境的认识，我们还将在每月开展各种环保活动，使孩子了解环境与人类的关系。

3、家长工作

严格根据家园常规管理制度完成各项常规工作。鼓舞家长主动参与志愿活动，发觉本班的主动分子进行表彰。通过网页，让更多的家长了解幼儿园。向家长开放半日活动和家长会，让家进步一步了解幼儿的在园生活状况。通过家长园地，使家长了解我们的教育内容，并且使家长了解一些的幼儿教育学问和育儿学问。做好家访工作，普访一次，家园同步共同教育好幼儿。

四、每月工作支配

二月份：

1、做好开学各项工作，安定幼儿心情。