2023年语文教研活动方案7篇

2023年语文教研活动方案7篇2023年语文教研活动方案篇1

一。指导思想：

1、以课改为中心，以素养教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。我们的教研工作要主动发挥教学讨论、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是进展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推动以培育创新精神和实践能力为重点的素养教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存进展能力打下良好的基础。

2、搞好讨论，组织好教师仔细搞好课堂教学模式的讨论工作。

3、加强信息技术与学科教学的整合，努力以教学的信息化带动语文教学的现代化。充分发挥教学信息的优势，大力优化教学过程。

4、深化目标教学和小学课改的讨论是实施素养教育的一个重要途径。课堂教学是素养教育的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素养教育落到实处。

二、状况分析

教师状况：教师自身注重学理念，重实践，练内功，求进展，教研组内注重抓教师教育、教学水平的提升和教学流程的管理。

三、教研目的

1、以新课程为导向，以促进学生进展为宗旨，以新课程实施过程中面对的各种问题为对象，以教师作为讨论的主体，强调理论指导下的实践性讨论，培育学生的分析概括能力，总结提升教学阅历，形成民主、开放、高效的教研。

2、以新课程为导向，以促进学生进展为宗旨，以新课程实施过程中面对的各种问题为对象，以教师作为讨论的主体，强调理论指导下的实践性讨论，培育学生的分析概括能力，总结提升教学阅历，形成民主、开放、高效的教研制度，促进学生健康、主动的进展和教师专业化成长，努力把教研组建设成学习型组织，推动课改目标全面落实。

四、活动形式、制度保障

活动形式：建立以“自我进展，同伴互助、专业引领〞为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论谈，教学反思，结对帮扶、阅历沟通，调查讨论、问题解决，教学指导、说课、听课、评课、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作为基本形式的教研制度，并通过教学观摩，教学开放日，为教师参加校本讨论搭建平台，创造条件，敏捷运用开放式教研活动、针对式教研活动，以“问题—计划—行动—反思〞的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。

1．三研即讨论教材、讨论教法、讨论学生讨论教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元/本课所要求的教学内容，讨论教学方法。对学生也应留意各种方式。

2．自我反思：教师自我对话，对自己的教学行为进行思索，审视、分析，结合教师专业化进展需要提高学习，制定个人教学计划，并依据学校校本教研培训计划内容自行学习，对自己的教学行为进行分析，提出问题，进行决策。要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。

3．同伴互助：以教研组为互助的载体，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新，以帮带扶〞提倡在校本教研中有不同思想，鼓舞教师大胆点评，各抒己见，以教师或学生生成的问题为内容，将问题带入年级组开展讨论。

制度保障：

1、组织教师学习新课程标准，明确学科的目的任务，商量确定教学要求，制定学期教研组计划。

2、组织教师学习常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改、课外辅导学业成果考核平定等环节科学化，规范化、制度化。

3、主动开展教学讨论活动，依据学校课题确定教研组、个人学期讨论课题，有计划地开展讨论与沟通汇报，组织教学讨论课，公开展示课，准时总结，沟通，推广阅历。

4、组织每周1—2次教学讨论活动，主要内容有组织备课、检查教案，讨论解决教学疑难问题，学习教学阅历、教改阅历，总结工作，商量分析学生地学习看法，学习方法、学习质量等。提出解决问题地具体措施、方法，每次活动有记录。

5、充分发挥骨教师的带头作用，落实到人，加速培育全组教师，每月两次听、评课活动。

6、作好资料积累，总结阅历。

五、活动内容与时间支配

1、如何指导低年级看图写话

2、讨论新课标中的阅读教学

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一、指导思想

以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量为中心，以实施素养教育为突破口，结合语文教研组特点，充分发挥教师在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的主动性，形成较深厚的教学教研气氛。

以学校工作计划和教务室工作计划为指导，主动贯彻上级教育部门关于教学教研的意见，仔细学习，适时反思和总结，创新教学方法，提高课堂教学效率。

二、工作目标

1、理论学习。坚持学习新课程理论，学习新课程标准，进一步明确初高中阶段语文教育教学目标，探究教育教学方法，提升教育教学理论修养

2、课堂教学讨论。深入课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，提高课堂教学效率，提高教育教学质量。

3、教研教改。仔细开展省级课题讨论，提升教师个人研修能力，促进学校语文学科教学长足进展。

三、工作思路

(一)、加强常规教学过程管理，提高教学质量。

1、组织本组教师深入解读新版课程标准，新课程教学法，新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。

2、加强课堂教学的管理和讨论，以课堂为主阵地，合理、科学、有效地进行课堂教学，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。

3、继续推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作，资源共享，相互学习，共同成长。备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强对语文练习的讨论，做到精要，有用，不做无效作业。各班作业要尽量统一，便于讲评和集体调研。

4、规范日常教学常规，各教学环节要仔细落实。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思不要走过场。听课评课活动要准时参与，仔细记好听课笔记，做好评课反思工作。

5、继续落实好“传帮带，结对子工作〞。一是组织本组教师学习把握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平台，夯实教师教学基本功，促进教师自身的成长。二是青年教师的成长，指导教师要深入课堂，具体指导，有针对性，有实效。

6、服从学校教务处的要求，做好教学常规检查，努力做到有记录，有总结，有提升。

7、协作政教室搞好“诵读经典、照亮人生〞书香校内活动。充分利用学校的读书资源，组织学生读好书。各年级要组织好“好书共读〞活动，要求每生本学期必读一本名著，选读一两本好书。教师加强检查和催促。

(二)加强课题讨论管理，提升研修能力。

组织教师仔细上好公开课、讨论课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入讨论探究，仔细总结阅历，主动撰写论文，落实每人围绕课题一节课例分析。

四具体工作要求

1、关于常规教学强调几点

备课

根据学校要求写好手写教案，要求完好规范，教学反思要求一篇课文或一个教学内容一反思，不搞形式，不走过场，真正到达不断提高教学水平的目的。一个月一检查通报。

作业

每天必需要有作业，作业内容要精选。各备课组要统一作业，统一要求，不搞各自为阵，这样便于集体讨论，有针对性的发觉问题，解决问题。关于作文的支配，每学期8篇大作文(六个单元加上期中和期末调研考试)，要求全收全改，仔细备好课，做好作前指导和作后讲评。课外练笔，各备课组和老师们自行支配，原则上每周不少于1000字的写作量。

五、活动支配

一期初制订语文教研组工作计划。各备课组制定教学计划、支配教学进度、集体备课的时间和内容。

二3.21日组织开展两节大市公开课观摩，由七年级朱燕九年级邱宝凤执教。

三主动预备“宋慈纪念会演讲〞

四组织好个备课组开展的大型竞赛活动。

五做好初三，高三两个毕业班的复习指导工作

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一、指导思想：

?语文课程标准》中指出，写作能力是语文素养的综合表达，写作教学中，应注重培育学生观看、思索、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话、鼓舞写想象中的事物，抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。主动合理利用信息技术与网络的优势，丰富写作形式，激发写作兴趣，增加学生创造性表达，展示沟通与相互评改的机会。

而我们学生习作现状与课标要求相去甚远。因此，改良和加强我们协作区的习作教学显得十分重要。期望通过这次习作教研的主题活动，激发语文教师的思索：如何激发学生的习作兴趣，如何在课内让学生学会写具体，如何在习作教学中培育学生创新思维，让学生独特化表达，如何上好习作指导课，提高学生的习作水平，实现师生共成长。

二、教研内容：

习作教学。

三、教研主题：

体验生活加强指导独特表达。

四、活动目标

1、通过听评作文研讨课，了解作文指导的方法，从教与学的角度总结阅历教训，并针对自身的得失，制订出新的具体措施，为今后教学铺路。

2、通过分析总结、沟通阅历，探讨作文教学思路，提高教师的自身素养；同时相互学习，实现有效作文，到达教学相长。

五、活动时间：

20xx年12月22号。

六、活动地点：

荥阳市第七小学。

七、活动支配：

第一协作区各中心校派2—3名代表参与本次习作教学沟通活动，有业务校长带队，与12月23号早8：00点前在教学楼四楼会议室门口签到完毕，8：10在四楼会议室正式上课、听课。

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一、指导思想

我校语文教研工作更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度。在全面提高学生语文综合素养的同时提高教学成果。

二、工作要点

〔一〕、仔细学习，大胆实践，深入推动语文课堂改革。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

2、组织本组教师学习教育理论，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松开心的环境中获取学问。

3，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高。

4、扎实开展“随堂听课〞、“观看教学光盘〞活动，留意第一手资料的搜集、整理、注重胜利案例的积累。在实实在在的课堂教学活动中提高教学质量。

〔二〕、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、服务。

2．重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的基矗

3．加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一单元的评价上，削减或消除错误积累。要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。

〔三〕、加大力度，催长骨干，主动推动名师工程。

1、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和使用工作，留意做好推举开课、讲学培训、外出参观学习、课题讨论参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不行低估的作用，留意教师的均衡性进展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。

2、仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。

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一、教师状况分析

语文教研组教师共五人，教师素养优良，教学工作负责，年轻教师充满活力，在教育教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，主动参与教学研讨活动，主动组织学生参与各项竞赛。信任在新的学期里全体语文教师肯定能够团结协作，取得更优异成果。

二、工作目标和内容

1.主动支持和协作学校的教育教学工作，开展“写规范字〞和“经典阅读〞的校本试验，各班营造读书气氛，养成学生爱读书的习惯;开展以“小学生经典美文诵读训练〞为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校内，让学生的语文素养全方位协调进展。

2.稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学讨论，努力打造高效课堂，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教育处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率名列前茅。

3.“小学生经典美文诵读训练〞课题讨论继续进行，各备课组确定好诵读内容，坚持利用语文课进行训练。

4.主动组织参与各项竞赛。校内学生竞赛：

5.发挥集体备课的优势，备课组长催促引导，沟通沟通教学方法，发挥有阅历老师的传帮带作用,集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、预备教案教具上多花心思，保证明效。

6.抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。教定期互相沟通听课，每学期至少听课20节以上，多反馈沟通，共同提高。研组每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的预备，教学环节的设计。教师坚持写教后记或教学反思。作业布置科学合理，精而巧，有利于学问点的落实和稳固。

总结起来就是：注重过程，提高质量;作业规范，活动创新;考试严格。

三、常规活动要求

1.各备课组每月互查作业一次，备课组集体备课一次;教研组每月检查一次教案和教后记。每次检查照实填写《教案评估表》和《作业评估表》交教育处。每周三下午进行研讨活动。

2.六一期间，我校各级将开展一般话朗读竞赛、演讲竞赛、讲故事竞赛、演课本剧竞赛等活动，开展语言文字学问有奖答题活动，同学们将在多姿多彩、充满趣味。

2023年语文教研活动方案篇6

一、活动主题

如何培育学生良好的数学学习习惯

二、活动目标

1、本次教研活动渗透数学课程标准理念。数学课程标准指出：有效的数学学习活动不能单纯地仿照与记忆，动手实践、自主探究、与合作沟通是学生学习数学的重要方式。然而实现这一目标的重要前提是对学生良好学习习惯的培育。培育学生课前预习的习惯；培育学生课堂仔细听讲的习惯；培育学生主动发言的习惯；培育学生自主学习的习惯；培育学生独立思索的习惯；培育学生会审题，养成仔细作业的习惯，从而到达全面提高质量的目的。

2、通过本次教研活动，提高教师讨论学生、设计组织教学活动的能力。促进教师转变课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推动学生的进展。使学生养成良好的数学学习习惯，有效地提高学生的数学学习成果。

3、建立“教研、实践〞相结合的探究型、学习型、商量型的教研气氛。：

三、活动时间

20xx年4月15日

四、活动地点

小曙河小学

五、参与对象

颜校长及全体数学教师

六、活动组织形式

针对我们学校数学教研组的实际状况，通过开展“如何培育

学生良好的数学学习习惯〞为主题的教研活动，从多个方面探讨良好的数学学习习惯以及如何去培育，准时与各任课教师交换阅历，真正创设良好的教研气氛。

七、活动过程

数学组各老师发言，谈如何去培育学生良好的数学学习习惯。

八、活动要求

1、各教师提前撰写沟通内容，并交1份到教研组。

2、全体数学教师参与沟通活动，并填写好教研活动记录。

2023年语文教研活动方案篇7

一、主题教研背景随着信息技术的飞速进展，“微文化〞悄然诞生，“微时代〞的到来，让人们慢慢了解并熟识一个新名词——“微课程〞，校内里慢慢涌现出一股“微课〞的热潮。

微课是指基于教学设计