2023数学工作总结7篇

2023数学工作总结7篇2023数学工作总结篇1

今后教学工作的推举：透过前应对试题的分析，在今后的教学中我们除了要把握好学问体系，熟识学问点覆盖面之外，还要仔细钻研新课程理念，理解、讨论教材，找到教材中学问与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学学问中让学生潜移默化地渗透、理解、把握数学思想、数学方法，从而到达学习数学、应用数学的最终目的。

1、多教一些数学方法、数学思想，。数学思想是在数学活动中解决问题的基本观点和根本想法，是对数学概念、命题、规律、方法和技巧的本质认识，是数学中的智慧和灵魂。所以，领悟数学思想，方法是数学教学的首要任务。教学中要钻研教材，把握学问中蕴含的数学思想和方法，透过传授学问，教给学生解决问题的数学方法，思索问题的数学思想。学生在学习了数学学问的同时，更能领悟到数学思想和方法，能娴熟的对学问进行举一反三式的应用，真正到达活学活用，使教学理念转变，促进学习方式转变，为学生更深层次的理解、学习数学学问探究有效途径。只有学生自己把握了好的学习方法，他的学习才会事半功倍。

2、多一些过程探究，少一些学问陈设。数学学问起源于生活，是从实际应用中渐渐抽象、概括、演算、推理而构成的系统的、严密的学科体系，教学中要留意培育学生敏捷的思维，开放的思路，就要以学生熟识的现实生活为数学学问生长的基础，对学问的生成，讲授多一些过程性探究，透过学生主动性探究来理解学问的构成、进展和最终定义，对学生数学思维的构成、进展有良好的促进作用。独特是讲难题时，我经常会让学生上讲台上来发表自己的见解，用学生自己的表达方式让大家去理解，去决定谁是对的，谁的方法最简洁。我发觉有许多的同学乐与表达并与大家辩论。而实际教学中公式化、概念化的粗浅、简洁、枯燥的诵读、机械式的演练教学不注重数学理性的、深层次的内涵，使数学教学浮于外表，不利于学生应对新理念指导下的检测，不利于今后的教学和学生数学方面的进展。

3、多一些以生为本，少一些教师中心。小学生对学习的热情是十分高的，尤其是对贴近他们的生活，有必需感性阅历的学习素材，更能焕发出极大的学习专心性和主动性。但长期的教师中心式的讲授，会挫伤学生学习热情，造成了学习的被动和教学的逆境。数学学习中结合学问多创设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境，将学生放置于问题之中，简单激活学生已有阅历和数学学问，能培育学生独立思索、探究发觉的思维品质，对数学学习有推动作用。以生为本，破除教师中心，要始终成为数学课堂实施教学的首要策略。

我认为让学生发自内心的宠爱数学，乐与学习数学，才是重要的。

2023数学工作总结篇2

本学期在学校和数学教研组的领导下，开展有计划、有步骤的工作，取得了肯定的成果。我们发挥集体智慧，群策群力，主动探究。较好地完成了七年级的数学教学任务。现将前半学期的工作简洁回顾如下

一、加强集体备课

每周一下午是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，相互沟通学习体会；发挥集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨沟通教学上的问题。每一次集体备课前指定一位老师提前作好中心发言的预备，且做好记录，然后以中心发言者为主要负责人，集体参加，每周一次的备课活动仔细有实效。除此之外，每天上完课后都会进行沟通反思，围绕怎样的课是一堂好课，如何上好一堂好课进行课后反思。

二、主动参与校内外的听课活动

我们结合学习新课程标准，主动开展课堂教学的研讨工作。主动参与兄弟学校的听课活动，并把值得借鉴的方面准时传达给学校老师。本学期除了参与校内外数学公开课研讨外，我们备课组每位老师都相互听课，听完课后准时评课，指出备课中存在的问题，教学过程中存在的疏漏，到达互相学习，共同提高的目的。除此之外，我们本校老师间也主动开展了随堂听课制度，每个学期至少听20节课，并准时对该堂课作出评价。

三、做好单元过关测验，做好后进生的辅导工作

每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析。各单元测验试卷的命题由备课组老师轮番负责。

为了提高后进生数学成果，我们制订了以下补救措施，一是在课堂教学中要以后进生是否过关为标准，二是利用一些课余时间为后进生进行补习。

四、存在问题及解决方法

1、对新教材的把握不准，上课时简单偏离方向，所以备课组还要加强集体备课力度，争取做到每堂课都心中有数。

2、平常都只注重教学，而忽视了自身的进展。在论文、课题方面比较欠缺。期望教师能提高自己的理论修养，为自己的教学提供理论基础。

3、对练习的设计能力不强，基本都是拿来主义。尤其把握不住练习的难易程度。针对这种现象，下学期在集体备课时不光要备教材、课堂，还要备练习、备作业。

一份耕耘，一份收获，我们清醒地认识到工作中还存在缺乏之处，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好。

2023数学工作总结篇3

一年的工作就要结束了，在本年度我教四五年级的数学课程，一共带了两个班，分别是四x班、五x班。这一学年的数学教学有许多的进步，也有一些方面是缺乏的。如今就来对自己这一年的工作进行以下的总结：

一、开创新的数学教学模式

在本学年里，我发觉学生的数学很难学上去，我主动的学习讨论，从他人那里学习，我进一步开创了自己的教学模式。以前我只用传统的教学方式去给学生上课，就是在黑板上教学，但是这样其实是有很大的弊端的，略微费时间，学生也很难听懂。刚好学校进行了设备更新，买进了先进的投影仪。因此我在观摩其他学校的课后，我发觉用投影仪进行教学，比较省时间，而且利用投影仪上课，还能向学生们展示不同的数学计算方式。在投影仪上放相关教学的视频，能让学生提起兴趣去看去学。所以这一教学模式的开展，本学年我所教的两个班的数学成果都有不小的上升。

二、深入学习，刻苦讨论

虽然我只是个小学老师，但是学习是永久都不会断的，所以这一年里我不断的利用自己休闲的时间去各大小学观摩学习，通过到其他学校听课的方式去学习其他学校老师上课的方法，从其中找到自己想要的阅历。同时也参与学校的培训，深入的讨论数学，找到更简洁的数学学习方法，帮助学生们去学数学。我常常去各大图书馆看与数学相关的书籍，讨论书本里的数学学问，找寻适合教学的方法。

三、一年的工作状况

一年里，我恪尽职守，仔细教学。每天都会把课备好，把上课的资料备好。上课教学不再是单一的讲课，也开始让学生参加进来，不仅是让学生回答下列问题，更多的是让学生自己去讨论数学问题，自己出题目。每天布置适当的作业给学生回家做，同时也按时批改学生的数学作业。仔细完成学校领导交代的工作，让领导对我更加的认可。为了让自己的教学更有力度，我会每天去别的数学老师那听课，学习他们怎么上课。工作从来没有迟到和旷工过，都是提前到达学校上班，上下课也都是准时的。

这一年的工作，让我在数学教学中有了许多的提升，同时因为自己不断的学习，我学会了许多的新东西。当然下一学年的工作我也会更加努力去做的。

2023数学工作总结篇4

本人本学期担任初二(2)(4)两班数学课教学和以及数学兴趣小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结阅历，查找缺乏。现将一学期的工作总结如下：

一、业务学习

加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高能力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼〞。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的进展〞的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生独特差异，主动创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。

三、教学讨论

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表如今：

1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断汲取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起商量教学问题。听公开课多次，自己执教三节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课12节，在校内听课32节。

4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

四、教学成果

在本次期末考试中，平均分__分，居同备课组第__名。及格率__，居备课组第一，优秀率__，居同备课组第__名。

五、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维能力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况怎样，教师心中很多。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

六、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

2023数学工作总结篇5

一、试卷印象：

1、学问的覆盖全面，各种学问的比例合理，符合课程标准的要求及教材的编排意图。

2、试卷既关注了双基，又能考查能力的进展，使不同层次的学生都能获得相应的胜利喜悦，充分表达了基础教育的数学课程的基础性、普及性和进展性相结合的新理念。

3、试题有肯定的弹性和开放性，给学生留有自由选择解决问题的空间。如最终一题“动脑筋〞，对进展学生观看能力、想象能力和思维能力有很大帮助，这对我们平常的教学也是一个极好的启示。

4、注重试卷的人文性，一些与生活实际息息相关的素材改编成了有新意的试题，在试题的取材上充分留意与学生生活的联系，加强了数学与生活实际的联系，引发学生发觉并解决实际问题。如：解决实际问题的第3、5题，强调了应用题对数学学问应用于生活实际的重要性，提请学生用数学的目光观看问题、分析问题、解决问题，使数学问题生活化、生活问题数学化。

二、考试结果状况及分析：

五年级共有28名学生参与了此次测试，总分是2520分，平均分是90分；及格率为96%，优秀率为25%。

三、学生卷面分析：

1、基础学问的把握、基本技能的形成较好。

2、综合运用学问的能力较弱。表如今学生推断题、应用题。

3、没有形成良好的学习习惯。表如今稍冗杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成肯定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题等低级错误。

四、反思及改良措施：

1、加强新课标的学习，更新教学观念，重视学生学问的获得过程。教学中让学生通过操作、实践、探究等活动充分地感知，使他们在经受和体验学问的产生和形成过程中，获取学问、形成能力。进而到达举一反三、敏捷应用的水平。

2、教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识。让学生适当关注生活中的数学问题，接触一些开放性问题，转变数学教学过于追求“精确〞、“唯一答案〞和“最优化〞的状况，留给学生充分的思维空间和情感进展空间，鼓舞和培育学生的创新精神、创新意识。注重引导学生从不同角度去思索问题，充分发表自己的见解。

3、应加强学生的日常养成教育，培育学生良好的学习习惯和学习看法。注重培育学生审题意识，培育学生良好的解题习惯。

4、坚持仔细写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。数学教师要常常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的缘由，寻求改良的措施和对策，总结胜利的阅历，撰写教学案例和阅历论文，以求更快地提高自身课堂教学的素养和水平。

2023数学工作总结篇6

初中数学“小集体创优，一帮一进步〞自主学习课堂教学策略讨论。课题主要讨论的内容有：

1、通过问卷调查、现场听评课、教师访谈、学生座谈等途径，调查讨论目前我校课堂教学改革中存在的问题。

2、通过理论学习，讨论新课程理念下教师应实行什么样的教学策略。

3、讨论学情，要分析学生现有的水平和对教育教学内容的思维能力、接受能力、动手操作能力，学习兴趣、动机、意志、情感等。

4、讨论学法和学习方式，要把学习的主动权还给学生，充分发挥学生的主体作用。讨论自学、帮扶、互学;独立思索、合作探究、存异质疑、沟通展示等学习方式的组织和引导要点。

5、讨论教法，立足学情和各学科不同内容和课型，实践讨论怎样优化、运用“小集体创优，一帮一进步〞自主学习课堂教学组织形式和教学策略，才能使学生主动学习，有利于提高学生的综合素养。

6、讨论课堂评价。对学生实施有效的课堂评价是胜利教学必不行少的一部分。通过讨论，初步制定出能激发学生学习动机和“可持续作用〞的、侧重于学生学习过程的课堂评价方式。

本学期于开学初我们数学组仔细拟定了本学期的课题讨论阶段计划，并依据计划的布署有条不紊的扎扎实实地开展课题的讨论工作，现将本学期数学组开展的具体工作做一下总结：

1、针对初一的学生通过开展问卷调查、学生座谈、课堂观看等途径，了解我校课堂教学中学困生存在的问题主要缘由。

2、转变课堂教学评价方式，“以学论教〞，一个月之后初步制定出能指导课堂教学改革总体方向的松江中学“小集体创优，一帮一进步〞自主学习课堂教学评价方案。

3、备课、听课、评课，课题引领课堂。

本学期初我们数学组于开学初组织了一次集体备课、上课、评课一体化的探究讨论的活动。从集体备课——听课——评课一系列活动全体数学教师能够仔细对待，集体备课仔细、听课用心、评课看法端正，尤其是校长的评课使我们全体数学教师都受益匪浅。我们活动的目的到达了让教研与科研紧密结合，提高了数学组教师的教学讨论能力和教学质量的提升。

我们数学组的纪小玲老师每天的教学实践都有课堂实录在跟踪记录着。

4、学习理念，更新教育观念。

随着新课改革的不断深入，新课程教学理念所呈现出的科学性、先进性以及学习理念、学习方式、人生观、价值观、认识观等的不断改变，促使广大教师必需打破传统教学的围栏，努力去实践新课程理念，探究出适合学生人生观、价值观以及认识观不断改变的教学方式，让课堂教学绽放出新光辉。我们数学组常常利用周三下午第7、8节校本研修的时间进行理论性的学习，学习山东即墨28中“和谐互助〞课堂教学模式，借鉴安图三中“小组互动，分布达标〞的教学策略。利用学习和借鉴新的课改理念不断指导自己的教学实践。

5、教学设计评比。

依据开学初拟定的课题计划10月份开展一次集体备课之后的教学设计活动。

在集体备课的基础上依据课题“小集体创优，一帮一进步〞自主学习课堂教学策略实践讨论的总目标确立本节课的教学目标;重点、难点和教学关键;确立教学内容和教学环节;依据自己本班级的特点设计教师活动和学生活动的内容;依据班级学生的特点填写教学设计环节。依据设计的教学内容进行班级授课。上课之后依据上课的状况进行教学反思，找出胜利和缺乏之处，今后实行的措施。

6、准时总结，撰写论文。

为了促进学校的校本研修活动，立足搞好教研，提高数学组全体教师的岗位练功的能力，我们数学组的此次岗位练功活动就是把一个学期课题“小集体创优，一帮一进步〞的自主学习课堂教学策略讨论过程以论文的形式表达出来。写出一篇高质量的论文，写出自己在本学期的讨论过程中实实在在的做法来。

7、让竞赛活动促进学生的学习。

本学期，数学组教师结合正在讨论的州级课题《初中数学“小集体创优，一帮一进步〞自主学习课堂教学策略实践讨论》，主动探究实践开展讨论。为展示课题讨论成效，激发学生学习数学的兴趣，发挥优生的优势和能力，激励学困生学习数学的主动性，努力学好数学，数学组组织开展了此项竞赛活动。

此次竞赛分两个考场，七八年级各班选派数学优生、学困生两名参与竞赛，设a、b(难、易)两套题目，适合不同层次的学生来完成，旨在使学困生数学能力提高、优等生数学能力拔高。各年级数学教师全程参加整个竞赛过程，并作为竞赛评委，最终分别评出一、二、三等奖和进步奖，并予以表彰。

此项活动的开展，不仅总结了课题讨论的阶段成效，也通过竞赛方式让学生能够在这样的活动驱使之下发挥自己的优势，提高自己的能力。学生在获奖感言中说道：“在今后的学习中，我肯定会倍加努力，在自己努力的同时还要带好自己的徒弟，争取期末考试师徒荣获双丰收。〞

我们下一步的讨论方向是：

1、继续深入学习新课程标准，更新教师的教育观念，运用新课程标准的基本理论展开教学系列活动。

2、提倡合作、自主、探究的学习方式，培育学生的良好的学习习惯，激发学习兴趣，促使学生树立信念。教师要敬重学生，让学生有表现的机会，营造平等、良好的师生关系，让学生在和谐的气氛中，主动主动地获得进展。

3、多在教师的备课上下功夫，不断提高教师的备课质量和教学效益，真真正正地做到教学与科研的有机结合。

备课力求表达学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后教师要仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。

4、立足基础，做好辅优导差的工作，提高教学质量。各年级要立足基础，把好基础关，提高教学质量。数学的基础学问要让学生确的确实把握，技能技巧等肯定要加强训练，要长期有计划地训练，留意保底。在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好辅优扶差工作，尤其是要切实抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成果。

2023数学工作总结篇7

疫情的突然爆发，扰乱了我们正常的开学时间，虽然线下的课停了了