宁卫家长课堂心得体会6篇

宁卫家长课堂心得体会6篇宁卫家长课堂心得体会篇1

几天前看到孩子幼儿园家长群里发的通知，邀请家长到幼儿园参与家进步课堂活动。我怀着既紧急又兴奋的心情报了名，工作之余在家里专心预备了两天后，在9月10号的上午我走进了上午我来到了孩子所在的班级，在走进教室的那一刻我的心情荣幸之余又有些忐忑担心,担忧自己能否胜任这第一堂课。

但在进入教室的那一刻，孩子们的热情与兴奋，一点都不怕生的那种天真可爱，一下子就消除了我全部的紧急和顾虑。当全部孩子都就座后，在老师的介绍下，孩子们以强烈的掌声欢迎我这位“新老师〞的到来。

这堂和小朋友们互动的活动内容是《安全学问我知道》。我将生活中所涉及安全学问利用图书的方式和孩子们共同阅读。然后邀请小朋友们从身边出发说说身边的安全故事。几乎每个孩子都主动地举起了小手，孩子们兴致都很高，课堂气氛特殊活跃。孩子们共享了安全乘坐电梯，开车时不分神，逛商场时不乱跑、遇到和爸爸妈妈走丢了怎么办等。商量结束后，我们观看了安全教育视频，孩子们增添了自我爱护意识。

这次走进班级，不仅看到并切身体会了孩子们在幼儿园的日常生活，看到孩子和孩子在一起的那份快乐与喧闹，看到他们无拘无束“自由〞的既有规矩又有秩序，就像在自己的家里一样。同时感觉到孩子们在集体生活中学会了许多本事，也养成了许多好的习惯，这些都与老师们的辛勤付出是分不开的。

特别高兴有这次走进课堂的机会，让我们家长体验了参加幼儿园课程的欢乐，同时看到了孩子们的幼儿园生活，更体会到了幼儿园老师的辛苦，这将成为我和孩子们美妙的回忆。愿老师和孩子们快乐欢乐的生活每一天。

宁卫家长课堂心得体会篇2

有幸接到幼儿园邀请，12月23日早上我来到小2班和孩子们共同上了一节课，特别快乐。

很感谢幼儿园给我们家长创造了一个角色体验的机会。作为孩子的家长能被老师们请来“助教〞，首先我觉得很荣幸，二则觉得这样才是真正起到了家园合作的桥梁。大赞！！

当全部孩子都就座后，在老师的介绍下，孩子们以强烈的掌声欢迎我这位“新老师〞的到来。孩子们都好热情，一点都不怕生，活动时能和我互动得很好。庆幸娃娃们给足了面子，哈哈！

依据老师前期的支配和预备，这次和小朋友们互动的活动内容是“一起装饰圣诞树〞。

首先给珍宝们简洁的讲解圣诞节的来历。告知他们圣诞老人会给表现好的小朋友送一份礼物。然后跟珍宝们一起看美丽的圣诞树图片并进行商量。最终，拿出一颗光秃秃的小树问小朋友漂不美丽。果真好好协作的说不好看啊！！呵呵。很喜感！然后拿出事先老师们预备好的小礼物卡片。交给珍宝们涂色，挂到树上。先画完的小朋友们可以优先在礼盒里选择美丽小礼物挂到树上去。这之后的互动真是的一片混乱。幸好‘真老师们都在’不是只有我一个人在啊！

最终装饰完的圣诞树真的好秀丽啊！又或许是我们都亲自参加的。我觉得这是世界上最美的一颗树！

最终给每位小朋友送去一个小手工树的礼物以做纪念。

特别高兴有这次走进课堂的机会，让我们家长体验了参加幼儿园课程的欢乐，看到了孩子们在幼儿园的生活，看到他们无拘无束，就像在自己的家里一样，但“自由〞的很有秩序。

所以，真心对幼儿园老师们道一声：你们辛苦了，孩子们托付给你们是正确的选择。

宁卫家长课堂心得体会篇3

这次假期比较的长，所以学校也是支配我们老师在这段没方法来学校上课的期间做网上教学的工作，我也是通过预备，上网课的方式来让学生们学习数学，而这种方式也是给我不一样的感受，有一些心得体会。

和在教室的教学有些不同的是，这是网络上，不是和学生面对面，而我面对的就是一个摄像头，看起来是很难去有一个互动，但是其实学生在学习的过程中遇到的问题，也是可以准时的反馈，一些内向的同学也是会在直播间里面提问，而这种方式也是不一样的互动，可能是大家不见面，所以胆子也是大了一些，当然对于学生们学习的状态，也是不那么简单把握的，只能通过作业，以及家长的监督了解学生们的一个状况，而我也是在这种方式下，把课上好了，从作业以及家长的反馈来说，和教室里的教学虽然形式不一样，但是该学的都是学好了，而且由于是可以反复听的，所以课后的一些问题也是能更好的去解决，而不是像之前一样，有些学生不喜爱来问老师，那么可能问题就积累在那儿了，而可以反复看的网课则是让他们能更好的理解，学到学问。

由于是第一次的网上上课，开始的时候，我和学生们都不是很有默契，许多方面也是做得不够好，后来经过反思，自己也是和其他的老师沟通教学的方法，后面的'教学工作也是做好了，让学生们没有由于在家里学习而导致了没学好数学，而来到学校之后的一个测试状况也是反映了他们其实在家里学习的效率有些学生还比在教室里面更好，也是没有什么退步太明显的状况发生，这种教学方式也是以后可以继续的去尝试，让学生们更好的去把学习给搞好，而我也是通过这次的上网课教学更加认识到自己教学方面有哪些的缺乏，并且也是更加的了解了学生们的一个学习状况，在今后的教学之中也是要去提高，去改善。

上网课的时候，我也是多去看其他老师的一个视频，了解他们上课的一个方法，自己也是多去尝试，找到更加合适的方法来教学，也是让我明白，不同的一个方式来教学，学生们会更加的有兴趣，而单一的方式也是会让老师以及学生们会有厌倦感，所以以后我也是要把课堂的教学做的更加的生动一些，通过对学生的了解，以后的教学也是能做得更好。

宁卫家长课堂心得体会篇4

昨天去参与幼儿园的家进步课堂活动，如今回想起来，仍有许多感慨。总结起来，可以用这么几个词组去概括：

一：淘气活泼

咱们班的孩子们，年龄都在3—4岁左右，正是对任何事物产生好奇的年龄段，他们都在用自己的方式去探究与尝试，好动是他们的天性，好奇是他们的烈性，好问呈现了他们的主动性，这些都是特别好的一面。我给孩子们共享了一篇《我会爱护自己》安全教育课，期间，全部的孩子们都特别主动的与我互动，更是呈现了孩子们那种主动向上的精神风貌。给全部的孩子们点个赞。

二：微笑面对

从我进校内的那一刻起，我就感受到了微笑给我带来的愉悦。本班执勤老师主动主动、面带微笑的去接过孩子，手牵手的领进校内。早检老师蹲下身子、面带微笑的去逐项查体，确保孩子们身体健康的进入校内。晨间活动的带队老师，始终面带微笑带着孩子们在适量活动。到了早餐时间，看到老师们劳碌的身影，我想起了第三个词汇：

三：辛苦了

早餐前，老师组织孩子们去卫生间大小便，以及打肥皂洗手，回到教室，每人喝一小杯水〔这一点做的特别好〕。咱们班这么多孩子，每一个人都有：稀饭碗、菜碗、面食碗，老师们分工特别细致有序的去相互协作，确保照看到每一个孩子，有2个孩子年龄小，自己使用碗筷还不是很熟识，老师蹲下身子，一勺一勺的喂，同时轻言细语的教孩子们怎么去使用。有的孩子告知老师不饿，老师会劝导，不饿也得少吃一点。那种无微不至的关心，不是亲妈妈，胜似亲妈妈，在我眼里，不比亲妈妈差！

四：洁净利索

餐后，老师组织孩子们再去洗洗小手，同时，另外的老师快速整理餐具、餐桌、扫地、拖地、整理卫生，一气呵成。等孩子们洗手回来，已经是干洁净净的上课教室摆设，在等着他们了。我的天啊，老师们真的是一住不住，洁净利索麻利快！紧接着是上课时间：

五：专业专注

这个时候，充分表达了老师们的教育水平，在对待幼儿方面，真的是特别专业的，充分调动了孩子的兴趣，利用孩子们这个年龄段的词汇，与他们沟通，与孩子们完全融为一体。那些担忧孩子在学校里会不会哭闹的家长们，我告知大家，不会。因为他没有时间去哭闹，老师带着着他们，引导着他们的思维，在学唱歌，在跳舞，在做游戏，他高兴还来不及呢。

六：责任

这是一个敏感的话题，也是一个学校与家长之间，相互的话题。通过我这一天的观看，每一名老师精神这根弦，始终都是紧绷的，不容他们有一丝怠慢，学校更是在正课时间，收缴了老师的手机，目的就是让她们的留意力，完全集中到孩子们身上。他们传递给我的信号就是，既然家长十分信任的把孩子交给学校，他们有责任、有义务把孩子们照看好，教育好，培育好。她们做到了，而且做得特别好。

从早上进入校内，始终到午休时间，老师们一刻没有停闲，都没有来得及喝一口水。四位老师轮番去食堂吃饭，都是一路小跑。有的老师照看孩子们在午休，有的老师在整理教室，有的老师在给孩子们洗刷不当心尿湿的衣裤。这些都是我亲眼所见，等有机会，下一位家长再去跟班时看看，我说的是不是事实。

最终，我想对老师们说：你们真的辛苦了！

我想对家长们说，老师们做得很到位，敬请大家放心！

宁卫家长课堂心得体会篇5

第一次给孩子们上课，不免有些紧急。然而在做完自我介绍后，孩子们强烈的掌声，让我瞬间释然，孩子们一张张的笑脸，让我倍感亲切。像是忘年交，相见恨晚！

结合自己专业所长和孩子们的兴趣，这次我选的主题是《饮食与健康》。俗话说“民以食为天〞，生活中总离不开吃，吃和健康之间有着密不行分的关系。健康的饮食才会带来健康的身体，不健康的饮食只会导致疾病，如肥胖、高血压、糖尿病、高脂血症、贫血等等。

讲座在开心的聊天中开始了，同学们纷纷表达自己对饮食及健康学问的理解。通过讲座，大家进一步明白了健康的概念，它不仅仅是身体的健康，还包括心理的健康；健康的四大基石是主动乐观的心态，充分的睡眠，均衡的养分和合理的运动；理解了小学生饮食的十二原则，记住了养分膳食金字塔，认识了十大垃圾食品，学会了如何选购食品，等等。

接着我和孩子们一起学习了七步洗手法。七步洗手法是手卫生的一项重要内容，可以用七字概括“内、外、夹、弓、大、立、腕〞。孩子们表现出极大的兴趣，仔细仿照，主动比试，纷纷表示以后要用在生活中，坚持做到“饭前便后〞要洗手，“七步洗手〞更卫生。

时间匆忙而过，短短的四十分钟就要结束了，我意犹未尽，总觉得要讲的还有许多许多，同时又心存疑虑，孩子们是否明白了我所说的内容，是否记住了零星半点的卫生学问。不管怎么样，下课的铃声响起时，孩子们并没有躁乱，而是依旧坚持到最终，结束时，我们一起朗读了自编的顺口溜：“多喝水、勤洗手，卫生意识人人有；绿色食品养分好，膨化烧烤尽量少；豆奶肉类和主食，养分平衡要记牢；管嘴迈腿需做到，身体健康最重要〞。

讲座结束了，我的心却久久不能安静，孩子们的纯真和好奇心是讲者发挥的最大动力，今日见证的不仅仅是我的讲者心，更多是孩子们对学问的渴望，孩子们对健康饮食和如何才能保持健康尚未完全领会，他们需要更多的引导，假如今日的讲座能让孩子们对卫生常识和健康理念多一分认识，我将倍感欣慰。假如有机会，我情愿再同他们一起，认识身体，认识疾病，探究更多的医学学问。心存感谢，谨以为记。

宁卫家长课堂心得体会篇6

首先感谢博小开设“家进步课堂〞这一活动形式，感谢陈艳老师给我提供了与一〔7〕班小朋友近距离沟通的平台。

一、从预备到完课充满了偶然性和必定性

1、误报名。当收到陈老师群发的短信：本学期家进步课堂开始报名了……我马虎中把这理解为家进步课堂听课，便毫不迟疑地报了名。当陈老师问我讲什么内容时，我方觉察自己已误报名了。结果一夜无眠。第二天凌晨，“成语故事表演〞及其“路线图〞已清楚地出现在我的脑际。这天上午，我才给陈老师回了短信。一切好像从偶然性开始，正朝着必定性的方向进展。

2、充分的时间预备。由于在去年底和今年初刚策划、操办、主持了小学同学、中学同学的数次聚会，大获胜利。于是我向陈老师提出了要给我肯定的时间做预备的要求，陈老师爽快地容许了。这好像是莫大的鞭策〔别无退路〕，于是我义无反顾，一头扎入其中。

3、调动一切主动因素。首先确定表演的内容，除了翻阅手边的成语书，还到市新华书店抄录了两个成语。从内容的可靠性、一课时的容纳程度，是否宜于表演等给予前提保证。然后逐一转变成演出“剧本〞。其次依靠身边的两个小朋友。李芸涵有较强的表达能力，有表演欲；屠蕾蕾有不甘示弱的心态，咬字精确。于是第一个成语故事开排。在不断克服表演技能不够的状态后，以“哑剧〞形式“杀青〞。当看到娴熟到肯定程度时，她俩都不约而同地说出台词了，我即将后面的成语故事表演都转为“话剧〞、“舞剧〞形式。再次选购道具。为一年级小朋友表演，除声情并茂外，形象化特殊重要。要让他们“真真实切〞地身临其境，才能到达“过目不忘〞的效果。于是我收集可用的装束，通过女儿〔小学音乐教师〕在网上选购大量小动物面具，借来乐曲磁带、鼓、钵、沙球等。这时，信念加上“不苟的追求〞，预示着胜利的必定性。最终，我把与一〔7〕班小朋友在课堂上的互动作为这次表演的重要组成部分。我认为：家进步课堂，就是让小朋友们增长学问，一年级小朋友像白纸，像海绵，只有当小朋友们参加其中，乐在其中时，施教才能事半功倍。让小朋友们尝到甜头，不光是糖，更是教学的胜利！

二、难忘的一课和诚心的祝福

1、感受颇深。一〔7〕班的小朋友很活跃、思维快、反应灵敏，举手回答提问，往往让你目不暇接。而课后，很多小朋友见我就主动打招呼，亲切、文明、有礼貌，让我感到特殊“ok〞。整个上课，无论是特地表演的，还是即兴进入角色的、主动或被动〔不举手〕回答提问的，都很给力！！朱文清小朋友在最终的“角