幼儿园小班老师学期工作计划8篇

幼儿园小班老师学期工作计划8篇幼儿园小班老师学期工作计划篇1

马上开始了，新学期的工作开始了，一个全新的工作，这让我在瞬间就紧急了起来，我也知道自己在下一阶段要吵得什么样的方向进展，作为一名幼儿园教师，我知道自己的职责，就是教育好学生，教育好做边个幼儿，这就是我的职责，新学期的开始，确定有许多许多工作要去实行，去落实，已经做好了充分的预备，就等着在学生们来到学校之后，我能够进行尽力的去做好自己的，有工作做好本职工作，同时也提高自己的教学能力，也就下一阶段的工作规划一番。

在工作当中，我时刻的认识到了自己有哪些优点，有哪些缺点，我知道自己有些长处是需要时刻的警醒的，有些东西不能说完成了，就不去理了，更多的还是有一个合理的心态，有一个仔细虚心的心态去做好这些，我知道有些时候不应当拿这些东西找借口，也不应当让自己处在一个没有方向的状态下面，我自认为我自身最大的优点就是能够快速的适应一个环境，能够在这个环境当中成长起来，能够把自己的优点展示出来，让大家看的能够让自己有一个好的带头作用，教育好学生，叫他好幼儿管理好一个班级，往往不需要太多太多专业上面的能力，更多的是要专心去呵护，专心去管理，这才是重点。带幼儿园小班，我已经做好了，充分的预备，我也让自己激励了许多许多的信念，而这些东西我都知道自己应当怎么样去做，知道自己在这阶段的时候应当处在一个什么样状态，下面有些时候不仅仅是要保持好状态，更多的是让自己有一个稳定的进展，持续的落实好相关的规划，正确的心态往往能够解决许多问题，如今我也对自己有了一个全新的了解，我也知道的，哪些事情是我应当去落实的。

新学期工作的开始，第一，我首先要做好卫生工作，如今疫情当头，我肯定要带好学生嘛，做好相关的防护工作，让幼儿们有一个防护意识，遵守我们园内的各种规章制度，落实好教育部门下达的相关指令，在卫生上面，我肯定要严格的要求幼儿们也是保证幼儿们的安全，身体健康，这才是第一点，新学期的开始，确定会有大量的工作，要去完成做好相关的防护工作，就是第一步，更多的还是要留意到幼儿的身体状况，准时的跟家长们联系沟通反应，把幼儿们在园内的状况反应给家长，也让家长反应幼儿们在家里面的状况，我们相互之间取得一个亲密的联系，这才是能够持续进展的，能够让问题准时解决的一种方式，在下一阶段的工作当中，我肯定会做好相关的工作，让学生们能有一个安全健康的'学习环境，肯定不会辜负了上级领导的期望，作为幼儿园教师，我肯定会严格地出相关规定，管理好幼儿们在新的学习，我很有信念，让学生们有一个好的学习环境，成长起来，我会尽自己最大的力量去维护好幼儿们，让幼儿们能够在园内有一个好的学习环境，有一个好的学习状态，我肯定会更加努力的。

幼儿园小班老师学期工作计划篇2

新年过去了，我们迎来了小班的新学期。本班现有幼儿32名，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参加教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能清静坐下来，举手回答下列问题，主动动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参加活动;在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果，但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时留意提高他们的动手能力与语言表达能力等。在运动方面，幼儿喜爱参与集体游戏，能根据老师的指令进行集合和分散游戏，动作能力大有提高;在游戏方面，孩子喜爱开展角色扮演游戏，喜爱玩娃娃家，喜爱用雪花、积木等进行简洁的构建活动，喜爱音乐游戏，且已有肯定的规则意识。

1、本班幼儿特点及主要表现--优势表现

1)大多幼儿会用一般话交谈，会清静听故事，用简短的语句表达自己的意思。

2)大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热情与喜爱。

3)大部分幼儿能掌握自己的大小便，有困难会主动要求帮助。

4)对新颖的事物表现出好奇和探究，有初步的探究意识。

5)情愿表现自己、喜爱唱歌、画画等活动。

6)大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游戏规则。

7)具有很强的运动能力，喜爱参与各种体育活动。

2、本班幼儿特点及主要表现--弱势因素分析

1)幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依靠性，遇到困难简单退缩。

2)有少数幼儿挑食，对蔬菜、肉类等食物表现出厌食心情。

3)自我意识的萌芽使幼儿具有很强的独特，简单发生冲突。

4)幼儿的自我爱护意识很弱，不会主动休息和喝水等，简单到危急的地方去。

3、班内成员分析

我班有两位老师，其中我作为主班工作仔细，能够勇于承当班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求。小朱老师虽参与工作不久，但对待工作热情高，思想活跃，具备承当各种活动的能力，教态端正，能被幼儿接受和喜爱。

二、本学期工作计划：

我们将依据我园幼教工作计划，保教结合，以素养提高为主，以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有创造性的新一代儿童。以敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作，争取更好的成果。

在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教育幼儿敬重长辈，在园在家一个样。稳固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。

开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与教师、同伴沟通，说话完好，培育幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观看四周的改变，进展幼儿的观看力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培育幼儿感受艺术的美。

增添幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以进展体质。依据天气改变，准时为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教育幼儿要爱惜自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解准时表扬鼓舞，以到达教教育的效果。

三、本学期主要目标

针对本班的具体状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展。

(一)对园计划的贯彻

1、按时参与园里的政治、业务学习。

2、按时完成各项计划。

3、努力自学，更新观念，提高教育技能。

(二)家长工作

首先照看好幼儿的生活让家长放心。通过家长会、家园联系手册、电话等联系方式，使家长了解幼儿在园的状况，有针对性地向家长提出一些合理的建议，在家长的协作下实现家园共育，促使幼儿全面进展。

(三)班级目标管理

1、入园管理。

正确对待部分幼儿的分别焦虑，使幼儿情愿上幼儿园，使家长放心。为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境，使幼儿可以得到新的满足，产生对教师的信任。

2、常规管理。

依据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。将管理目标和班级计划指定联系起来。保证根据小班常规管理的原则实施计划。

3、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方便得到进展。

四、本学期将实行的具体措施

1、建立肯定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和进展状况，进一步提高常规培育的要求。老师的要求要一致，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最洁净。在这个过程中同时培育幼儿的自理能力，培育自理能力要留意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿准时获得我学会了的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。

2、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促使幼儿体格的正常发育，进展大肌肉动作，保证幼儿充分的户外活动时间，使幼儿对天气的改变有肯定的适应能力，不经意感冒、生病

3、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物的好奇心很探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式直接获得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力。

4、抓住幼儿口语进展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、精确的语言环境，促使幼儿语言的进展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达需要与感受，在讲解并描述事情的时候不要急，学说完好句。

幼儿园小班老师学期工作计划篇3

依据小班幼儿年龄特点，以保育为主，针对我班幼儿制定本学期计划如下：

1、一日活动方面

班级三位教师齐心协力搞好班级卫生，每一天抖要做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地支配好幼儿的一日生活;

日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

小班幼儿在环境中简单新颖。平常利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我爱护能力。在常规培育中教育幼儿遵守活动规则，不携带危急物品参加活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危急动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。

2、做好三检工作

晨检：一看二摸三查四问，主次班支配合理，交接班交代清晰，连接好。

小班幼儿的习惯是把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常认真留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物;进餐时留意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。

午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡察，手勤，常摸一摸幼儿。检查幼儿不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。

晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，整理好卫生，断水断电，管理好班级物资。

3、家园联系方面

利用论坛、网校、电话、家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家进步行学问的宣扬，，请家长主动协作幼儿园做好安全卫生、保教工作，特殊是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提示家长留意家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)，引导孩子记住父母姓名、电话号码等。

来园、离园人流较大，小班幼儿简单被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到保教老师手中，并与教师互相问好，不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，肯定要提示家长看好孩子。

4、幼儿服药状况和自救能力的培育

幼儿体质的不同类型，必需提示家长与老师准时沟通，请家长协作将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于幼儿园保健老师，由保健老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最正确时间。平常主动协作医务室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

设计一些活动，引导幼儿识别特别号码及这些号码的用处(如110、119、120)，同时教育幼儿不行随便播打这些号码。训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行随便开门。遇到危急时，教育幼儿学会躲避(如：发生火灾时的自救方法)。培育幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培育。

时时刻刻的提示自己，提示孩子，我们信任肯定可以让我们的孩子健康、欢乐地成长。

幼儿园小班老师学期工作计划篇4

一、指导思想

仔细学习《指南》，坚持以科学管理为保障、以师幼进展为根本、以优质保教为中心，深化规范与进展并举的管理思路。本学期将进一步提高教师和幼儿素养，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园在原有基础上再上新高。

二、工作目标和具体措施

(一)重视安全保健工作，营造平安温馨校内

1、计划开展教师安全学问问答、幼儿安全教育和师幼安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。

2、细化一日活动安全管理细则，规范日常工作要求，将安全责任落实到每一个环节。

3、规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。

(二)加强教师多方位培育，提高教师综合素养

1、学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的细则，每月沟通学习笔记，进行理论联系实践的考核，提高教师理论素养和对《规程》《纲要》实际应用能力。

2、分别组织语言组和音乐组的教师进行图画书讲解并描述和边弹边唱的技能考核，提高教师的专业技能。

3、开拓优秀园丁和幼儿园里好事多德育栏目，鼓舞优秀教师脱颖而出，提倡家长和小朋友学习幼儿园里的好人好事。

4、继续开展欢乐10分钟大家谈主题商量，在原有基础上鼓舞教师关注幼教事业进展方向，提高服务家长的意识。

(三)组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐进展

1、要求各班结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和有用性。

2、通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强教学讨论力度，增加领导推门听课次数，逐步提升日常教育教学质量。

3、深入开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓舞师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。

4、结合全运会在济南召开的大好形势，组织各班开展我运动我健康的传统体育游戏，鼓舞每位幼儿参与运动会，为其提供展示自我和健康成长的机会。

(四)亲密家园联系，形成有效教育合力

1、更新幼儿园家长委员会成员，主动听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的意见和建议，不断改善办园条件。

2、组织家长和幼儿开展安全童谣的创编和朗诵活动，丰富幼儿安全的相关学问，提高家长和幼儿的安全意识。

3、通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教育话题，形成教育合力，达成教育共识。

4、利用家园直通车撷海拾贝家园共育等多种形式，对家进步行育儿指导和培训，加强沟通与沟通。

5、增设园长信箱，充分发挥家长的监督作用，加大家园沟通力度，不断规范教育行为。

幼儿园小班老师学期工作计划篇5

一、本月工作重点

1.结合国庆节，开展“我爱祖国〞主题教育活动。

2.组织幼儿开展秋游远足、采集活动。

3.市、中心保教一日活动调研。(角游专题)

4.召开小班学生家长会;向学生家长作一次宣扬讲座。

5.仔细填写好《宝宝成长手册》。

二、本月开展以下主题活动

主题活动一：

主题名称：《甜甜美蜜》

主题目标：引导幼儿在感知的基础上了解各种甜食的种类与特点，并通过“品尝甜甜的糖果〞等活动，让幼儿体验到共享也充满着甜甜美蜜的欢乐，培育幼儿学习用多种方式表达对成人的爱，理解互相之间的关爱也是一种甜美。

主题活动二：

主题名称：《欢乐的六个宝》(一)

主题目标：通过活动，使幼儿了解眼、耳、鼻、口、手等感官都具有特定的感知作用，并在活动中真正获得真实具体的感受和体验。帮助幼儿感受爱护感官的重要性，使幼儿学会一些自我爱护感官的方法，养成良好的爱护习惯。

三、学生家长工作

1.学生家长和孩子一同收集不同的种类，不同味道的糖果等，让孩子在进行相应活动时带到幼儿园。

2.和孩子一同去超市看看各种各样的甜食，了解各种甜食的名称及种类。

3.培育孩子餐后漱口和刷牙的良好习惯。

4.提供机会，让孩子参加自我服务，如自己洗脸、洗脚，自己穿脱简洁的衣裤、鞋袜等。培育孩子的.自我爱护意识和爱清洁、讲卫生的好习惯。

5.尽可能地让孩子运用各种感官感知事物的属性。

6.利用家校路路通、《宝宝成长档案》等，与学生家长准时取得联系，向学生家长反映幼儿在园状况。

幼儿园小班老师学期工作计划篇6

新的一个学期工作开始了，为了每一个孩子都能够获得更好的进展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己,本学期工作计划如下：

一、做好幼儿一日生活常规的培育

主要的任务就是创设安全、卫生、舒适、开心的环境，培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿行为规范、自理生活能力、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。

1.精力集中，留意观看，细心照看幼儿，轻声地、和气地指导和帮助幼儿把握进餐的技能，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。依据幼儿的进餐状况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提示幼儿多喝开水，学会节省用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。

2.指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗洁净，不吃不洁净的东西，养成讲卫生习惯。

3.鼓舞去幼儿主动参与晨间锻炼活动，坚持穿园服入园。培育幼儿的自我爱护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培育幼儿的环保意识。

4.培育幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理能力〞竞赛。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。

5.细心的去照看好幼儿午睡，做到不离岗，准时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培育幼儿良好的活动习惯。

二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培育

1.在体质上，鼓舞幼儿主动参与锻炼活动，留意依据天气的室内外的温差，随时催促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特殊护理，留意孩子的饮水量，提示幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，削减幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。

2.抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提示，都能主动完成好。

3.教育孩子自己的事情要自己去做，培育了幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。

4.生活卫生常识

(1)知道了爱护视力，看书、绘画要保持正确姿态。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。

(2)知道爱护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。

(4)知道天气改变和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

5.安全常识

(1)加强幼儿安全意识的培育，不玩危急游戏，不去危急地方，杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。

(2)懂得交通安全。

(3)会处理可能遇到的简洁危急，培育幼儿的自我爱护意识。

6.生活能力

(1)指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗洁净，养成早晚刷牙的习惯。

(2)幼儿进餐时，教师要精力集中，留意观看，细心照看幼儿，轻声和气地指导帮助幼儿把握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后整理洁净，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。

(3)清静就寝。独立、有序、快速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺，

(4)保持仪表干净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。

(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

仔细做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面干净、无死角，厕所无污垢、无臭味，节省水电，并培育幼儿节省的好习惯。

幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。以上是我的学期工作计划，期望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长。

幼儿园小班老师学期工作计划篇7

一、班级状况：

我们班共有幼儿21名，其中有6名是刚转学过来的，经过上学期的生活学习，班里每位孩子都有了很大进步，都喜爱上幼儿园，都主动主动的参与老师组织的各项活动。在生活自理方面养成了良好的习惯，言语表达方面有了很大提高。对于新生，我们将给他们更多的耐烦，细心，爱心让他们很快适应环境，健康欢乐成长。

二学习方面

开发幼儿的智力，在日常生活中，利用散步、游戏的时间，将学问点贯穿其中，让幼儿在玩中学，学中玩，并进展幼儿的观看力与思维能力。逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿把握新的词汇及含义。充分利用各种不同的资料为宝宝创造不同的教育风格，熟记每天所教的东西。

三在思想品德方面，和安全方面

培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说再见在幼儿园与小朋友团结友爱，相互帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要抱歉，主动说对不起。敬重长辈，不任性不说脏话，做个有礼貌好孩子。并教育幼儿敬重长辈，在园在家一样的表现，努力做一个好宝宝。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。稳固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。增添幼儿体质，加强运动，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以进展体质。交给幼儿最基本的安全常识，首先做好晨检和晚检工作，能和小朋友好好相处，不打架不说脏话

四卫生方面：

随时对幼儿进行卫生常识教育，现正是春期，我们要做好卫生防预工作，消毒工作。对个别幼儿进行重点指导。按顺序洗手、洗手时不玩水，会用毛巾擦手;能正确用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口;能清静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，清静就寝，睡姿正确。午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。教育幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。在平常生活中留意观看，准时表扬幼儿的良好行为，进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。

五家园联系：

每周仔细填写家园联系册，利用接送幼儿时间准时与家长沟通，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家里的状况，让家长准时了解教学支配及内容，并向家长介绍育儿阅历。没时间沟通的的家长利用电话家访的形式与家长沟通。定期开展家园互动游戏。

幼儿园小班老师学期工作计划篇8

一、本班状况分析

本班幼儿人数由原来的31人增加到34人，其中：男孩16人，女孩18人。经过小班一学年的学习生活，幼儿们已能较好地遵守班级常规;礼貌和卫生习惯有所稳固;生活自理能力、口语表达能力、动手操作能力及学习主动性有所提高。但全班幼儿在各方面进展的差异还较明显，如：部分幼儿与同伴不能友好相处，经常发生纠纷;部分幼儿在园活动主动性、主动性较差;个别幼儿体质差，常感冒等。

二、班级总目标

本学年将仔细贯彻《新纲要》精神，依据中班幼儿的年龄特点，丰富幼儿园一日生活内容，丰富和完善各区角;合理支配幼儿一日生活，培育幼儿与同伴友爱相处、做事仔细认真的习惯;提高中下水平幼儿学习的主动性和自信念;对体质较弱的幼儿给予更多的关怀。

坚持正面教育为主，建立良好的师生关系、同伴关系;培育幼儿良好的独特品质，合作技能和健康竞争意识;依据幼儿的个别差异引导幼儿在原有的基础上得到进一步提高。

三、各领域目标

(一)健康领域：

1、学习掌握、调整自己的心情

2、知道必要的卫生保健学问，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的爱护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。留意生活环境卫生。

3、了解必要的安全常识，对生疏人和危急事物有警觉。

4、主动参与体育活动，提高身体承受气温改变的适应力，动作自然、协调。

5、继续培育幼儿独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，学习整理床铺，管理自己的物品。不挑食，能主动整理桌面，保持三净。

(二)、语言领域：

1、学习留意倾听，理解日常用语。

2、学习用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。

3、学习观赏文学作品，愿意表达自己的感受。能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述故事。

4、学习有顺序地看图书，愿意与同伴沟通图书的主要内容。喜爱看电视、听广播，并愿意将熟识的内容与同伴进行沟通。

(三)、社会领域：

1、关爱并敬重父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。

2、学习结伴、轮番、请求、商议 、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的快乐和成果。

3、觉察他人的欢乐、哀痛、生气等心情表现，并尝试作出适应的反应。

学习简洁评价自