江苏省盐城市东台市2022-2023学年七年级下学期期初语文试题（解析版）

2022-2023学年度第二学期期初学业水平考试

七年级语文

（试卷总分：120分考试时间：120分钟）

一、积累与运用（29分）

1.小宇邀请你一起梳理“古诗文整理单”，请将下列空格补充完整。

主题古诗文名句作者出处

①乡书何处达，王湾《次北固山

王湾

思乡O下》

怀人②__________________,却话巴山

李商隐《夜雨寄北》

夜雨时。

③日月之行，若出其中；

曹操《观沧海》

________,若出其里。

感悟

咏志

④__________________，便引诗情

刘禹锡《秋词》

到碧霄。

⑤__________________,铁马冰河《十一月四日风雨

—

入梦来。大作》

爱国

忧民⑥我自横刀向天笑，

谭嗣同《狱中题壁》

O

⑦博学而笃志，孔子的弟

《论语》

修身O

立德

⑧__________________，非宁静无

诸葛亮《诫子书》

以致远。

【答案】①.归雁洛阳边②.何当共剪西窗烛③.星汉灿烂④.晴空一鹤排

云上⑤.夜阑卧听风吹雨⑥.陆游⑦.去留肝胆两昆仑⑧.切问而近思

⑨.非淡泊无以明志

【解析】

【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力以及作品作者识记。解答此类题目，一是

要透彻理解诗文内容，二是要认真审题，找出符合题意的句子，三是答题内容要准确，做

到不添字、不漏字、不错字。理解性识记，注意结合语境填充。

本题需要注意“雁、鹤、阑、淡泊”这几个字词的书写。

2.根据语境完成题目。

黄海“森”呼吸,东台“林”距离。黄海森林公园，一颗绿嵌在海滨湿地上的“璀璨

绿宝石”。游客身临其境尤如置身于“绿色海洋”：银杏林苍翠挺拔，夏满浓阴，秋染金

黄,使您俘若看到古老东台汇聚时光的诗情画意；杉树林直插云霄，海风过处泛起阵阵绿

遛，或似千军万马，狂放不羁，或如轻声祈dWo,令人雅趣Ang然。

(1)给语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。

望嵌()恍若()祈dao()ang()然

(2)语段画直线句中各有一个错别字，请找出来并订正。

改为改为

(3)一位游客看到“黄海‘森’呼吸，东台‘林’距离"的宣传标语，认为应该写为“深

呼吸”、“零距离”，请帮小宇向这位游客解释标语这样写的原因。

【答案】(1)©.xiang②.hu&ng③.祷④.盎

(2)①.尤②.犹(3).滔④.涛

(3)游客朋友，您好！“森”呼吸、“林”距离巧用谐音，体现出东台黄海森林公园濒临

黄海，空气清新，是“天然氧吧”的特征。(意对即可)

【解析】

【小问1详解】

本题考查字音字形。

镶嵌(xiang)：指将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定；也指以物嵌入，作为装

饰。

恍若(huang)：茫然；好像，仿佛。

祈祷(qidao)：指向神祝告求福；信仰宗教的人向神默告自己的愿望，祈求免祸降福。

盎然(angran)：形容气氛、趣味等浓厚的样子。

【小问2详解】

本题考查字形。

尤如----犹如：好像、如同；

绿滔——绿涛：绿色的波浪。

【小问3详解】

本题考查宣传标语。

示例：游客朋友，您好！我们这样拟宣传标语是运用了“森林”的谐音，意在突出黄海森

林公园空气清新的特点。并且，我们在“森”和“林”两个字上面加了引号，也表示一种

特殊含义，让游客朋友们能有意识地通过这两个字去感受到公园的与众不同。

3.阅读下面一段文字，选出分析簿送的一项（）

因工作需要，与同学们朝夕相处的王老师将赴新疆支教，下面是小宇同学写给王老师

的临别赠言：

王老师，您认真工作的样子，让我明白了奋斗的青春最美丽。您毅然远赴新疆支教，

让我倾听到您的大爱情怀。您的高谈阔论，我们将铭记于心；您的殷殷期盼，我们定不辜

负。感恩您的垂爱，祝您在新的岗位上再创辉煌！

A.“您认真工作的样子”中“您”是代词，“认真”是形容词，“工作”是动词，“样

子”是名词。

B.“您毅然远赴新疆支教，让我倾听到您的大爱情怀。”一句有语病，可将“倾听”改为

“感受”。

C.“高谈阔论”和“夸夸其谈”意思相近，多含贬义，使用不当，应该改为“谆谆教

诲”。

D.“垂爱”指别人对自己的赏识爱护，与垂念、垂青、垂询同属谦辞，在句中使用不得

体。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查语言知识运用。

D.有误。“与垂念、垂青、垂询同属谦辞，在句中使用不得体”表述有误，“垂爱”和垂

念、垂青、垂询都是敬辞，在文中用于表示老师对自己的关爱，所以使用是得体的；

故选D。

4.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）

①求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。

②每一扇门里，都有一个你不了解的世界。

③打开这些门，走过去，浏览新鲜的景物，探求未知的天地。

④世界上有无数关闭着门。

⑤这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。

A④②①③⑤B.④③⑤②①C.④③②①⑤D.

④②③⑤①

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查句子排序。

④句“世界上有无数关闭着的门”引出“门”的话题，是首句；

②句则是来介绍此“门”，②承接④；

①句将“门”与“求知和阅世”联系起来，紧承②句；

③句承接①句“打开这些门”能发现未知天地；

最后⑤句总结打开门的过程是乐趣无穷的过程。

排序为：④②①③⑤。

故选Ao

综合性学习。（8分）

5.“每一次阅读，都是一次身心的光合作用，让人安然地放下负累，生成美好向上的力

量。”七年级（4）班正在开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参与。

图（一）ffl（二）《埋葬图书》

（1）为在班级营造浓郁的读书氛围，文学部落策划出版班刊《萌芽》，请仿照示例，帮助

编辑小宇设计一个栏目名称，并说明设置意图。

示例：栏目名称：走进名家

设置意图：让同学们更清楚地了解名家的生平经历

栏目名称：_______________________

设置意图：_______________________________________________________

（2）小宇在阅读《读者》时，发现了一幅漫画《埋葬图书》（图二），请结合漫画内容，谈

谈这幅画给你的启示。

（3）读书还得讲究方法，以下是小宇向同学们介绍的名人读书法。你是如何读书的？介绍

一种你的读书方法，并说说这种方法的好处。

名人的读书方法：我国著名数学家华罗庚的读书方法是“猜书”。他拿到一本新书

后，不是从头到尾地读，而是先对着书思考一会儿，然后再打开浏览一遍，如果作者的思

路与自己的猜想一致，就不再读了。他这种猜想的做法不仅节省了时间，而且培养了自己

的思维能力和想象能力。

我的读书方法：_____________

好处：_________________________________________________

【答案】（1）①.示例：佳作赏析。②.让同学们从名家名作当中学习写作技巧，

提高写作水平。

（2）现在，手机、平板、游戏机等电子产品横行，它们正在把书本推向“坟墓”。警示我

们不能沉迷于电子产品，丢弃了经典阅读。

（3）①.示例：精读法、②.泛读法、选读法等。精读法：一些名家名篇、美文佳

作，需要咀嚼品味，才能把握文章的语言、结构、内容、写作方法等，进而融会贯通，汲取

书中的养分。泛读法：广泛阅读各方面的书籍，可以拓宽视野，博采众家之长。

【解析】

【小问1详解】

本题考查栏目名称设计。开放性试题，意对即可。

示例：风流人物（栏目名称）：引导读者阅读名人大家传记类作品，学习他们的精神品格

（设置意图）。

【小问2详解】

本题考查阅读启示。

仔细观察漫画，把画面上的内容分层次或方位用说明性语言描述出来，描述图片注意抓住

题干要求的重心，重点描述图片中的对象的特征、内涵等。如画面中手机、平板等电子产

品抬起书本并将之推向音乐耳机挖好的“坟墓”去“埋葬”。然后综合画面内容，把寄寓

的感情或深刻含义表达出来即可。

示例：漫画警示我们不能沉迷于电子产品，丢弃了经典阅读。

【小问3详解】

本题考查介绍读书方法，开放性试题，意对即可。

示例：网上读书法。

好处：网上有着丰富的资源，网上阅读可以大大拓宽自己的视野。

（一）古诗文阅读

6.阅读下面古诗，完成小题。

钟山即事①

王安石

涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔②。

茅檐相对@坐终日，一鸟不鸣山更幽。

【注释】①此诗是王安石变法失利之后，辞去相位退居金陵（南京），游钟山时有感而作。

②弄春柔：在春意中摆弄柔美的姿态。③茅檐：茅屋檐。相对，对着山。

（1）诗歌前两句选取、等意象，描绘出春天钟山

___________的特征。

（2）这首诗抒发了诗人哪些情感？

【答案】（1）①.涧水②.竹（花草）③.充满生机（清幽）

（2）①对自然美景的喜爱、流连。②退居金陵闲适恬淡的心情。③政治上失意的孤独、落

寞。

【解析】

【小问1详解】

本题考查意象及景物特点分析。

诗歌前两句诗的意思是：山涧中的流水，静悄悄的，绕着竹林流淌。竹林西畔，那繁花绿

草，柔软的枝条在春风中摇晃。此处选取无声的涧水、竹、花草这些意象，在诗人的笔

下，一切又都那么幽深静寂，“涧”是幽静的，“竹”是幽静的，“花草”也是幽静的，

无声无息，自生自长，呈现出一片生机。

【小问2详解】

本题考查赏析诗歌情感。

结合注释可知，这首诗表达的是王安石变法失利后，辞去相位退居金陵，日游钟山是的所

见所感。看似脱去世故，其还是人退而心不退，故作此诗，以表达心中的不平。诗的前两

句写的是涧、竹、花、草之美，构成一幅春日图景，所写之景是美的，有对美的欣赏之

意，也有对自然的喜爱之情。三四句中再写情境，点出幽境。在诗人的笔下，一切又都那

么幽深静寂，“涧”是幽静的，“竹”是幽静的，“花草”也是幽静的，无声无息，自生

自长，随心所欲，享受春天，自我陶醉。人呢？“茅檐相对坐终日”，整天整日一声不响

地在屋檐下对着大山静静的坐着，幽闲、寂寞至极。作品看似表露诗人心中的一种闲适自

得，然而细细品味则不难体会出字里行间蕴含着的孤独、寂寞和政治上的失意。

谢道福,传（节选）

①凝之妻谢氏字道热安西将军奕之女也。聪识有才辩。叔父安学内集，俄而雪停下，

安日：“何所似也？”安兄子朗日：“撒盐空中差可根。"道楹口：“未若柳索国见起。

安大悦。

②凝之弟献之与宾客谈议，词理将屈，道楹遣婢白©献之日：“欲为小郎解围。”乃施

青绫步郭②自蔽，申献之前议，客不能屈。

③与遭孙恩之难③，举厝④自若，既闻夫及诸子已为贼⑤所害，方命婢肩舆⑥抽刃出门。

乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害道嘏曰：“事在王

门，何关他族！必其如此，宁先见杀兔“恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。

（选自《晋书•列女传》）

【注释】①白：告诉。②步郡：用以遮蔽风尘或视线的一种屏幕。③孙恩之难：起义军领

袖孙恩起军反叛东晋。④厝：同“措”。⑤贼：对国家、人民、社会道德风尚造成严重危

害的人，此指孙恩。⑥肩舆：乘坐轿子。⑦见杀：被杀。

7.用斜线“/”给文中画横线的句子断句。（限两处）

凝之妻谢氏字道镉安西将军奕之女也

8.参考表格提示的方法，解释下列加点词。

文言词句方法解释

（1）叔父安蒙内集查阅字典法：①吃；②(1)__________

经历；③曾经；（填序号）

（2）俄而雪骤下成语解词法：暴风骤雨(2)__________

（3）撒盐空中差可

课内积累法(3)__________

坦

课内迁移法：及其家穿

（4）”遭孙恩之难⑷__________

井

9.下列选项中加点字的意义和用法与例句相同的是（）

例句：贼又欲害之

A.两狼之并驱如故A狼》）

B.久石，目似瞑，意暇甚（《狼》）

C.友人惭，下车引々（《陈太丘与友期行》）

D.夫君子之行（《诫子书》）

10.用现代汉语翻译下列句子。

（1）未若柳絮因风起。

（2）恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。

11.请模仿《三字经》的形式，分别用三个字概括二、三两段中有关谢道福的事件。

谢道褊，能吟咏，,o彼女子，且聪敏。尔男子，当自

警。

12.第③段画线句表现了谢道镉怎样的精神品质？请简要分析。

贼又欲害之，道楹口：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”

【答案】7.凝之妻谢氏/字道福/安西将军奕之女也

8.①.⑴③②.⑵急③.（3）相比、比拟④.（4）等到9.C

10.（1）不如比作柳絮乘风漫天飞舞。（2）孙恩虽然歹毒残暴，也被谢道镉的大义凛然而动

容，竟不杀刘涛。

11.①.巧论辩②.勇杀敌（勇护孙）（概括事件，意对即可）

12.体现出谢道镉面对恶贼时勇于担当、舍身护孙的凛然正气.

【解析】

【7题详解】

本题考查文言文断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，也可根据虚词、对话、修辞、

句子结构成分、文言固定格式、习惯句式等断句。

“凝之”是指王凝之，“凝之妻谢氏”点出妻子“谢氏”，“字道镉”交代妻子的

“字”，二者分属不同的内容，故“氏”和“字”之间应断开；“……也”判断句标志，

“安西将军奕之女也”意为是安西将军谢奕的女儿，此处应为一个整体，故断句为：凝之

妻谢氏/字道福/安西将军奕之女也。

【8题详解】

本题考查文言实词。

(1)句意：叔父谢安曾经把家人聚会在一起。根据查阅字典法，“尝”的意思为①吃；②

经历；③曾经；故选③。

(2)句意：忽然间，雪下得紧了。暴风骤雨：来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大。

骤：急。可根据成语解词法，理解“骤”的意思为“急”；

(3)句意：跟把盐撒在空中大体可以相比。课内学过相同的句子，直接通过积累进行运

用；拟：相比、比拟；

(4)句意：等到后来遭受孙恩作乱。及其家穿井：等到他家挖井。及：等到。可以根据课

内学过的文章进行词义的迁移。及：等到。

【9题详解】

本题考查文言虚词“之”的意义和用法。

例句：贼又欲害之：孙恩又想杀害他。之：代词，指谢道银的外孙刘涛；

A.主谓之间，取消句子独立性，不译；

B.句末音节助词，无意义；

C.代词，代指元方；

D.结构助词，译为“的”；

故选C。

【10题详解】

本题考查文言文句子翻译。

(1)重点字词：未若：不如；因：乘、趁

(2)重点字词：虽：虽然；为：被；乃：竟然。

[11题详解】

本题考查句子仿写。

根据第②段“乃施青绫步舞自蔽，申献之前议，客不能屈”可知，谢道镉能言善辩，可填

“善辩论”。结合第③段“乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。”“事在王门，何关他族！必

其如此，宁先见杀”可知，谢道福英勇杀敌，大义护孙，可填“勇杀敌”。

【12题详解】

本题考查人物形象。

此句的意思是：孙恩又想杀害他，谢道相说：“这事出在王家，与其他家族的人有什么关

系！一定要这么做的话，宁可先杀了我。”此句运用语言描写，生动地体现出谢道镉面对

恶贼孙恩时.，不仅没有退缩逃避，为了保护自己的外孙反而义正辞严地与孙恩进行辩驳，

足以见她勇于担当、舍身护孙的凛然正气。

【点睛】参考译文：

王凝之的妻子姓谢，字道镉，是安西大将军谢奕的女儿。聪明，有见识有才华，能言善

辩。一次叔父谢安曾经把家人聚会在一起，忽然间，雪下得紧了，谢安问：“这大雪像什么

呢？"谢安哥哥的儿子谢朗说：“跟把盐撒在空中差不多。”谢道福说：“不如比作柳絮乘风

而飞舞。”谢安非常高兴。

王凝之弟弟王献之曾经与客人谈论诗文，将要理屈词穷了，谢道温叫婢女告诉王献之

说：“想替小弟弟解围。”于是放置青绫屏障把自己遮挡起来，申述王献之前面的议论，客

人不能使她理屈0

等到后来遭受孙恩作乱，她举动自如，听说丈夫和几个儿子已经被孙恩杀害，就命令婢女

抬着轿子拿着刀出门突围。乱兵一会儿就追上来，谢道镉亲手杀了几个乱兵，才被俘虏。

她的外孙刘涛当时才几岁，孙恩又想杀害他，谢道镉说：“这事出在王家，与其他家族的人

有什么关系？一定要这么做的话，宁可先杀了我。”孙恩虽然歹毒残暴，也因谢道镉的大

义凛然而折服，改容相待，竟不杀刘涛。

（二）文学类文本阅读

阅读下面文章，完成下面小题。

带痛的父爱

①上中学三年级那年，我沉溺于和几个辍学在家无所事事的孩子打闹嬉笑，调皮捣

蛋。随着玩心的加大，我的学习成绩直线下降，期终考试三门功课不及格。雪上加霜的

是，老师把我欺骗家人不去上学、在教室里扰乱课堂纪律影响别人学习的一系列事告诉了

父亲。

②下午放学，我不敢回家，跑到学校后的小山坡上坐着，心烦意乱。天渐渐黑了，远

处的山狰狞可怕，我终于还是忐忑不安地走进了家门。父亲正一声不吭地坐在灶口，板着

脸，皱着眉，灶膛里剩火的微光映在他脸上，他面沉似水。我站在他面前，一动不敢动。

许久，他看了我一眼说：“你虽然不是大人，但也快中学毕业了。你不愿念书，地里这么

多农活，家里也缺人手，你正好来家里帮着我们干活吧！”

③我惊呆了，不解地望着父亲。繁重的庄稼活连壮劳力都叫苦叫累，我十几岁的孩子

怎么干得了，这简直是折磨人！我想反抗，但看到父亲那双满含失望痛苦的眼睛，我赌气

把到了嘴边的话又咽了下去。

④在庄稼地里摸爬滚打果然又苦又累。八月，骄阳如火，滚烫的阳光泼洒洒地落在身

上、田里，我觉得自己快燃烧起来。父亲和我在玉米地里除草，他手起锄落一边利索地除

着草，一边扭头对我说：“午后太阳光最强，这样在地里除草，阳光一晒，草最容易死

掉。”玉米地里，棵棵玉米都高过我的头，它们从高处俯视着，似乎在嘲笑我的不甘。毛

绒绒带细钩的玉米叶子镰刀般划过我的脸、手、胳膊，疼痛难忍，闹心的痒痒；汗水一个

劲地往外冒，流到眼里酸辣酸辣的，流到嘴里酸咸酸成的。劳累一天下来，身子骨像被碾

过一般散了架，晚上回来躺在床上，一动都不想动。我对父亲恨得咬牙切齿，认为他是故

意为难我，心里骂他是虐待狂……

⑤时间一天天地过去，我也一夭夭麻木地干着农活。每当劳累苦闷的时候，不知为什

么，我就很怀念学校的生活。学校的生活虽然单调，但那里有我的老师同学，还有我的梦

想。

⑥一天黄昏，我从坡里干活回来后，累得躺在床上就不想动了。母亲端着一盘菜、两

个煎饼进来。看着我瘦小的身材、晒得黝黑的脸庞，母亲的眼红了，她默默地坐在我身

边，轻声说：“你爹啊，这段时间，总是不停地抽烟，不停地唉声叹气，从不流泪的他好

几次悄悄地流泪。喏，他舍不得吃菜，让我把菜留给你……”不知为什么，吃着吃着，我

再也忍不住，泪水一滴滴滴在菜里。

⑦九月，我又回到了久违的教室。由于落下的功课太多，学习很吃力。每当想逃离、

退却、放弃时，我就想起了火辣辣的太阳下，在玉米地里汗流淡背、疼痛难忍的除草日

子。父亲的话在我耳边响起：“你自己选择的路，就要自己走。”我咬咬牙努力坚持下

去。

⑧终于，我考上了中专，毕业后成为一名人民警察。左邻右舍都夸父亲教子有方，一

定要让他说说教子高招。父亲说：“小树要想长成大树，每年都长出一些小叉枝，你就要

把它锯掉，树才能健康成长。如果你心疼树，怕伤害它，那么，这棵树就永远也不会长

高、长壮。有时候，伤害也是一种爱。”

（选自人人文库网，有删改）

13.阅读文章，完成对事件过程的梳理。

父亲得知我贪玩旷课影响学业一①一②一我重回学校努力学习考上了中专

14.根据要求回答问题。

（1）第②段画线句运用什么描写方法？有什么表达作用？

（2）请从修辞手法角度赏析第④段画线句。

15.结合文章内容，具体分析文中父亲的形象。

16.结合文章内容，联系自己的生活体验，谈谈你对画线句“有时候，伤害也是一种爱”

的理解。

【答案】13.（1）我迫于无奈接受父亲让我辍学干活的决定，心有怨恨。（2）艰辛的劳动和

母亲的劝慰，让我怀念学校理解父亲（或认识错误）。

14.（1）景物描写（或环境描写，如果答心理描写也可适当给分）烘托出我即将面对父亲的

害怕、胆怯心情；为下文写父亲让我回家干农活作铺垫。

（2）运用拟人，将玉米拟人化，用玉米的“俯视”“嘲笑”，表达自己被迫劳动的不甘心，

对父亲逼迫我受苦的怨恨。

15.①父亲是个有教育智慧的人：他让儿子在艰辛的劳动中明白读书的幸福，矫正了儿子的

人生。

②父亲关爱孩子有深沉的爱：他看到儿子不好好读书、不好好劳动，很担忧很痛苦，并想

办法引导儿子。

③父亲勤劳、劳动能力强：他除草很利索，并且知道什么时候除草最好。（答对两点即可）

16.（1）看到儿子误入人生歧途，父亲是担忧的；看到儿子因艰辛劳动而受苦，父亲是疼惜

的；看到儿子在劳动中依然心有怨恨，没有认识到自己的错误，父亲是痛苦的。但即使是让

儿子受苦，也要砍去儿子身上的不良作风，矫正儿子的人生之路。这是一种理性智慧的父爱。

【解析】

【13题详解】

本题考查文章情节梳理与概括。

已知信息：“父亲得知我贪玩旷课影响学业”对应文章第①段；“我重回学校努力学习考

上了中专”对应文章⑦⑧段。

根据第②段“许久，他看了我一眼说：'你虽然不是大人，但也快中学毕业了。你不愿念

书，地里这么多农活，家里也缺人手，你正好来家里帮着我们干活吧！'”第③段“我想

反抗，但看到父亲那双满含失望痛苦的眼睛，我赌气把到了嘴边的话又咽了下去”分析可

知，这两段主要讲的是父亲决定让“我”帮忙干农活，“我”心有怨恨但迫于无奈答应

了；

根据第④段“在庄稼地里摸爬滚打果然又苦又累”“劳累一天下来，身子骨像被碾过一般

散了架，晚上回来躺在床上，一动都不想动”第⑤段“每当劳累苦闷的时候，不知为什

么，我就很怀念学校的生活”第⑥段“她默默地坐在我身边……我再也忍不住，泪水一滴

滴滴在菜里”分析可知，这三段主要写了“我”在劳作的时候感到有苦又累，让我怀念校

园生活，母亲的劝慰也让我理解了父亲严厉的爱；据此可以概括为：辛的劳动和母亲的劝

慰，让我怀念学校并理解父亲。

【14题详解】

本题考查句子赏析。

（1）本题考查描写手法的判断及作用。

从画线句”天渐渐黑了，远处的山狰狞可怕，我终于还是忐忑不安地走进了家门”中的

“天渐渐黑了”“山狰狞可怕”可知，此句用到的描写手法是环境描写。根据第①段“雪

上加霜的是，老师把我欺骗家人不去上学、在教室里扰乱课堂纪律影响别人学习的一系列

事告诉了父亲”可知，“我”不敢回家，是因为父亲知道了“我”调皮捣蛋影响学业，我

怕父亲训斥我，所以在“我”眼中，此刻的山都是“狰狞”的，此处的环境描写可以烘托

出“我”恐惧、害怕、忐忑不安的心理。根据第②段“许久，他看了我一眼说：'你虽然

不是大人，但也快中学毕业了。你不愿念书，地里这么多农活，家里也缺人手，你正好来

家里帮着我们干活吧！'”可知，父亲对于我不爱学习也很无奈，于是决定要我帮忙干农

活。所以此处的环境描写也为下文父亲对“我”很失望，让“我”回家干农活做铺垫。

(2)本题考查赏析修辞的表达效果。

从画线句“玉米地里，棵棵玉米都高过我的头，它们从高处俯视着，似乎在嘲笑我的不

甘”中的“俯视”“嘲笑”可知，此处用到了拟人的修辞手法，将玉米人格化，通过写玉

米对“我”的“俯视”，玉米对“我”的“嘲笑”，来表现我对于父亲让“我”干农活的

不甘，表达出“我”对父亲让我受苦受累的怨恨。

【15题详解】

本题考查人物形象分析。

根据第④段“他手起锄落一边利索地除着草，一边扭头对我说：'午后太阳光最强，这样

在地里除草，阳光一晒，草最容易死掉'”分析可知，父亲除草利索是一个勤劳能干，有

丰富经验的人；

根据第⑥段“她默默地坐在我身边，轻声说：‘你爹啊，这段时间，总是不停地抽烟，不

停地唉声叹气，从不流泪的他好几次悄悄地流泪。喏，他舍不得吃菜，让我把菜留给

你……’”分析可知，父亲是一个关爱孩子的人，哪怕孩子恨铁不成钢，但是还是愿意把

最好的留给孩子；

根据本文内容，面对孩子无心学习，父亲没有太多苦口婆心的劝导，而是要求孩子回家一

起干农活，通过劳动的锻炼让孩子体会到读书的幸福，转变了孩子的认知，由此可以看出

父亲是一个教子有方，有教育智慧的人。

【16题详解】

本题考查句子含义理解。

从文章内容来看，这是一篇洋溢着浓浓父爱的文章，只是本文的父爱并不显山露水，并不

温柔。文中的父亲因为儿子的无心学习，看到儿子调皮捣蛋影响学业，内心是担忧的，但

是他知道训斥是没有用的。索性就换一种方式，让孩子有刻骨铭心的记忆。于是父亲让孩

子干脆辍学回家，一起帮着家里干农活，希望让孩子通过劳动的锻炼去认识到自己的错

误，而重新接纳学习。这种方式，对于孩子而言，在身体上无疑是一种伤害，弱小的身躯

却要经受辛苦劳动的洗礼，但这也是父亲的良苦用心，看到孩子每天劳累受苦，父亲依然

也会心疼。但是，在刚开始的时候，事情并未如父亲所想，如此辛苦的劳作，却依然没有

改变孩子的想法，还一直在怨恨自己的父亲，此刻的父亲无疑是痛苦的。好在在母亲的劝

慰下，儿子终于理解了父亲这不一样的爱，理解了父亲的良苦用心，终于回到了校园的怀

抱。父亲知道，哪怕这个过程可能很痛苦，但是为了孩子的成长，为了孩子能够走上正确

的道路，也要纠正孩子身上的不良作风。这是一种理智的父爱，这是一种带点痛的深沉父

爱。

三、写作（50分）

17前巴西球员卡卡曾在世界杯赛场上狂奔7