吉林省德惠市2022-2023学年九年级上学期期末语文试题（含答案与解析）

吉林省德惠市2022〜2023学年上学期期末学情调研

九年级语文

（时间：120分钟满分：120分）

注意事项：

1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。

2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。

3.考试结束，由监考人员将试卷和答题卡一并收回。

一、积累与运用（15分）

阅读下面文字，完成下面小题

万历三十年正月的某天，因听闻张岱善对，张岱的二舅陶拳道指壁上画对张岱道：“画里仙桃摘不

下”。张岱对道：“（将来花朵梦笔中）”。陶崇道对此感到十分惊奇，①称赞张岱为“今

之江淹”。十五日上午，张岱前往舅祖朱敬循家看灯。午饭过后，一位客人指着天井两旁的荷花缸出对：

“荷叶如盘难贮水”。张岱对道：“管花似火不生烟”。满zu6客人对张岱大为赞赏。

约万历三十三年，张岱随祖父张汝霖到杭州时，遇到了正骑着张汝霖所赠的大角鹿游览钱塘江的陈继

儒，他听说张岱shAn长对对子，便指着屏风上的李白骑鲸图道：“太白骑鲸，采石江边捞夜月。”张岱立

刻对道：“眉公跨鹿，钱塘县里打秋风。”②陈继儒不仅夸赞张岱聪敏，还称张岱为小友。

1.根据拼音写汉字或给加点字注音。

①陶拳道②横花―③满zub④shAn长—

2.重新排列括号中的词语，对出下联：一

3.下列选项中不正确的一项是（）

A.选文中的“十分”是副词，“十分惊奇”是偏正短语。

B.太白是李白字，眉公是陈继儒的号，“打秋风”诙谐幽默，可见张岱善对且巧。

C.句子①里双引号的作用是：表示突出强调，引起注意。句子②是递进关系的复句。

D.“张岱善对”的“对”指的是对联、楹联，是中国传统文化的瑰宝。

4.将选文中的最后一副对联工整地抄写在下面的横线上。

上联：___________

下联：____________

5.古诗文默写填空。

（1）长风破浪会有时，。（李白《行路难》）

（2）—,此则岳阳楼之大观也。（范仲淹《岳阳楼记》）

（3）《水调歌头•明月几时有》一词中，与“隔千里兮共明月”意境相似句子是：一

（4）鼓励身处逆境的好友奋发向上、展望未来，我们可以用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的句

子：，。

二、阅读（45分）

阅读下面的课内文言文，完成下面小题。

湖心亭看雪张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥我衣炉火，

独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟

一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余

强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，容此。及下船，舟子喃喃目：“莫说相公痴，更有痴似相公

者。”

6.下列加点词语解释都相同的一项是（）

A.星日更定矣/尽金陵人/实事求尽

B.湖中人鸟声俱绝/俱往矣/声色俱厉

C.各此/太守与各来饮于此/不速之客

D.如香衣炉火/今操已如百万之众/前呼后如

7.下列理解分析不正确的一项是（）

A.文章融叙事、写景、抒情于一炉，既表现深挚的隐逸情怀，又寄寓幽深的故国之思。

B.“拉余同饮”的“拉”字可见对方热情，“强饮三大白”的“强”字可见作者真性情。

C.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句从正面渲染出西湖水枯气寒、凄婉肃杀的氛围。

D.舟子口中道出的“痴”字看似随意，实则意味深长。从侧面写出作者孤高冷傲的品格。

8.简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。

阅读下面的课外文言文，完成下面小题。

浙江之潮，天下之伟观也。自既望①以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线。既而渐近，则玉

城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系

腰”者是也。

江干上下十余里间珠翠罗绮溢目车马塞途饮食百物皆倍穹常时。而俄赁看幕②，虽席地不容间也。

—周密《观潮》节选

【注释】①既望：农历八月十六日。②僦（jiu）赁din）看幕：租用看棚的人非常多.

9.文中画直线的句子断句正确的一项是（）

A.江干上下十余里/间珠翠罗绮溢目/车马塞途饮食/百物皆倍穹常时

B.江干上下十余里间/珠翠罗绮溢目/车马塞途/饮食百物皆倍穹常时。

C.江干上下十余里/间珠翠罗绮溢目/车马塞途饮食/百物皆倍穹常时。

D.江干上下十余里间/珠翠罗绮/溢目车马塞途/饮食百物皆倍穹常时。

10.用现代汉语翻译文中画波浪线的句子。

浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。

11.《观潮》写“潮”、《湖心亭看雪》写“雪”，两篇文章在写景时写法有什么不同？请简要分析。

阅读下面文字，完成下面小题。

筷子

①古人称筷子为“箸”，这个专称自商代一直沿用至宋末，到了明代才逐渐称“箸”为筷子。如明人

陆荣《椒周杂记》载，吴中民间行船时忌说“住”，因箸同“住”音“住”，慢），所以要把“住”改为

“快”，“箸”便叫成“筷子”了。以后，一些读书人也渐称“箸”为“筷”。

②用筷历史，已有3000多年，早在商代，纣王已用象（牙）箸。在长期的使用中，根据考古资料提

供的信息，既有器形的变化，也有制作质地的不同。

③筷子的器形，最初，两头同样粗细。先秦时期乃至汉初的“箸”，都是上下一般粗细，分不出手握

的筷头和夹食的筷足。J舛最早的铜筷出自云南一墓中，整体圆柱形，长约20多厘米，属春秋晚期。安

徽出土的一批东周青铜器中也有铜筷一双，细长方形，残长23厘米，宽4毫米。及至宋代，筷子的粗细

又有了变化。四川发现的一座宋代窖藏出土的一双铜筷，长24厘米，筷首与筷足，粗细已很分清了。

④古代的箸，长短并无定制，约20厘米左右。形体有方有圆，其径一般在0.4厘米左右，最粗不会

超过0.6厘米，比今日用筷要细——古人之箸用来夹羹汤中的菜。《礼记•曲礼》说：“羹之有菜者用挟

（即“箸”），其无菜者不用挟。”夹羹内的菜，分量不多也不重，不同今日要夹大块食物，或者用劲撕

裂食物。箸之细径不碍使用。

⑤制箸材料，通常采用竹、木。此外尚有铜、玉、骨、银等。最广泛使用的是竹制和木制。筷子作为

我国文化特征之一，源远流长。各地也都有名筷生产，如北京的雕琢玉筷，成都的刻花竹筷，杭州的天竹

圆头筷，广州的乌木筷和象牙筷……真是很美。

⑥筷子挺直，宁折不曲。唐玄宗李隆基特赐给宰相宋碌一双金筷，以表彰他的秉性耿直如筷。明代程

良规的《咏竹箸》诗，写得也很有意思：“殷勤问竹箸，甘苦乐先尝。滋味他人好，尔空来往忙。”此诗

语句通俗，热情讴歌了筷子默默为他人奉献的精神。

（有删改）

12.下列说法中不正确的一项是（）

A.文章从“名称由来、悠久历史、器形变化、制作材料、文化内涵”等方面介绍筷子，是一篇典型的事

物说明文。

B.随着历史的发展，筷子既有器形的变化，也有制作质地的不同。

C.“箸”的近义词是“筷”，由字形可知，它加"”是与制箸材料有关。

D.文章结尾段“借筷喻人”，赞颂了如宋碌一样耿直的品格，如程良规一样默默为他人奉献的精神。

13.第③段中加点词语“已知”能删除吗，为什么？

14.第⑤段中画线句子用了什么说明方法，有什么作用？

阅读下面文字，完成下面小题。

又见鹭鹭

陈忠实

①那是春天的一个惯常的傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经意地溜达。旱草和水草都已经蓬勃起来，河

川里满眼都是盎然生机，野艾、苦菖、薄荷和鱼腹草的气味混和着弥漫在空气里，风轻柔而又湿润。在桌

椅间蜷窝了一天的四肢和绷紧的神经，渐渐舒展开来、松弛开来。

②绕过一道河石垒堆的防洪坝，我突然瞅见了鹭鹭，两只！当下竟不敢再挪动一步，生怕冲撞了它，

惊飞了它，便蹑手蹑脚悄悄在沙地上坐下来，压抑着冲到唇边的惊叹。哦！鹭鹭又飞回来了！

③在顺流而下大约30米处，河水从那儿朝南拐了个大弯儿，弯儿拐得不急不直随心所欲，便拐出一

大片生动的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。两只雪白的鹭鹭就在那个弯头上绑躅，在那一片生机

盎然的绿草中悠然漫步：曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭

拔的长腿淹没在水里，举足移步悠然雅然；一会儿此前彼后，此左彼右，一会儿又此后彼前此右彼左，断

定是一对儿没有雄尊雌卑或阴盛阳衰的纯粹感情维系的平等夫妻……

④于是，小河的这一方便呈现出别开生面令人陶醉的风景。清澈透碧的河水哗哗唱着在河滩里蜿蜒，

两个穿着艳丽的女子在对岸的水边倚石搓洗衣裳，三头紫红毛色的牛和一头乳毛嫩黄的牛犊在沙滩草地上

吃草，三个放牛娃坐在草她上玩扑克，蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时

的热烈和辉煌……这些时常见惯的景致，全都因为一对鹭鹭的出现而生动起来。

⑤不见鹭鹭，少说也有20多年了。小时候在河里耍水在河边割草，鹭鹭就在头前或身后的浅水里，

有时竟在草笼旁边停立：上学和放学涉水过河时，鹭鹭在头顶翩翩飞翔，我曾经妄想把一只鸽哨儿戴到它

的尾毛上；大了时在稻田里插秧或是给稻畦里放水，鹭鹭又在稻田坨梁上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中

的铁锹……难以泯灭的永远鲜活的鹭莺的倩影，现在就从心里抄飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾

里。

⑥至今我也搞不清鹭鹭突然离去突然绝迹的因由，许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐减，这鸟儿瞧不

上越来越僵硬的小河川道了？许是乡民滥施化肥农药污染了流水也污浊了空气，鹭鹭感到窒息而逃逸了？

许是沿河两岸频频敲打的庆贺"指示"发表的锣鼓和震天撼地的炮镜，使这喜欢悠闲的贵族阶级心惊肉跳恐

惧不安，抑或是不屑于这一方地域上人类的愚蠢可笑拂尾而去？许是那些隐蔽在树后的猎手暗施的冷枪，

击中了鹭鹭夫妻双方中的雌的或雄的剩剩下的一个鳏夫或寡妇悲怆遁逃？

⑦又见鹭鹭！又见鹭鹭！

⑧我便天天傍晚到河湾里来，等待鹭鹭。连续五六天，不见踪影，我才发现没有鹭鸯的小河黯然失

色。我明白自己实际是在重演那个可笑的“守株待兔”的寓言故事，然而还是忍不住要来。鹭鹭的倩影太

富于诱惑了。那姿容端庄的是一种仙骨神韵，一种优雅，一种大度，一种自然：起飞时悠然翩然，落水时

也悠然翩然，看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏：即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽

儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪馋和贪婪相。二三十年不见鹭鹭，早已不存再见的企冀和奢望，一

见便不能抑止和罢休。我随之改变守候而为寻找，隔天沿着河流朝下，隔天又溯流而上，竟是一周的寻寻

觅觅而终不得见。

⑨我又决定改变寻找的时间，宁可舍弃了一个美好的出活儿的早晨，在晨曦中沿着河水朝上走。大约

走出五华里路程，河川骤然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇临着流水的芦苇幼林边，两只鹭鹭正

在悠然漫步，刚出山顶的霞光把它们白色的羽毛染成霓虹。

⑩哦！鹭鹭还在这小河川道里。

⑪哦！鹭鹭对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。

⑫我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望那一对圣物，心头便涌出一首脍炙人口的诗歌来：“菜葭苍

苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”

15.对作者的思想感情理解不正确的一项是（）

A.突然瞅见鹭鹭，作者惊叹不已，不禁勾起了对往事的回忆。

B.多日不见鹭鹭，作者苦苦守候，盼望鹭鹭的倩影再次出现。

C.沿着河流上下寻觅，作者忐忑不安，此时只想知道鹭鸯的归宿。

D.重见鹭鹭，作者欣喜地感到，鸟类与人类的和谐可以重新建立。

16.文章第①段景物描写的作用是什么？

17.结合加点词语赏析下面句子。

难以泯灭的永远鲜活的鹭鹭的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。

18.请简要回答第⑦自然段在结构上的作用。

19.文章以诗句结尾，有何妙处？

三、名著阅读（8分）

20.阅读《艾青诗选》回答问题。

（1）下列经典语句中，不属于诗人艾青的是（）

A.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。

B.去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游。

C.世界要是没有光，也就没有杨花飞絮的春天。

D.人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。

（2）填空

读书的方法例句思考与收获

《雪落在中国的

土地上》四次咏

体味诗人在此诗

体味诗歌情感叹：雪落在中国

句中的情感。

的土地上，寒冷

在封锁着中国

呀...

21.阅读《水浒传》回答问题。

（1）仿照下文，与同学们分享“水浒人物”故事。

如：嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉后，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他

真是一个见义勇为的英雄。

你的分享（请回避试卷已有内容）：

（2）补全故事情节：鲁提辖打死镇关西之后，提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。他走到哪里

去了？他在那里做了什么事？请用简洁的语言概括。

四、综合实践（10分）

22.学校举行“走进小说天地”综合实践活动，请你参与其中，并完成相关任务。

（1）请你用简洁的语言为活动设计开场白，以激发同学们的活动兴趣。

（2）请你为“名著人物大家猜”这一环节做答案。

A他好吃懒做，贪吃贪睡，贪恋女色又意志薄弱，但他性格憨厚，力气大，他是

B他在布尔什维克的培养和教育下，在当时刻苦环境的影响下，造就爱憎分明的品格，他有像钢铁一样的

坚韧不拔意志，他是。

（3）你的同桌想参加表演团队，下面是她提交的申请书，其中有三处错误，请你帮忙修改。

申请书

尊敬的李老师：

您好！

学校将要举行“走进小说天地”演出活动。我平时喜欢读小说，并且喜欢对小说中的人物进行角色扮

演。因为具备一定的表演，所以我请求加入表演团队。

请您务必批准。

申请人：王佳

2022年10月12日

A.一处病句，改正后抄写。—

B.一处语言表达不得当，改正后抄写。

C.一处格式错误，给出修改意见

五、写作（50分）

以下作文，任选其一。

23.作文题目：这一次，我对自己最满意。

作文要求：（1）表达真情实感（2）文体不限，诗歌除外（3）认真书写，力求工整，美观（4）文章不得

出现真实的校名、姓名（5）不少于600字

24.阅读下面材料，根据要求写作。

材料一：《现代汉语词典》中“韧性”的解释：①物体受外力作用时，产生变形而不易折断的性质；

②指顽强持久的精神。

材料二：坚韧，是从内心茁壮而起的精神力量。坚韧的人，不仅浑身积聚着能量，也会给周遭的人带

来积极的影响。

上面的材料引发了你怎样的联想、感触和思考？任选一个角度，结合你的经历和体验，写一篇作文，文题

自拟。

作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整，美观；（4）文章不

得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。

参考答案

一、积累与运用（15分）

阅读下面文字，完成下面小题。

万历三十年正月的某天，因听闻张岱善对，张岱的二舅陶堂道指壁上画对张岱道：“画里仙桃摘不

下”。张岱对道：“（将来花朵梦笔中）”。陶崇道对此感到十分惊奇，①称赘张岱为“今

之江淹”。十五日上午，张岱前往舅祖朱敬循家看灯。午饭过后，一位客人指着天井两旁的荷花缸出对：

“荷叶如盘难贮水”。张岱对道：“棉花似火不生烟”。满zu。客人对张岱大为赞赏。

约万历三十三年，张岱随祖父张汝霖到杭州时，遇到了正骑着张汝霖所赠的大角鹿游览钱塘江的陈继

儒，他听说张岱sh加长对对子，便指着屏风上的李白骑鲸图道：“太白骑稣，采石江边捞夜月。”张岱立

刻对道：“眉公跨鹿，钱塘县里打秋风。”②陈继儒不仅夸赞张岱聪敏，还称张岱为小友。

1.根据拼音写汉字或给加点字注音。

①陶拳道②榴花—③满ZU6④shAn长—

2.重新排列括号中的词语，对出下联：一

3.下列选项中不正确的i项是（）

A.选文中的“十分”是副词，“十分惊奇”是偏正短语。

B.太白是李白的字，眉公是陈继儒的号，“打秋风”诙谐幽默，可见张岱善对且巧。

C.句子①里双引号的作用是：表示突出强调，引起注意。句子②是递进关系的复句。

D.“张岱善对”的“对”指的是对联、楹联，是中国传统文化的瑰宝。

4.将选文中的最后一副对联工整地抄写在下面的横线上。

上联：___________

下联：____________

【答案】1.①.ch6n9②.liii③.座④.擅

2.笔中花朵梦将来3.C

4.①.上联：太白骑鲸，采石江边捞夜月②.下联：眉公跨鹿，钱塘县里打秋风

【解析】

【1题详解】

本题考查根据拼音写汉字和给加点字注音。

崇：读音ch6ng,高；尊敬；重视。

榴花：读音liUhu&,石榴花。

满座：所有的座位都坐满了人。引申在场所有的人。座，读作zub。

擅长：在某方面有特长。擅，读作shAn。

【2题详解】

本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤

内容相关。

根据上联“画里”偏正结构，应选择“笔中”对应；根据上联“仙桃”名词，应选择“花朵”对应；根据

上联“摘”动词结构，应选择“梦”对应；根据上联“不下”偏正结构，应选择“将来”对应；因此，下

联为：笔中花朵梦将来。

【3题详解】

本题考查基础知识综合。

C.不正确。句子①“称赞张岱为‘今之江淹’”里双引号的作用是：特殊称谓或含义，而非”表示突出强

调”。故选C。

【4题详解】

本题考查汉字书写。

将“太白骑鲸，采石江边捞夜月下联。眉公跨鹿，钱塘县里打秋风。”用正楷字工整地书写在横线上，不

写错字。注意“鲸、捞、跨、塘”等字的书写正确。

5.古诗文默写填空。

(1)长风破浪会有时，o(李白《行路难》)

(2)一,此则岳阳楼之大观也。(范仲淹《岳阳楼记》)

(3)《水调歌头•明月儿时有》一词中，与“隔千里兮共明月”意境相似的句子是：—，―。

(4)鼓励身处逆境的好友奋发向上、展望未来，我们可以用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的句

子：，。

【答案】①.直挂云帆济沧海②.气象万千③.但愿人长久④.千里共婵娟⑤.沉舟侧

畔千帆过⑥.病树前头万木春

【解析】

【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内

容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：济、沧、婵娟。

二、阅读(45分)

阅读下面的课内文言文，完成下面小题。

湖心亭看雪张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥盘衣炉火，

独往湖心亭看雪。雾淞沆砌，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟

一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余

强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，容此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公

者。”

6.下列加点词语解释都相同的一项是（）

A.电日更定矣/星金陵人/实事求悬

B.湖中人鸟声俣绝/俱往矣/声色俣厉

C.容此/太守与容来饮于此/不速之容

D.烟香衣炉火/今操已恻百万之众/前呼后加

7.下列理解分析不正确的一项是（）

A.文章融叙事、写景、抒情于一炉，既表现深挚的隐逸情怀，又寄寓幽深的故国之思。

B.“拉余同饮”的“拉”字可见对方热情，“强饮三大白”的“强”字可见作者真性情。

C.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句从正面渲染出西湖水枯气寒、凄婉肃杀的氛围。

D.舟子口中道出“痴”字看似随意，实则意味深长。从侧面写出作者孤高冷傲的品格。

8.简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。

【答案】6.B7.C

8.“独”字表现出作者迥绝流俗的孤怀雅兴、遗世独立的高洁情怀、不随流俗的生活方式，避世隐居的幽愤

之情。

【解析】

【6题详解】

本题考查一词多义。

A.是：这/判断动词/指客观事物的内部联系，即规律性；

B.俱：都是“全、都”的意思；

C.客：客居/宾客/宾客；

D.拥：穿着/拥有/簇拥；

故选B。

【7题详解】

本题考查对文章内容的理解分析。

C.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”是一句环境描写，从侧面而不是正面渲染出西湖水枯气寒、凄婉肃杀的

氛围；

故选c。

【8题详解】

本题考查作者情感分析。

“独往湖心亭看雪”意思是独自一个前往湖心亭看雪。“独”是独自的意思。文章开篇交代了看雪的背

景，“大雪三人，湖中人鸟声俱绝”，时间是在“更定”，初更时分，晚上八点左右，寒气倍增之时，试

想，在“人鸟声俱绝”的冰天雪地里，竟有人夜深出门，“独往湖心亭看雪”，这是一种何等迥绝流俗的

孤怀雅兴啊！所以一个“独”字表现了作者的与众不同，遗世独立、超凡脱俗。

【点睛】参考译文：

崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚

上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天

和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的

一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了.

到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见

我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”他们拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，

然后和他们道别。我问他们的姓氏，得知他们是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地

说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”

阅读下面的课外文言文，完成下面小题。

浙法之湖"木工之便婴也°.目即翼①以至士△目为泰盛。方其远出海门，仅如银线。既而渐近，则玉

城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系

腰”者是也。

江干上下十余里间珠翠罗绮溢目车马塞途饮食百物皆倍穹常时。而俄赁看幕②，虽席地不容间也。

——周密《观潮》节选

【注释】①既望：农历八月十六日。②僦（jiu）赁din）看幕：租用看棚的人非常多。

9.文中画直线的句子断句正确的一项是（）

A.江干上下十余里/间珠翠罗绮溢目/车马塞途饮食/百物皆倍穹常时;

B.江干上下十余里间/珠翠罗绮溢目/车马塞途/饮食百物皆倍穹常时。

C.江干上下十余里/间珠翠罗绮溢目/车马塞途饮食/百物皆倍穹常时。

D.江干上下十余里间/珠翠罗绮/溢目车马塞途/饮食百物皆倍穹常时。

10.用现代汉语翻译文中画波浪线的句子。

浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。

11.《观潮》写“潮”、《湖心亭看雪》写“雪”，两篇文章在写景时写法有什么不同？请简要分析。

【答案】9.B10.浙江的潮，是天下最雄伟壮丽的景象，从农历八月十六到十八日景色最好。

11.《湖心亭看雪》写“雪”用了白描的手法，勾勒出西湖雪后万籁俱寂的景象，使感到冰天雪地的森然寒

意，给人一种超凡脱俗的美感，也写出了人景相融的美妙意境。表现出作者孤寂（或孤傲）的情怀。《观潮》

写“潮”运用比喻和夸张的修辞，从形、色、声、势四个方面写出海潮的壮观，表现作者的热爱与赞美。

【解析】

【9题详解】

本题考查文言断句•解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大

意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读.

“江干上下十余里间珠翠罗绮溢目车马塞途饮食百物皆倍穹常时”句意为：在江岸南北上下十余里之间，

满眼都是穿戴着华丽的手饰与衣裳的观众，车马太多，路途为之阻塞。所贩卖的饮食物品，比平时价格高

出一倍。“江干上下十余里间”主谓结构，应在“间”后停顿；“珠翠罗绮溢目”主谓结构，应在“目”

后停顿；“车马塞途”主谓结构，应在“途”后停顿；因此断句为：江干上下十余里间/珠翠罗绮溢目/车

马塞途/饮食百物皆倍穹常时。故选B。

【10题详解】

本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚

词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。

重点词语：伟观：雄伟壮丽的景象。既望：农历十六日。为：是。

【11题详解】

本题考查写法理解。

根据选文“方其远出海门，仅如银线。既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃

日，势极雄豪”可知，《观潮》写“潮”运用了比喻和夸张的修辞手法，从形（银线、城、岭）、色（玉、

雪）、声（雷霆）、势（雄豪）四个方面写出海潮的壮观，蕴含着作者的热爱与赞美之情。

根据《湖心亭看雪》“雾淞沆硕，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与

余舟一芥，舟中人两三粒而已”可知，张岱写“雪”用了白描的手法，寥寥几笔勾勒出幽静深远、洁白广

阔的雪景图，结合作者经历和“湖中焉得更有此人”“莫说相公痴，更有痴似相公者”可知，体现了作者

的故国之思，也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，并寄

托了人生渺茫的慨叹。

【点睛】参考译文

钱塘江的海潮，是天下间最壮观的。从每年的八月十六至八月十八，这期间海潮最盛大。当海潮从远

方海口出现的时候，只像一条白色的银线一般。过了一会，慢慢逼近，白浪高耸就像白玉砌成的城堡、白

雪堆成的山岭一般，波涛好像从天上堆压下来，发出很大的声音，就像震耳的雷声一般。波涛汹涌澎湃，

犹如吞没了蓝天、冲洗了太阳，非常雄壮豪迈。杨诚斋曾在诗中说：“海水涌起来，成为银子堆砌的城

市；钱塘江横着，潮水给系上一条白玉的腰带。”就像这样一般。

在江岸南北上下十余里之间，满眼都是穿戴着华丽的手饰与衣裳的观众，车马太多，路途为之阻塞。

所贩卖的饮食物品，比平时价格高出一倍。而游客租借观赏的帐篷，即使容纳一席之地的空间也没有，非

常拥挤。

阅读下面文字，完成下面小题。

筷子

①古人称筷子为“箸”，这个专称自商代一直沿用至宋末，到了明代才逐渐称“箸”为筷子。如明人

陆荣《椒周杂记》载，吴中民间行船时忌说"住"，因箸同“住”音“住”，慢），所以要把“住”改为

“快”，“箸”便叫成“筷子”了。以后，一些读书人也渐称“箸”为“筷”。

②用筷历史，已有3000多年，早在商代，纣王已用象（牙）箸。在长期的使用中，根据考古资料提

供的信息，既有器形的变化，也有制作质地的不同。

③筷子的器形，最初，两头同样粗细。先秦时期乃至汉初的“箸”，都是上下一般粗细，分不出手握

的筷头和夹食的筷足。。舛最早的铜筷出自云南一墓中，整体圆柱形，长约20多厘米，属春秋晚期。安

徽出土的一批东周青铜器中也有铜筷一双，细长方形，残长23厘米，宽4毫米。及至宋代，筷子的粗细

又有了变化。四川发现的一座宋代窖藏出土的一双铜筷，长24厘米，筷首与筷足，粗细已很分清了。

④古代的箸，长短并无定制，约20厘米左右。形体有方有圆，其径一般在0.4厘米左右，最粗不会

超过0.6厘米，比今日用筷要细——古人之箸用来夹羹汤中的菜。《礼记•曲礼》说：“羹之有菜者用挟

（即“箸”），其无菜者不用挟。”夹羹内的菜，分量不多也不重，不同今日要夹大块食物，或者用劲撕

裂食物。箸之细径不碍使用。

⑤制箸材料，通常采用竹、木。此外尚有铜、玉、骨、银等。最广泛使用的是竹制和木制。筷子作为

我国文化特征之一,源远流长。各地也都有名筷生产，如北京的雕琢玉筷，成都的刻花竹筷，杭州的天竹

圆头筷，广州的乌木筷和象牙筷……真是很美。

⑥筷子挺直，宁折不曲。唐玄宗李隆基特赐给宰相宋碌一双金筷，以表彰他的秉性耿直如筷。明代程

良规的《咏竹箸》诗，写得也很有意思：“殷勤问竹箸，甘苦乐先尝。滋味他人好，尔空来往忙。”此诗

语句通俗，热情讴歌了筷子默默为他人奉献的精神。

（有删改）

12.下列说法中不正确的一项是（）

A.文章从“名称由来、悠久历史、器形变化、制作材料、文化内涵”等方面介绍筷子，是一篇典型的事

物说明文。

B.随着历史的发展，筷子既有器形的变化，也有制作质地的不同。

C.“箸”的近义词是“筷”，由字形可知，它加〃”是与制箸材料有关。

D.文章结尾段“借筷喻人”，赞颂了如宋碌一样耿直的品格，如程良规一样默默为他人奉献的精神。

13.第③段中加点词语“已知”能删除吗，为什么？

14第⑤段中画线句子用了什么说明方法，有什么作用？

【答案】12.D13.①不能去掉，“已知”是目前“已经知道”的意思，起限制作用；②写出了现在所知

道的最早的铜筷是出自云南一墓中，不包含未知的情况；③若删去，则太绝对了，与事实不符合，体现了说

明文语言的准确性。

14.举例子，具体真切地说明了筷子作为我国文化特征之一，源远流长，产地广泛。

【解析】

【12题详解】

本题考查内容理解。

D.说法不正确。根据结尾段“明代程良规的《咏竹箸》诗，写得也很有意思：'殷勤问竹箸，甘苦乐先

尝。滋味他人好，尔空来往忙。'此诗语句通俗，热情讴歌了筷子默默为他人奉献的精神”可知，程良规

用《咏竹箸》热情讴歌了筷子默默为他人奉献的精神，而非“如程良规一样默默为他人奉献的精神”。故

选D。

【13题详解】

本题考查说明文语言。

第③段”已知最早的铜筷出自云南一墓中”句中加点词“已知”起限制作用，意思是“目前所知道的”。

文中的意思是说，出自云南一墓中的铜筷是到目前为止所知道最早的筷子，但不排除以后可能发现比它更

早的筷子。如果删去“已知”，就不符合实际情况。“已知”体现了说明文语言的准确性。因此，不能删

除。

【14题详解】

本题考查说明方法及作用。

根据第⑤段中画线句“地也都有名筷生产，如北京雕琢玉筷，成都的刻花竹筷，杭州的天竹圆头筷，广

州的乌木筷和象牙筷”中的“如北京的雕琢玉筷，成都的刻花竹筷，杭州的天竹圆头筷……”可以看出，

这句话运用了举例子的说明方法，具体真切地说明了名筷生产地的广泛，表明我国筷子文化源远流长。

阅读下面文字，完成下面小题

又见鹭鹭

陈忠实

①那是春天的一个惯常的傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经意地溜达。旱草和水草都已经蓬勃起来，河

川里满眼都是盎然生机，野艾、苦菖、薄荷和鱼腹草的气味混和着弥漫在空气里，风轻柔而又湿涧。在桌

椅间蜷窝了一天的四肢和绷紧的神经，渐渐舒展开来、松弛开来。

②绕过一道河石垒堆的防洪坝，我突然瞅见了鹭鹭，两只！当下竟不敢再挪动一步，生怕冲撞了它，

惊飞了它，便蹑手蹑脚悄悄在沙地上坐下来，压抑着冲到唇边的惊叹。哦！鹭鹭又飞回来了！

③在顺流而下大约30米处，河水从那儿朝南拐了个大弯儿，弯儿拐得不急不直随心所欲，便拐出一

大片生动的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。两只雪白的鹭鹭就在那个弯头上绑躅，在那一片生机

盎然的绿草中悠然漫步：曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭

拔的长腿淹没在水里，举足移步悠然雅然；一会儿此前彼后，此左彼右，一会儿又此后彼前此右彼左，断

定是一对儿没有雄尊雌卑或阴盛阳衰的纯粹感情维系的平等夫妻……

④于是，小河的这一方便呈现出别开生面令人陶醉的风景。清澈透碧的河水哗哗唱着在河滩里蜿蜒，

两个穿着艳丽的女子在对岸的水边倚石搓洗衣裳，三头紫红毛色的牛和一头乳毛嫩黄的牛犊在沙滩草地上

吃草，三个放牛娃坐在草地上玩扑克，蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时

的热烈和辉煌……这些时常见惯的景致，全都因为一对鹭鹭的出现而生动起来。

⑤不见鹭鹭，少说也有20多年了。小时候在河里耍水在河边割草，鹭鹭就在头前或身后的浅水里，

有时竟在草笼旁边停立：上学和放学涉水过河时，鹭鹭在头顶翩翩飞翔，我曾经妄想把一只鸽哨儿戴到它

的尾毛上；大了时在稻田里插秧或是给稻畦里放水，鹭莺又在稻田钝梁上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中

的铁锹……难以泯灭的永远鲜活的鹭鹭的倩影，现在就从心里甘飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾

里。

⑥至今我也搞不清鹭鹭突然离去突然绝迹的因由，许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐减，这鸟儿瞧不

上越来越僵硬的小河川道了？许是乡民滥施化肥农药污染了流水也污浊了空气，鹭鹭感到窒息而逃逸了？

许是沿河两岸频频敲打的庆贺"指示"发表的锣鼓和震天撼地的炮镜，使这喜欢悠闲的贵族阶级心惊肉跳恐

惧不安，抑或是不屑于这一方地域上人类的愚蠢可笑拂尾而去？许是那些隐蔽在树后的猎手暗施的冷枪，

击中了鹭鹭夫妻双方中的雌的或雄的剩剩下的一个鳏夫或寡妇悲怆遁逃？

⑦又见鹭鹭！又见鹭鹭！

⑧我便天天傍晚到河湾里来，等待鹭鹭。连续五六天，不见踪影，我才发现没有鹭鸯的小河黯然失

色。我明白自己实际是在重演那个可笑的“守株待兔”的寓言故事，然而还是忍不住要来。鹭鹭的倩影太

富于诱惑了。那姿容端庄的是一种仙骨神韵，一种优雅，一种大度，一种自然：起飞时悠然翩然，落水时

也悠然翩然，看不出得意时的昂扬达肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽

儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪馋和贪婪相。二三十年不见鹭鹭，早已不存再见的企冀和奢望，一

见便不能抑止和罢休。我随之改变守候而为寻找，隔天沿着河流朝下，隔天又溯流而上，竟是一周的寻寻

觅觅而终不得见。

⑨我又决定改变寻找的时间，宁可舍弃了一个美好的出活儿的早晨，在晨曦中沿着河水朝上走。大约

走出五华里路程，河川臊然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇临着流水的芦苇幼林边，两只鹭鹭正

在悠然漫步，刚出山顶的霞光把它们白色的羽毛染成霓虹。

⑩哦！鹭鹭还在这小河川道里。

⑪哦！鹭鹭对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。

⑫我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望那一对圣物，心头便涌出一首脍炙人口的诗歌来：“菜葭苍

苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方...”

15.对作者的思想感情理解不正确的一项是（）

A.突然瞅见鹭鹭，作者惊叹不已，不禁勾起了对往事的回忆。

B.多日不见鹭鹭，作者苦苦守候，吩望鹭鹭倩影再次出现。

C.沿着河流上下寻觅，作者忐忑不安，此时只想知道鹭鸯的归宿。

D.重见鹭鹭，作者欣喜地感到，鸟类与人类的和谐可以重新建立.

16.文章第①段景物描写的作用是什么？

17.结合加点词语赏析下面句子。

难以泯灭的永远鲜活的鹭鹭的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。

18.请简要回答第⑦自然段在结构上的作用。

19.文章以诗句结尾，有何妙处？

【答案】15.C16.写出了春天夜晚水边沙滩生机盎然、和谐优美的景象，渲染一种轻松自然的氛围，突

出作者安闲的心情，为下文偶遇鹭鹭作铺垫。

17.“扑飞”是扑腾着翅膀飞翔的意思，把记忆中的鹭鹭与眼前的鹭鹭紧密相联。虚实结合。既写出了鹭鹭

的鲜活、轻盈、灵巧，也写出了我激动兴奋、无比喜爱的心情，很有感染力。

18.承上启下。承接上文对鹭鹭绝迹因由的思考，引起下文的寻而又见，以及“鹭鹭对人类的信赖毕竟是可

以重新建立”的感叹。

19.①以诗句中的追寻形容自己寻觅鹭鹭的过程；

②照应题目、开头、上文，突出寻找的过程；

③寄托了作者对人鸟共处、天然和谐的向往、追求；

④引用古诗名句，增强了文章的文学色彩、丰富了文化底蕴，突出了抒情韵味。

【解析】

【15题详解】

本题考查思想感情理解。

C.理解不正确。根据⑧段“不见踪影，我才发现没有鹭鸯的小河黯然失色。我明白自己实际是在重演那个

可笑的‘守株待兔’的寓言故事，然而还是忍不住要来。鹭莺的倩影太富于诱惑了”可知，沿着河流上下

寻觅表现力作者想能够再次见到鹭鸳的急切心里和对鹭莺的喜爱，而非'’只想知道鹭鸯的归宿”。

故选C。

【16题详解】

本题考查句段作用。

根据①段“旱草和水草都已经蓬勃起来，河川里满眼都是盎然生机，野艾、苦菖、薄荷和鱼腹草的气味混

和着弥漫在空气里，风轻柔而又湿润。在桌椅间蜷窝了一天的四肢和绷紧的神经，渐渐舒展开来、松弛开

来”可知，内容上，描绘了春天夜晚水边沙滩生机盎然、和谐优美的景象；结合“我沿着水边的沙滩漫不

经意地溜达”可知，渲染一种轻松自然的氛围，烘托了作者安闲的心情。结构上，结合②段“绕过一道河

石垒堆的防洪坝，我突然瞅见了鹭鹭，两只”可知，为下文偶遇鹭鹭作好了铺垫。

【17题详解】

本题考查词语赏析。

⑤段“难以泯灭的永远鲜活的鹭鹭的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里”句

中的“扑飞”本义是扑腾着翅膀飞翔。这里是“从心里扑飞出来”可见是虚写，结合上文“小时候在河里

耍水在河边割草，鹭鹭就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立：上学和放学涉水过河时，鹭鹭

在头顶翩翩飞翔，我曾经妄想把一只鸽哨儿戴到它的尾毛上；大了时在稻田里插秧或是给稻畦里放水，鹭

鹭又在稻田底梁上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锹”可知，形象地描绘了记忆中的鹭鹭的动作的灵

巧轻盈；结合⑦段“又见鹭鹭！又见鹭鹭！”可知，表现了我又见到鹭鹭时激动兴奋的心情。

【18题详解】

本题考查句段作用。

根据⑤段“不见鹭鹭，少说也有20多年了……”和⑥段”至今我也搞不清鹭鹭突然离去突然绝迹的因

由……“可知，第⑦段“又见鹭鹭！又见鹭鹭！”承接上文对鹭鹭绝迹因由的思考；根据⑧段“我便天天

傍晚到河湾里来，等待鹭鹭”和⑨我“我又决定改变寻找的时间”可知，引起下文的寻而又见；可见，本

段的作用是承上启下。结合⑩、⑪段“哦！鹭鹭还在这小河川道里”“哦！鹭鹭对人类的信赖毕竟是可以

重新建立的”可知也为下文的抒情和议论做好了铺垫。

【19题详解】

本题考查结尾的作用。

根据“兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”可知，引用古诗名句，增强了文章的文学色彩、

丰富了文化底蕴，突出了抒情韵味；

根据⑧段“我便天天傍晚到河湾里来，等待鹭鹭”和⑨我“我又决定改变寻找的时间”可知，同时，以诗

句中的追寻形容自己寻觅鹭鹭的过程，概括了文章内容；

根据“我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望那一对圣物”，结合题目“又见鹭鹭”和②段“蹑手蹑脚悄

悄在沙地上坐下来，压抑着冲到唇边的惊叹。哦！鹭鹭又飞回来了”可知，照应题目、开头、上文，表现

了对鹭鹭的喜爱和重见鹭鹭欣慰的感情；

根据⑥段“许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐减，这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了？……击中了鹭

鹭夫妻双方中的雌的或雄的剩剩下的一个鳏夫或寡妇悲怆遁逃？”和⑪段“鹭鹭对人类的信赖毕竟是可以

重新建立的”可知，寄托了作者对人鸟共处、天然和谐的向往、追求，揭示了本文的主题。

三、名著阅读（8分）

20.阅读《艾青诗选》回答问题。

（1）下列经典语句中，不属于诗人艾青的是（）

A.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。

B.去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游。

C.世界要是没有光，也就没有杨花飞絮的春天。

D.人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。

（2）填空

读书的方法例句思考与收获

《雪落在中国的

体味诗人在此诗

体味诗歌情感土地上》四次咏

句中的情感。

叹：雪落在中国

的土地上，寒冷

在封锁着中国

呀……

【答案】（1）B（2）表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心

【解析】

【小问1详解】

本题考查诗歌积累。

A.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”出自艾青的《我爱这土地》；

B.“去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游。”出自穆旦的《我看》；

C.“世界要是没有光，也就没有杨花飞絮的春天”出自艾青的《光的赞歌》；

D.“人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天”出自艾青的《人间没有永恒的夜晚世界没有永恒的冬

天》；

故选B。

【小问2详解】

本题考查体会诗歌的情感。

创作背景：1937年12月28日，艾青来到武昌，“七七事变”以后，全国人民的抗日斗志空前高涨；而中

国军队节节败退，大好河山的国土大片丢失。在这民族存亡的严重关头，人们一方面在寻求如何战胜日本

军国主义者的正确道路，另一方面则不免面对严峻的现实而陷入深沉的思考。作为一个对祖国前途和人民

命运深切关怀的诗人，艾青不能不在感情上有他独特的表达方式。《雪落在中国的土地上》正是在这样一

个民族危机空前严重的时刻，作者于深夜在武昌的一间阴冷的屋内写就的»

《雪落在中国的土地上》四次咏叹：雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……四次咏叹构成间隔反

复。这是从开头到全诗中反复咏叹的两句诗，这两句诗是发自诗人内心深处的一种真诚的感受、强烈的呐

喊。大自然的季节更替所给予人的感受，只能是感官上的触觉。重要的是在于诗人的内心深切地感到了寒

冷的封锁，使他不能不爆发出这强烈的呐喊。这两句诗表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国正经历

的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。

21.阅读《水浒传》回答问题。

（1）仿照下文，与同学们分享“水浒人物”故事。

如：嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉后，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他

真是一个见义勇为的英雄。

你的分享（请回避试卷已有内容）：

（2）补全故事情节：鲁提辖打死镇关西之后，提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了.他走到哪里

去了？他在那里做了什么事？请用简洁的语言概括。

【答案】（1）恩怨分明的武松得知大哥被害的消息后，决然报仇，斗杀西门庆，取了西门庆的人头。他真不

愧是一位嫉恶如仇的英雄。

（2）五台山；大闹五台山

【解析】

【小问1详解】

本题考查名著阅读。

本题考注意从《水浒传》中选择自己熟悉的人物，结合人物特点、性格、识记展开叙述。注意仿照材料中

给出的示例。

示例：谨小慎微的林教头被高俅陷害，发配到沧州看守草料场时，又遭到高俅心腹陆谦放火暗算。得知真

相的他怒火中烧杀了陆虞侯，风雪夜被逼上梁山。他是一个为人循规蹈矩但勇而有谋的英雄。

【小问2详解】

本题考查名著情节。

根据《水浒传》原文中“赵某却有个道理，教提辖万无一失，足可安身避难，只怕提辖不肯。鲁达道：

'洒家是个该死的人，但得一处安身便了，做甚么不肯。'赵员外道：'若如此，最好。离此间三十余里

有座山，唤做五台山。山上有一个文殊院，原是文殊菩萨道场。寺里有五七百僧人，为头智真长老，是我

弟兄。’”可以看出，鲁提辖打死镇关西后到了五台山。

根据原文“再说这鲁智深自从吃酒醉闹了这一场，一连三四个月不敢出寺门去”可以看出，鲁智深喝醉酒

后“大闹五台山”。

四、综合实践（10分）

22.学校举行“走进小说天地”综合实践活动，请你参与其中，并完成相关任务。

（1）请你用简洁的语言为活动设计开场白，以激发同学们的活动兴趣。

（2）请你为“名著人物大家猜”这一环节做答案。

A他好吃懒做，贪吃贪睡，贪恋女色又意志薄弱，但他性格憨厚，力气大，他是

B他在布尔什维克的培养和教育下，在当时刻苦环境的影响下，造就爱憎分明的品格，他有像钢铁一样的

坚韧不拔意志，他是。

（3）你的同桌想参加表演团队，下面是她提交的申请书，其中有三处错误，请你帮忙修改。

申请书

尊敬的李老师：

您好！

学校将要举行“走进小说天地”演出活动。我平时喜欢读小说，并且喜欢对小说中的人物进行角色扮

演。因为具备一定的表演，所以我请求加入表演团队。

请您务必批准。

申请人：王佳

2022年10月12日

A.一处病句，改正后抄写。一

B.一处语言表达不得当，改正后抄写。

。一处格式错误，给出修改意见。

【答案】（1）示例：提起小说，你一定不陌生，那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。

它们就像一部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。既然这样，我们何

不携起手来，再度走进那一片天地。

（2）①.猪八戒②.保尔

（3）①.因为具备一定的表演能力，所以我请求加入表演团队。②.请您批准。（“务必”显得生

硬）③.把“申请人：王佳”放在日期上方，居正文后的右下角）

【解析】

【小问1详解】

本题考查开场白的拟写能力。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪

的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。开场白的基本要求：①整个开场白要紧扣主

题；②篇幅简短，不可长篇大论；③语言要充满激情。富有鼓动性。这道题要紧扣“走进小说天地”这一

主题，可简介小说包含的内容与阅读的意义，或以一两个精彩的小说情节来引入，并注意修辞的运用，以

让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感要挚等。

示例：小说是文学盛宴上的一道美味，人物形象又是小说的灵魂，人物的悲欢离合、喜怒哀乐和兴衰沉

浮，往往折射出时代和社会的世态人情与精神风貌，品析人物形象能得到艺术的享受和人生的启迪。今天

就让我们携起手来，再度走进那一天地。

【小问2详解】

本题考查名著人物识记。

A结合“好吃懒做，贪吃贪睡，贪恋女色又意志薄弱”可知是《西游记》中的猪八戒。法号悟能，是唐僧

的二徒弟，原来是玉皇大帝的天蓬元帅，因调戏嫦娥被逐到人间，错投猪胎。他会变身术，能腾云驾雾，

使用的兵器是九齿钉钿。后被孙悟空收服，一同保护唐僧西天取经。八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，

但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。他对师兄的话言听计从，对

师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳，是个被人们喜爱同情的喜剧人物。

B结合“在布尔什维克的培养和教育下，在当时刻苦环境的影响下，造就爱憎分明的品格，他有像钢铁一

样的坚韧不拔意志”可知是《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔。保尔坚定地信仰共产主义，为此四次出

生入死，最后身体残疾不能工作，他用手中的笔为武器继续战斗。他有像钢铁一样的坚韧不拔意志。

【小问3详解】

本题考查修改申请书。

“因为具备一定的表演，所以我请求加入表演团队”成分残缺，可改为：因为具备一定的表演能力，所以

我请求加入表演团队。

“请您务必批准”语言表达不得当，“务必”显得生硬，带有命令语气。可改为：请您批准。

格式上，“申请人：王佳”应在日期的上方，居正文后的右下角。

五、写作（50分）

以下作文，任选其一。

23.作文题目：这一次，我对自己最满意。

作文要求：（1）表达真情实感（2）文体不限，诗歌除外（3）认真书写，力求工整，美观（4）文章不得

出现真实的校名、姓名（5）不少于600字

【答案】例文

这一次，我对自己最满意

楼下不远处有一个垃圾池，大家会把垃圾扔在那。

那天，我发现偏偏有人只差那一两步，就把垃圾扔在了池沿边上。他们从远处随手一扔，也不管是否投

中，拍拍手转身就走。等到那清洁人员一袋一袋慢慢清扫，还有的是零碎的，他们佝偻着腰用手一点一点拾

起的样子与那些随手一扔垃圾的人形成了极大的反差。没有人重视，只身默默走开。晨暮落下，风吹乱云层，

落叶在风中漫步，似乎也在嘲笑那些乱扔垃圾的人。

饭后茶余，我向母亲说了这件事，母亲听后，也随之斥责。我想，我是否改变一下自己，碰到有违道德

的事，不只是抱怨和谴责，而是能稍微尽些许绵薄之力呢？

我坐在桌前，反复思考，我该以何种方式宣传正确垃圾投放呢，一时竟找不到头绪。

落叶翻，风吹乱，我走在梧桐荫的小路上，枝繁叶茂的梧桐荫使我停滞在树下。我闭上眼眸，想到了路

边街角贴着的小广告，渐渐有了宣传思路。

我起身直冲向家，拿起笔，挥豪墨下