蒲松龄狼部编教材

初识狼谚语人们眼中的狼蒲松龄狼部编教材比喻胆小怕事，顾虑太多。前怕狼，后怕虎

比喻把坏人或敌人引入内部。引狼入室蒲松龄狼部编教材比喻坏人当权。豺狼当道形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。狼心狗肺蒲松龄狼部编教材四处都是报警的烟火，

指边疆不平静。狼烟四起比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。狼子野心蒲松龄狼部编教材形容大声哭叫，声音凄厉。鬼哭狼嚎蒲松龄狼部编教材狼狈为奸、狼吞虎咽狼狈不堪、狼心狗肺狼子野心、鬼哭狼嚎杯盘狼藉、狼烟四起引狼入室、狼奔豕突……成语人们眼中的狼蒲松龄狼部编教材谚语

狼披羊皮还是狼狼肚子里没有好心肝舍不得孩子套不住狼狼给羔羊领路最危险可怜狼的人要被狼吃掉可怜狼的牧人，羊群不会增多

反映出深刻的道理用简单通俗的话蒲松龄狼部编教材人们眼中的狼凶残贪婪狡诈惧怕厌恶憎恨形象态度蒲松龄狼部编教材《狼》

——蒲松龄

文学作品中的狼蒲松龄狼部编教材写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分蒲松龄郭沫若写蒲松龄的对联：蒲松龄狼部编教材content作者简介《狼》

蒲松龄,明末清初人，字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族。创作出著名的文言文短篇小说集《聊斋志异》。

蒲松龄狼部编教材《聊斋志异》

“聊斋”是作者的书房名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，相传蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一个故事，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的资料，写成了此书。《聊斋志异》是一部文言短篇志怪小说集。

蒲松龄狼部编教材屠缀行

屠大窘苫蔽成丘奔倚弛担眈眈相向少时túzhuìjiǒngshànbì

yǐ

chí

dāndānshǎo注音，朗读课文。假寐狼亦黠矣禽兽变诈

mèi

xiá

qín

zhà目似瞑意暇甚隧入止露尻尾

míng

xiá

suì

kāo

蒲松龄狼部编教材狼

一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。屠惧，投/以骨。一狼/得骨止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼又至。骨已尽/矣，而/两狼之并驱/如故。屠大窘，恐前后/受其敌，顾野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈相向。蒲松龄狼部编教材

少时，一狼/径去；其一/犬坐于前，久之，目/似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞其中，意将/隧入/以攻其后也。身已半入，止露尻尾，屠/自后/断其股，亦毙之。乃悟/前狼/假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之变诈/几何哉？止增笑耳。蒲松龄狼部编教材蒲松龄狼部编教材蒲松龄狼部编教材蒲松龄狼部编教材蒲松龄狼部编教材蒲松龄狼部编教材蒲松龄狼部编教材蒲松龄狼部编教材蒲松龄狼部编教材蒲松龄狼部编教材蒲松龄狼部编教材蒲松龄狼部编教材蒲松龄狼部编教材文言知识归纳1词类活用

1.狼不敢前（

）

2.一狼洞其中（）

3.意将隧入以攻其后也（）

4.其一犬坐于前（）

5.恐前后受其敌（）名—动前进名—动挖洞名—状从通道名—状像犬一样名—动胁迫，攻击蒲松龄狼部编教材

文言知识归纳2

①止有剩骨( )②前狼止而后狼又至( )

③恐前后受其敌

( )④盖以诱敌

()

⑤意将隧入以攻其后也()⑥意暇甚()

仅，只

停止

胁迫，攻击

敌人

打算、想

神情止敌意一词多义蒲松龄狼部编教材文言知识归纳3

①恐前后受其敌( )②场主积薪其中( )③屠乃奔倚其下( )④一狼洞其中()⑤意将隧入以攻其后也( )⑥屠自后断其骨( )

指狼

指麦场

指堆积柴草

指堆积柴草

指屠户

指狼其一词多义蒲松龄狼部编教材A、故事发生的时间是：傍晚B、故事发生的地点是：途中屠户狼C、矛盾双方是：D、故事的开端：缀行甚远抢答（结合课文内容快速抢答）E、故事的结局：

屠自后断其股，以刀劈狼首F、作者的看法是什么？禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。蒲松龄狼部编教材

用一句话概括本文的故事内容：

叙述了屠夫智斗两狼的故事。

蒲松龄狼部编教材屠户__狼__狼__狼__狼理清故事结构

在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。遇惧御杀蒲松龄狼部编教材1.“缀行甚远”可看出狼的什么特点?狡猾一遇狼蒲松龄狼部编教材1.从“投、复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止，由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？二、惧狼：2.从“骨已尽矣，两狼之并驱如故。”可以看出狼此时的心态是怎样的？恐惧侥幸贪得无厌凶狠蒲松龄狼部编教材1.请指出描写屠夫心理的句子

屠大窘,恐前后受其敌2.他采取了怎样的行动？屠乃奔倚其下,弛担持刀3.狼的表现呢?狼不敢前，眈眈相向三、御狼用原文回答问题蒲松龄狼部编教材请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之(勇敢且果断)四、杀狼蒲松龄狼部编教材请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？屠自后断其股,亦毙之(勇敢机智且细心)转视积薪后四、杀狼蒲松龄狼部编教材屠户是个怎样的人？1.怯懦。表现在“投以骨”。2.勇敢、机智。在狼“并驱如故”后，屠户清醒，准备战斗。先是“奔倚其下，弛担持刀”，继而“暴起”杀狼，最后“转视积薪后”，根除狼患。蒲松龄狼部编教材文中狼具有怎样的特点？1.贪婪。如“屠惧，投以骨.一狼得骨止……而两狼之并驱如故”，写出狼的穷追不舍、贪婪凶残。2.狡猾。如“缀行远行”、“眈眈相向”、“其一犬坐于前”、“一狼洞其中”等处，都写出狼的狡猾。蒲松龄狼部编教材2“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?1.朗读最后一段，作者的感叹是怎样的?狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。中心语句蒲松龄狼部编教材（遇狼）发展（惧狼）开端第一段第二段高潮（御狼）第三段结局（杀狼）第四段记叙第五段议论评狼

揭露了狼的贪婪、凶狠、和狡诈的本性，赞扬了屠夫的机智勇敢。蒲松龄狼部编教材从这个故事中你获得怎样的启发？

对待这种象恶狼的恶人就应该象屠户一样敢于斗争，善于斗争。蒲松龄狼部编教材蒲松龄狼部编教材二、自然界中的狼科学家笔下的狼再识狼蒲松龄狼部编教材狼是食肉目犬科犬属。外形似狗,但吻略尖长，口稍宽阔，耳竖立不曲，尾挺直状下垂；毛色棕灰。分布于欧亚大陆和北美洲。栖息范围广，适应性强。既耐热，又不畏严寒。夜间活动。嗅觉灵敏，听觉良好。生性残忍而机警，极善奔跑。以羊兔等为食。一般群居生活。自然界中的狼蒲松龄狼部编教材

比较：文学作品中的狼与科学家笔下的狼，从中你发现了什么？探究发现二文学家带有个人的情感色彩。科学家比较客观地看待狼，尽量避免情感色彩。以便读者能更清楚更真实地了解这些事物。蒲松龄狼部编教材狼的自白狼的十大哲学狼文化深识狼蒲松龄狼部编教材狼的自白一、卧薪尝胆：狼不会为了所谓的尊严在自己弱小时攻击比自己强大的东西。

二、众狼一心：狼如果不得不面对比自己强大的东西，必群起而攻之。蒲松龄狼部编教材狼的自白四、顺水行舟：狼知道如何用最小的代价，换取最大的回报。

三、自知之明：狼也很想当兽王，但狼知道自己是狼不是老虎。

蒲松龄狼部编教材狼的自白五、同进同退：狼通常独自活动，但却是最团结的动物，不会舍弃自己的同伴。六、表里如一：狼很想当一个善良的动物，但狼的胃只能消化肉，所以只能干净的吃掉猎物。

蒲松龄狼部编教材狼的自白七、知己知彼：狼尊重对手，每次攻击前都会去了解它，所以狼的攻击很少失误。

八、狼亦钟情：公狼会在母狼怀孕后，一直保护母狼，直到小狼有独立能力。蒲松龄狼部编教材狼的自白

九、授狼以渔：狼在小狼能独立时坚决离开它，因为狼知道，如果当不成狼，就只能当羊了十、自由可贵：狼不会为了嗟来之食而讨好他人。因为狼知道，不可有傲气，不可无傲骨。蒲松龄狼部编教材狼文化苍狼和白鹿--蒙古人起源的传说

据说，在北方，有一座林木茂密的名叫额儿古涅.昆的山，山上有一个山洞。一天，一只苍狼，从这个山洞里走出来。后来这只狼碰到了一只作为它未来的伴侣的鹿，双双跑到了斡难河之源—

—不儿罕山（圣山），定居下来。那只苍狼和那只白鹿在上天安排的这个地方相爱，生下一个儿子名叫巴塔赤罕。巴塔赤罕就是成吉思汗家族的祖先。蒲松龄狼部编教材狼与罗马的建立

相传罗马城的缔造者罗慕洛和他的弟弟在婴儿时期被坏人放在竹筐中丢弃在河里，幸被一头刚产下狼崽的母狼救起，并用自己的奶水喂养他们。后来，兄弟俩长大成人，杀死了当年的仇人，并在母狼曾经哺育他们的山冈上建立了城堡，以自己的名字命名罗马城。为了纪念他的母亲和父亲，罗慕洛后来封火神和灶神为罗马城的保护神。他设计了一座狼给两个男孩喂奶的雕像，把它作为罗马城的象征，这个城徽一直沿用至今。狼文化蒲松龄狼部编教材

人与自然壮烈的沉默和无垠的美丽。融合与抗争，人在极限状态中最自然的表现。《旷野的呼唤》是美国著名作家杰克·伦敦的以具有狼的特征的狗为主人公的小说。其中对寒冷，严酷，寂静，荒凉的北极世界中弱肉强食，适者生存的细腻刻画更是惊心动魄，读来使人叹为观止，而且感慨良多。杰克.伦敦的《旷野的呼唤》简介

狼文化蒲松龄狼部编教材姜戎的《狼图腾》简介《狼图腾》由