小学道德与法治-2.《我的事情我来做》教学设计学情分析教材分析课后反思

一年级下册品德和生活第一单元2《我的事情我来做》教学设计教学目标1.培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识。2.自己的事情自己做，不依赖父母，逐步养成良好的生活习惯。3.了解常见的家务活动的安全事项，逐步掌握一些劳动安全常识。教学重点培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识。自己的事情自己做，不依赖父母，逐步养成良好的生活习惯。教学难点了解常见的家务活动的安全事项，逐步掌握一些劳动安全常识。教学准备PPT课件教学过程：一、导入师：出示几种家务劳动图，让学生选择出自己和爸爸妈妈分别应该做的。师：为什么呢？[让学生说原因]师：学生分组交流一下自己家的家务劳动谁分担的更多一些，并说说为什么。选择一个生活中的小事进行讨论，并进行表演。1.小组交流：在生活中，有的小朋友穿衣服（或吃饭）要爸爸妈妈帮忙，还有的小朋友是把自己该做的事情让爸爸妈妈来做，请你选择一种情况来表演一下。2.每组推选几名孩子进行表演。3.表演的孩子谈谈自己的感想，请当观众的同学进行评论，发表自己的意见。二、练兵场指导学生用自己喜欢的表演、讨论、当小老师等方式进行实际练习，在明白道理的同时，提高学生的自理能力。三、激情小结，拓展延伸激发学生学做家务事、自己事的勇气和信心，促进儿童实践能力的发展。师：有哪些事情你暂时不会做的？你将怎么办？[学生回答]师：你还会做哪些事情？[学生回答]师小结。教师设定操练项目：根据实际情况，设置穿衣、叠被、扫地、整理自己的书包等活动。[学生组内交流]师：请比较能干的孩子担当小老师，指导和帮助别的孩子。师：评选自理小能人。（在评选时，要注意到学生能力的差异，重在激励、提高。对进步大的孩子也要进行适当的奖励。）师：请自理小能人讲讲自己的经验和感受。请进步大的孩子讲讲自己的感受。四、课后作业师：请小朋友们回家后，多去做自己力所能及的事，并请家长给予帮助和指导。五、教师总结师：请小朋友们谈谈在家里“做自己力所能及的事情”的体会和收获。[学生谈体会]结合学生的回答，教师提六、板书设计2、我的事情我来做对于现在的孩子来说，他们都是家庭中的小皇帝、小公主，过着衣来伸手饭来张口的生活，没有独立生活的能力。因此应结合此课内容，采用多种形式培养学生爱劳动、善自理的劳动、生活观念，促进儿童养成自己的事情自己做的良好的习惯。总的看来，在这节课上，学生表现积极，对自己的事情自己做有了深刻的认识，较好的实现了本节课的教学目标。但我在课堂教学中还存在许多问题：各个环节连接不紧凑，小组合作发挥的不太理想，还需继续努力提高自身修养和素质。本活动主题是“我的事情我来做”，是第一单元《温暖的家》的第二个活动主题。本主题以“自己的事情自己做”为主线，从让学生明白“我”该做家务的道理，到帮助学生建立做好自己事情的自信心，再到让学生明白作事情要注意安全，巧妙引导学生建立起爱劳动、善自理的劳动、生活观念，促进学生养成良好的行为习惯。练兵场:指导学生用自己喜欢的表演、讨论、当小老师等方式进行实际练习。设定操练项目：根据实际情况，设置穿衣、叠衣服、整理自己的书包等活动。在这节课上，学生表现积极，对自己的事情自己做有了深刻的认识，较好的实现了本节课的教学目标。自己也认识到在上课过程中许多不足：1、提问时，力求做到面向全体，但在实际操作时仍做得不够好。2、对学生评价：即使在备课时，我已经做好了很多准备，在真正面对学生的回答时。评价不够灵活自如，总想着把对学生的评价往自己设计好的套路上去。3、对学生的突发问题，处理不到位，还需要继续提高自身综合素质。依据一年级品德与生活课程标