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文档简介
冀教版六年级上册
Lesson3MakingBreakfast第一课时
教学目标
a.复习食物类单词,并能使用Whatwouldyoulikefor
breakfast?I'dlike.来谈论自己想吃的早餐,进行口
语交际。
b.能通过短文阅读了解中西方食物的差异,并进行简单的
总结复述。
c.拓展国际视野,了解不同的中西食物。
教学重点
1.学习四会单词(听懂、会说、认读,书写):breakfast,
half,table,put.
2.复习食物类单词,并能使用Whatwouldyoulikefor
breakfast?I'dlike.来谈论自己想吃的早餐,进行口
语交际。
3.中西文化对比的文章理解。
教学过程
教
学
教师活动学生活动设计意图
环
节
Goodmorning.Today
we'regoingto视频内容紧
创
learnLesson3扣主题
设
“Making
Watchthevideo.breakfast,
情
Breakfast”.Here直接把学生
境Breakfast
aresomeroodtor引到了今天
激you.Whatcanyoub-r-e-a-k-f-a-s-t的课中来。
发see?Whatdoyoueat
Mymother/father.创设情景,
兴forthebreakfast?
同时渗透情
趣
*感教育。
同
在情景中回
Weknow,LiMingIknowbread.
旧goestoJenny's顾食物单
Iknow,
代house.Breakfastis词,唤起学
学生跟着一起说
新gettingready.生的旧知。
初Let'slisten,I'dlikeasandwich,以旧词带新
步draw,matchand句,What
Thankyou.
感answer.:1.Whatwouldyou
知timedoLiMingandWhatwouldyoulikelikefor
Jennyhaveforbreakfast?breakfast?
breakfast?2.Whatrdlike.
Idlikeanegg.
wouldLiMingand
JennylikeforPairwork.
breakfast?.
Schow.
Readandfindthe
answers:1.Whois
课cookingeggs?2.
文
1.WhatdoLiMing
学
andJennydo?2.What
习
doesLiMingsay?
随Readandfindthe
文answers:
理
解
WhatwouldLiMingListen,chooseand从课本中走
andJennylikeforwrite.到生活中,
breakfast?He'dlikesome将知识与学
bread,eggsand生的生活联
WhatwouldLiMing
系起来。
likeforbreakfast?
She'd1ikesomemilk
WhatwouldJenny-
andbread.
likeforbreakfast?
Listen,followand
Mrs.Smithis
learn.
makingbreakfast
forthem.Thisisthefridge.
Let'slistenandFridge,fridge.This
follow.isthefridge.
What?sthis?Onebyone.
Look,here'ssomeThejuiceisinthe
juice.fridge.
ThejuiceisintheSI:Theis/areinthe
fridge.fridge.
ThisisJenny'sS2:Iwanttoshowmy
fridge.PPT.Thisisa
fridge.Theis/are
What'sinyour
fridge?inthefridge.There
is/areinthe
Wow,youmadea
fridge.
fridge.Wonderful.
S3:Iwanttoshowmy
Ilikeyourfridge.
fridge.
AndIlovethefood.
CanIhavesomeS3:There'sinthe
food?fridge.Theisinthe
fridge.
I'd1ikesomebread
andmilk,please.S3:Whatwouldyou
like?
Putthemonmy
dishes,please.S3:Hereyouare.
Thankyou.
Onebyone.
Look,thisisa
分角色朗读课文
dish.Theseare
dishes.Groupwork
JennyandLiMingShow
putsomedisheson
thetable.
Goonlistening.
I'mMrs.Smith.Who
wantstobeLiMing
/Jenny?
Let'sread.
T:Nextdayis
拓Si-JennyS2-LiMing
展coming.I'mMrs.
Jenny:Mum,what
场Smith.(穿围裙)
wouldyoulikefor
景Mrs.Smith:It's
breakfast?
现场示范,
初halfpastseven.
LiMing:Todaywe'体验深刻,
步Timeforbreakfast.
11makebreakfast为最后的输
运Jenny,LiMing,
foryou.出任务作铺
用whatwouldyoulike
forbreakfast?JennyandLiMing:垫,同时进
选
Whatwouldyoulike行情感渗
择Mrs.Smith:Forme?
forbreakfast?透。
任Mrs.Smith:I'd
Jenny:I'mmaking
务likeasandwichand
thesandwich.
分somejuice,please.
LiMing:Thisisthe
层Mrs.Smith:Very
展delicious.Thankfridge.Thejuiceis
示you.Iloveyou.inthefridge.
Exercise1:ActtheJenny:Let'sput
dialoguesonP6.somedishesonthe
table.
Exercise2:Makea
newdialogue.LiMing:Breakfast
isready.
Jenny:Let'seat,
Mum.
Groupworktoact.
Show.
延Somepeoplelikesteamedstuffedbun第一遍速
伸Chinesefood.These度,通过判
porridge
拓aretraditional断正误反馈
展Chinesefoodforsoybeanmilk文章理解。
breakfast.
文friedbreadstick第二遍细
TheRobin'sfamily
化Watchavideo.读,获取信
渗aremakingthe息,把思维
Cerealandmilk
透traditional导图填写完
EnglishfoodforToastandjam5^
breakfast.
Bacon,egg,sausage,在思维导图
Whatfoodcanyou的帮助下复
tomatoandfried
see?述文章,即
bread
用自己的话
Englishfoodis
Exercise1:Read.说一说中餐
westernfood.
Tickorcross.和西餐的区
Chinesefoodand别。
Exercise2:Complete
Westernfoodare
thethinkingmap.
different.Doyou
knowtheSaywithteacher.
differences
Therearemore
betweenthem?
vegetablesin
Let'sread.Chinesefood.There
ismuchmeatin
Checkanswer.
Westernfood.
ReaditagainandChineseliketoeat
completethecookedvegetables.
thinkingmap.Westernpeoplelike
toeatuncooked
Checkanswer.
vegetables.Chinese
Lookatthemindpeopleliketodrink
map.Let'stalkhotwater.Western
aboutthepeopleliketodrink
differencesicewater.Chinese
betweenChinesepeopleuse
foodandWesternchopstickstoeat.
food.Westernpeopleuse
knivesandforksto
Practicetotalk
eat.
aboutthe
differencesTalkaboutthe
betweenChinesedifferencesbetween
foodandWesternChinesefoodand
food.Westernfoodwith
thehelpofmindmap.
Whowantstohavea
try?Goodbye.
IthinkChinese
foodisthebest.
ThereisaTV
programcalledA
BiteofChina.It,
sveryfamou
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