2022年-惠州市博罗县招聘中小学幼儿园教师考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年——惠州市博罗县招聘中小学幼儿园教师考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师在课堂上要求学生列举出日常生活中有关圆形的物体，如球、盘子、碟片等，是采取哪种方法训练学生的发散思维？（）A.用途扩散B.形态扩散C.结构扩散D.方法扩散【答案】：B2.为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计，也就是对学的系统规划及其教学方法的设计。这是（）。A.教学设计B.教学大纲C.教学计划D.教学原则【答案】：A3.“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映的课程理论是（）。A.存在主义课程论B.学科中心主义课程论C.后现代主义课程论D.经验主义课程论【答案】：D4.教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（）。A.自我评价法B.社会评价法C.加减评分法D.学生评价法【答案】：A5.某小学创造了希望树,让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上,一旦目标达到了，“果子”成熟，可以拿下来,然后再挂一个希望。这种德育方法属于（）。A.指导自我教育法B.品德评价法C.实际锻炼法D.榜样示范法【答案】：A6.课程管理涵盖课程开发的全过程。一般而言，课程管理的基本过程包括课程审定、课程督导、（）和课程更新等四个部分。A.课纲编写B.课表安排C.课程评价D.课程设计【答案】：C7.斯皮尔曼的智力二因素理论中的S因素是指（）。A.一般因素B.晶体因素C.特殊因素D.流体因素【答案】：C8.根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）。A.近景的直接性动机和远景的间接性动机．B.高尚的动机和低级的动机C.内部动机和外部动机D.直接动机和间接动机【答案】：B9.对有机体维持生命、延续后代有重要意义的需要是（）。A.社会需要B.生理需要C.自然需要D.后天需要【答案】：B10.（）是教师职业的特殊性。A.示范性B.实践性C.内省性D.他利性【答案】：A11."杀鸡吓猴"的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）。A.强化理论B.成就动机理论C.认知失调理论D.社会学习理论【答案】：D12.以改进教师的教和学生的学为主要目的，侧重于过程的评价为（）。A.持续性评价B.诊断性评价C.终结性评价D.形成性评价【答案】：D13.心理辅导教师辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉这属于个别心理辅导的（）技术A.情感反应B.共情C.澄清D.具体化【答案】：A14.儿童在知道“菠萝”、“萝卜”和“洋葱”等概念以后，再学习蔬菜概念，这种学习是（）。A.并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.归属学习【答案】：C15.教师劳动的对象具有多样性，这意味着教师必须根据不同对象的变化和条件，灵活地进行教学，培养出全面发展的人这说明教师劳动的（）。A.复杂性B.示范性C.学术性D.长效性【答案】：A16.“一两的遗传胜过一吨的教育”是（）的观点。A.教育万能论B.二因素论C.环境决定论D.遗传决定论【答案】：D17.把课程分为学科课程和经验课程的依据是（）。A.课程任务B.课程制定者C.课程内容的组织方式D.课程管理层次【答案】：C18.1966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为（）。A.非独立的社会职业B.独立的社会职业C.非专门职业D.专门职业【答案】：D19.关于教师职业道德的说法错误的是（）。A.它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人B.它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德C.它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系D.它是教师追求自身人格完善的主观需要【答案】：C20.中等程度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果，而消极情绪的激活水平越高，操作效果越差，这体现了情绪的（）功能。A.信号功能B.组织功能C.动机功能D.适应功能【答案】：B21.下列选项不属于网络人际交往方式的是（）。A.QQB.电子邮箱C.微信D.面对面【答案】：D22.皮亚杰认为,儿童思维发展趋于成熟的标志是（）。A.有符号功能思维B.获得“客体永久性”概念C.进入形式运算阶段D.获得“守恒”概念【答案】：C23.下列说法错误的是（）。A.动机水平与行为效率呈U型曲线B.“耶克斯—多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效率C.在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势D.最佳水平为中等强度的动机【答案】：A24.下列不属于自陈式量表的人格测验的是（）。A.卡特尔16种人格因素问卷B.艾森克人格问卷C.明尼苏达多相人格调查表D.罗夏克墨渍测验【答案】：D25.（）强调意识的结构A.机能主义B.精神分析C.构造主义D.行为主义【答案】：C26.荀子说"师数有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；着艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。"他提出为师的四个条件，实际就是（）。A.师生关系道德B.社会道德C.教学道德D.处世道德【答案】：C27.整天和油漆打交道的油漆工人能辨别400~500种不同的漆色，这种能力的形成是因为受到了（）的影响。A.实践活动B.学校教育C.主观能动性D.早期经验【答案】：A28.群体做出的决策往往比个人的决策要冒险激进。这种现象是（）。A.群体比较B.保守转移C.去个性化D.冒险转移【答案】：D29.心理评估的对象是（）。A.学生的心理特征和行为表现B.学生的心理状态C.学生的异常心理D.学生的异常行为【答案】：A30.我国封建社会学校教育的主要内容是（）。A.“四书五经”B.《论语》C.“六艺”D.“七艺”【答案】：A31.学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是（）。A.并列结合学习B.发现学习C.上位学习D.下位学习【答案】：D32.（）的目的是促进个体在人际关系中公开表达自己的真实情感和观点,维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。A.全身松弛法B.果敢训练C.强化训练D.系统脱敏法【答案】：B33.以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（）。A.学生处于主体地位B.教师处于顾问地位C.教师处于主导地位D.学生处于中心地位【答案】：C34.教师道德品质通过（）才能表现出来。A.道德情感B.道德认识C.道德意志D.道德行为【答案】：D35.对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素是（）。A.运气B.任务难度C.能力D.努力【答案】：C36.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（）。A.二因素论B.环境决定论C.遗传决定论D.教育万能论【答案】：C37.具有一定的自我反思能力属于教师的（)A.学科专业素养B.能力素养C.职业素养D.人格素养【答案】：B38.亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。A.关于人生完美和幸福的学问B.关于城邦政治的学问C.关于价值的学问D.关于智慧的学问【答案】：A39.教育的最高理想通过（）体现出来。A.教育目的B.培养目标C.教育目标D.课程目标【答案】：A40.影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。A.群体动力B.群体规范C.群体压力D.群体凝聚力【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.加强中小学教师职业道德建设是（）A.个人发展的需要B.全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要C.促进学生健康成长的需要D.加强社会主义精神文明建设的需要【答案】：ABCD42.一名合格的教师必须具备（）。A.普通文化知识B.教育专业知识C.学科专业知识D.经营管理知识E.相关学科知识【答案】：ABCE43.遵守学术规范职业行为的具体要求（）。A.严谨治学B.坚决反对滥用学术资源和学术影响C.坚守学术良知，D.力戒浮躁【答案】：ABCD44.政治忠诚是从内心由衷发出的对（）的态度。A.工作机构B.国家C.党和人民D.制度【答案】：BCD45.职业道德行为评价能起到（）。A.导向作用B.裁判作用C.调节作用D.激励作用【答案】：ABCD46.法律法规对职业道德的作用有（）。A.校正作用B.明示作用C.预防作用D.净化社会环境的社会性效益【答案】：ABCD47.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.普遍原则的道德取向B.社会契约的道德取向C.惩罚与服从的道德取向D.“好孩子”的道德取向【答案】：AB48.下列内容属于中华民族传统美德的有（）。A.诚实守信B.自强不息C.尊老爱幼D.厚德载物【答案】：ABCD49.师德教育的一般方法包括（）。A.软性手段和综合手段相结合B.日常教育和系统教育相结合C.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。D.正面教育与反面教育相结合E.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。F.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。G.榜样引导和舆论监督相结合H.相互教育与自我教育相结合【答案】：ABDGH50.群众观点的基本思想包括（）。A.相信人民群众能够自己解放自己的观点B.向人民群众学习的观点C.向人民群众负责的观点D.全心全意为人民服务的观点【答案】：ABCD51.职业道德作为一种社会意识形态，其特征一般有（）。A.行业性B.多样性C.继承性D.实践性【答案】：ABCD52.教育评价改革应遵循的原则是（）。A.坚持问题导向B.坚持统筹兼顾C.坚持中国特色D.坚持立德树人E.坚持科学有效【答案】：ABCDE53.教师与学生沟通时应尽量避免使用的消极眼神主要有几种（）A.斜视B.漠视C.怒视D.垂视【答案】：ABCD54.导致教师心理健康问题的因素有（）A.工作繁重B.社会地位不高C.压力过大D.学校管理不当【答案】：ABCD55.可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位（）A.美化校园物质环境B.倡导正确办学理念C.加强基础设施建设D.促进师生和谐的文化【答案】：ABD56.教师良好的思维品质体现在（）A.思维的广度和深度B.思维的逻辑性C.思维的独立性D.思维的敏捷性【答案】：ABCD57.下列关于创新的说法中，正确的是（）。A.创新不是科学家的专利B.敢于大胆设想，大胆试验C.创新需要智慧，意志不起作用.D.标新立异，不墨守成规【答案】：ABD58.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A.逻辑推理B.思维可逆性C.守恒性D.抽象思维【答案】：BC59.以下不属于人的心理发展特点的是（）。A.集中性与分散性B.平衡性与差异性C.方向性与可逆性D.连续性与阶段性【答案】：ABC60.下列关于爱岗敬业的说法正确的是（）。A.爱岗敬业是现代企业精神B.现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正逐步丧失它的价值C.发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现D.爱岗敬业要树立终生学习观念【答案】：ACD61.近代教育家陶行知提出（）。A.要学生做的事，教职员躬亲共做B.要学生守的规矩，教职员躬亲共守C.要学生完成的作业，教职员