父与子读后感400字参考5篇

父与子读后感400字参考5篇父与子读后感400字篇1

读了《詹天佑》这一课，我了解了詹天佑是一个杰出的爱国工程师，京张铁路最早是在他的主持下修筑胜利的。

詹天佑不怕困难也不怕嘲讽，毅然接受了任务，我惭愧的想：詹天佑爷爷这样的爱国精神，而我什么事都干不好，我真比不上詹天佑爷爷。

詹天佑常常勉励工作人员，也许差不多不能出自工程人员之口他亲自带着学生在峭壁上定点测绘。

我能感受到詹天佑对工作的一丝不苟，和坚持在野外工作，他这种身先士卒的精神我是没有的，我想改掉坏毛病，惋惜光半途而废，我要学习詹天佑爷爷的持之以恒精神。

我们自己要是能管好自己祖国会更加秀丽，每个人省一滴水可以让一个没水的地方有水喝，要是每个人不乱扔垃圾祖国不就更好看秀丽了吗?要是每个人省一度电不就可以让一个没电的城市有电。

我肯定要学习詹天佑爷爷的精神做一个对国家有用的人!

父与子读后感400字篇2

?美好是什么》读后感彤珍宝今日，我读了《美好是什么》这篇童话，它的是保加利亚的作家埃林。彼林。在读这篇童话之前，妈妈给我提了一个问题“美好是什么〞并让我带着这个问题读这篇童话。这篇童话讲了三个牧羊的孩子在树林里发觉了一口老泉，并把它清理洁净，还在旁边砌了一口井，让树林里的动物、植物和附近的人们都能喝上泉水。这时候，智慧女儿出现了为他们的健康喝了三口水，还祝他们美好。孩子们不解地问：“美好是什么？〞

智慧女儿说：“那需要你们自己去弄明白，十年后你们在这口井边再相聚。〞于是孩子们就各自去找各自的美好了。十年过去了，孩子们又来到了井边，纷纷说起了自己的美好。第一个少年说：“我到学校学了好多东西，如今是医生能帮人们恢复健康，所以我很美好。〞第二个少年说：“我在火车、轮船做过工作，还做过消防员和花匠。这些工作都对人们有用途。〞第三个少年说：“我种的麦子能养活许多人。〞这时，突然智慧女儿又出现了，她没有变样还是那样和善，她说：“你们三个人都明白了美好是要靠劳动，要很好地尽自己的义务，做有益于人们的事。〞我觉得美好是给别人带来欢乐，我要努力地学习争取得高分让妈妈高兴；母亲节时给妈妈送束花，祝愿妈妈节日欢乐。

父与子读后感400字篇3

从前有一个稻草人，它的主人是一位农妇，因为是她赐给稻草人生命的。

稻草人的骨架子是两根细竹干，一起插在黑乎乎的泥土里，它的肌肉是黄稻草。它有手，但是却没有手指，手上拿了一把破扇子。

在一个满天星斗的夜里，它看管着主人的田地，新出的稻穗一个挨一个，它想这回主人应当会笑一个了吧。

稻草人人正在认真地想中，突然有一只小飞蛾飞来，它立即认出它是自己的仇人。它舍命地想把小飞蛾给赶走，可是它不能动，只能眼睁睁地看着小飞蛾任意地破坏稻叶。稻草人特别的痛心，因为稻子破坏了，主人又不能笑了。

一名渔妇带着一个三、四岁的孩子一起去打鱼，想给生病的孩子熬鱼汤喝。孩子渴极了，哇哇大哭，渔妇为了捕鱼也只好不管他。稻草人恨不能自己煮给他吃，可是稻草人没有方法。渔妇好不简单才捕到一条鱼，她把鱼放在了桶里，鱼求稻草人把它放了，可是稻草人无能为力。

稻草人看到一个黑影是一位妇女，她跳进了河里自杀了，稻草人难过地昏了过去。

我觉的稻草人是一个心地和善的人，乐于助人的人，我以后要向他学习，做一个人人都喜爱的人，我还要好好学习做过敬重师长的好学生。

父与子读后感400字篇4

今日，我在家里做完作业，就打开一本童话书来看，这里面有许多小故事，我就看了一个故事，名称叫《画家的画儿》，是王宜振〔阿姨/叔叔〕，《画家的画儿》读后感500字。我看了这个小故事，有了我喜爱的内容：“是我不对，我不应当把你们一起卖掉。〞画家阿迪特别动情地说。火狐狸围成一个圆圈儿，把画家阿迪围在中间。它们给画家唱起了歌，跳起了舞。那歌声划破了夜空，在夜空里久久地回荡，那舞步像流水一般轻快，使画家阿地沉醉在无限的快乐中……

唱完歌，跳完舞，那群火狐狸和小木屋，又回到画家阿迪的画儿里。

后来，又来了很多商人，特别中意这幅画儿，并情愿出比那个商人高几十倍的价钱。可阿迪总是摇着头说：“不卖，给多少钱都不卖。〞有人说阿迪太傻了，一幅画儿卖这么高的价钱，真是“打着灯笼难找事〞。可只有阿迪知道缘由。以前，火狐狸不情愿离开他，和他建立了深厚的友情。如今，一天不见那群火狐狸，他就像生了一场大病似的，吃饭不香，睡觉不甜。

他常对人说：“友情这玩意儿，是不能出卖的，也是无法用金钱来买走的。〞

我的感想有许多：友情是无价的，无论用多少钱，多高的价格也买不到。正如画家阿迪所说：“友情这玩意儿，是不能出卖的，也是无法用金钱来买走的。〞

父与子读后感400字篇5

童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座闪亮的桥，童年是一个秀丽的世界。童年是多么美妙，但是前苏联有名文学家高乐基的童年却是特别的凄惨。

这本书主要讲了阿辽沙.彼什科夫在三岁时就失去了父亲，由母亲和外祖母带到外祖父家，在那里，处处都是争吵、打架，但只有外祖母时时刻刻地关注着他，阿辽沙十一岁那年，母亲又去世了，外祖父也破了产，便走上社会，独立谋生。

我禁不住想到了自己，我今年也是十三岁了，当年的高乐基已经走上了独立谋生的道路，想想自己无论做什么事，还要父母给我帮忙，就说一次做奥数题吧，读了一遍以后，觉得这道题很难，根本不经过自己动脑子试一试，就要爸爸来教我，其实这道题很简洁，还没等到爸爸来教，我已经做出来了。记得还有那次夏令营吧，在绿色学校里，教官要求我们自己洗衣服，洗衣服说说很简洁，做起来却很难，先要擦肥皂，然后这边搓搓，那边搓搓，再......，洗到再来，衣服还是不成样子，脏的地方还是脏，所以爸爸批判我依靠性太重，缺乏独立生活和独立思索的能力。

在这本书中，我很尊敬和善慈爱的外祖母，她胸怀宽敞，她犹如一盏明灯，照亮了阿辽沙孤独的心，外祖母对阿辽沙的爱，给予了阿辽沙顽强不屈的性格，让阿辽沙感觉到自己的存在。假如在我们这个世界里谁都能关怀别人，、帮助别人，那还会出