青少年学生读书活动方案(7篇)

青少年学生读书活动方案(7篇)青少年学生读书活动方案篇1

一、指导思想：

为进一步丰富校内文化生活，努力营造主动向上、健康文明的校内文化气氛，推动和谐校内建设;同时也为了呈现学生的独特风采和精神面貌，引导学生博览群书，开阔学生的阅读视野，增长学问，陶冶情操，提高学生的语文素养，特开展“书香满校内，悦读伴成长〞的读书系列活动。

二、活动主题：书香满校内，悦读伴成长

三、宣扬口号：

1、书籍是人类进步的阶梯。

2、获取学问，三分在课内，七分在课外。

3、人不但要有学问，更要有文化。

三、活动时间：20__年10月

四、活动对象：全体学生、家长及教师

五、阶段与要求：

第一阶段：宣扬、启动阶段。(10月初)

l开展一次国旗下讲话、宣扬读书节活动的目的、要求，营造浓郁的读书气氛。

l建设和完善班级图书角，为图书角取名、装扮图书角。通过开展“献两本看百本〞的活动，充实班级图书角中书本的数量，并各班要结合小岗位建设，支配专人负责借阅。

l各班围绕“书香满校内，悦读伴成长〞，出一期专题板报。

l动员家长带孩子逛一次书店。利用双休日开展一次逛书店亲子活动，为孩子选购一些少儿读物，给予孩子最好的精神食粮。

第二阶段：活动实施阶段。(10月上中旬)

l语文教师利用阅读课给学生做一次课外阅读指导。

l美术教师利用美术课开展自制书签指导，并组织学生参与竞赛。

l班主任利用校班队会时间召开一次“读书信息沟通会〞，让学生在全班介绍课外阅读内容。(可以是原文诵读，也可以是概括性简介，还可以是读书体会，并要求听者作适当的评价。)

l组织同学围绕“国庆阅兵式〞开展征文活动。(三——五年级)

l参与区教师朗诵竞赛。

l分年级开展阅读积累活动，并请家长予以点评。

一年级：与“字宝宝〞交朋友

二年级：读成语故事，探中华文明

三年级：阅读名言，智慧人生

四、五年级：欢乐阅读，好书推举

第三阶段：总结评比。(10月下旬)

l“书香班级〞评比。

l“读书主动分子〞评比。

青少年学生读书活动方案篇2

一、指导思想

营造浓郁的校内文化气氛，突出学校“书香校内〞特色，提高学生的综合素养，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续进展。

二、活动目标

1.在校内内营造一种“书声朗朗，书香满校内〞的良好气氛，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2.主动提倡“我与好书同行〞的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长〞的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

3.通过开展读书活动，引导老师、家长一同参加读书活动，营造良好的读书气氛，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。

三、活动措施

1.加强组织

学校有阅读组织，校长要亲自负主要责任;班级有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

2.营造气氛

学校加强“书香校内〞环境建设，突出浓郁的校内文化气氛。班级加强“书香班级〞环境建设，要有阅读园地，各类表册制度、黑板报等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3.落实活动

(1)建设班级图书角。各班要建设自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(许多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校内、作文选之类的书也要有选择的入柜)。

(2)保证阅读时间。学校要固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓舞学生每天在家自觉读书不少于半