江苏苏州工业园区翡翠幼儿园保育员招聘考试真题2022VIP

2/2收集整理，仅供参考江苏苏州工业园区翡翠幼儿园保育员招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。A.代理的角色B.研究的角色C.育人的角色D.管理的角色【答案】：D2.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。A.练习法B.实验法C.实习作业法D.演示法【答案】：D3.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）。A.循序渐进B.防微杜渐C.教学相长D.因材施教【答案】：D4.监考老师在考生身边来回走动会影响学生水平的发挥，这种现象是（）。A.社会助长B.社会干扰C.社会促进D.社会惰化【答案】：B5.一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮，并说："我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。"这属于教师在沟通时注重了（）。A.赋予尊严B.帮助恢复信心C.安慰D.有益的对谈【答案】：B6.学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。A.道德行为不良B.道德意志薄弱C.道德认识缺乏D.道德情感异常【答案】：B7.提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（）。A.托尔曼B.苛勒C.桑代克D.布鲁纳【答案】：A8.在小组讨论中，教师鼓励学生就某一问题提出尽可能多的解决方案，包括不着边际的、异想天开的、甚至荒唐可笑的想法。这种创造性培养的策略是（）。A.头脑风暴法B.发散思维法C.集体研究制D.群体思维法【答案】：A9.心理健康教育的总目标为（）。A.发展学生的能力B.克服学生的厌学情绪C.提高学生的成绩D.提高学生的心理素质【答案】：D10.提出德育的体谅模式的学者是（）。A.皮亚杰B.科尔伯格C.班杜拉D.彼得·麦克费尔【答案】：D11.下列哪种成分不是品德的心理结构（）。A.道德情感B.道德观念C.道德行为D.道德认知【答案】：B12.吉尔福特提出的智力理论是（）。A.智力二因素论B.智力多元论C.智力三维结构论D.智力形态论【答案】：C13.调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）。A.热爱学生B.爱岗敬业C.廉洁从教D.依法执教【答案】：C14.在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（）。A.道德的理想性B.道德的超前性C.教师道德的层次性D.教师道德的社会性【答案】：C15.（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。A.内部反馈B.动觉反馈C.外部反馈D.过程反馈【答案】：C16.儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼，再发展小肌肉和小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性【答案】：A17.教师职业道德行为与其他职业道德行为相比有着更强烈的（）。A.周期性B.继承性C.示范性D.复杂性【答案】：C18.我们平时讲的“红眼病”“吃醋”相当于以下哪个选项？（）A.嫉妒B.羞怯C.自卑D.悲观【答案】：A19.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害应由谁承担责任（）。A.司机和某寄宿学校共同负责B.司机和王某共同C.某寄宿学校负责D.司机负责【答案】：C20.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）。A.专业实践能力发展B.职业周期发展C.学历水平发展D.职业技能发展【答案】：B21.各种社会关系得以实现和发展的基础是（）。A.亲和行为B.人际沟通C.人际交往D.人际关系【答案】：B22.长时记忆最主要的编码形式是（）。A.表象编码B.听觉编码C.视觉编码D.语义编码【答案】：D23.通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂的行为称为（）。A.行为矫正B.行为塑造C.行为强化D.行为训练【答案】：B24.教学计划的主要内容是（）。A.学时安排B.课程设置C.培养目标D.学分要求【答案】：B25.一般来说，喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于（）认知风格。A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思型【答案】：B26.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。A.与大家保持一致B.被他人认可C.与他人基本相同D.与他人相接近【答案】：D27.去个性化现象的产生原因，一般认为不包括（）。A.匿名性以及不明确性B.主体认知C.自我意识D.责任分散【答案】：B28.根据已有的归因研究，与个体的责任判断相关联的是归因的（）。A.原因源B.可控性C.道德性D.稳定性【答案】：B29.俗话讲“一方水土养一方人”，这说明了以下哪一种因素对人格形成与发展的影响？（）A.家庭因素B.自我意识C.教育因素D.环境因素【答案】：D30.“怒发冲冠”“明知山有虎偏向虎山行”这些词语所描写的心理活动是（）。A.意志过程B.认知过程C.个性过程D.情感过程【答案】：D31.旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有（）。A.相对独立性B.社会制约性C.社会能动性D.历史局限性【答案】：A32.（）是教师职业道德形成的客观基础。A.教学态度B.教学方法C.教育劳动实践D.教育理念【答案】：C33.小学儿童以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式的关键年龄大约在（）。A.12岁至l3岁B.7岁至8岁C.5岁至6岁D.10岁至ll岁【答案】：D34.某学生在考试时正想作弊，突然与老师的目光相遇，一种不安之感制止了作弊，这种道德情操从形式上看主要是（）。A.理情道德情操B.伦理道德情操C.直觉道德情操D.与具体道德形象相联系的道德情操【答案】：C35.有效减少人际关系恶化和破裂的措施是（）。A.建设性地处理分歧B.主动交往C.学会批评D.避免争论【答案】：A36.“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了（）。A.注意的指向性B.注意的稳定性C.注意的分配性D.注意的集中性【答案】：D37.（）决定了教育的领导权、受教育的权利和教育目的。A.科学技术B.文化水平C.生产力水平D.政治经济制度【答案】：D38.认为智力的内部构成涉及元成分、操作成分和知识获取成分的心理学家是（）。A.提出PASS模型的达斯B.提出智力群因素论的瑟斯顿C.提出多元智力理论的加德纳D.提出三元智力理论的斯腾伯格【答案】：D39.查阅文献资料最快捷的方法是（）。A.索引目录B.网络检索C.报纸D.图书【答案】：B40.“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的？（）A.不平衡性B.分化与互补的协调性C.阶段性D.个别差异性【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.“耶克斯——多德森定律”揭示了学习动机与学习效果之间的关系，以下表述正确的是（）。A.学习效果与学习动机之间呈线性关系B.通常学习动机处于中等水平时，学习效果最佳C.学习效果与学习动机之间呈倒“U”型关系D.学习效果与学习动机之间的关系受任务难度的影响【答案】：BCD42.社会思潮作为社会意识的一种综合表现形式，具有以下特点（）。A.反思性B.全球性C.符号性D.继承性【答案】：ABCD43.职业道德基本要素包括（）。A.职业纪律、职业良心B.职业责任、职业技能C.职业理想、职业态度D.职业荣誉、职业作风【答案】：ABCD44.影响教师公正观念的因素有（）。A.教师教育规律B.每个学生情况的认识水平C.教师个人道德觉悟的提高D.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约【答案】：ABCD45.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（）。A.自我保护期B.自治期C.墨守成规期D.尽责期E.自觉期【答案】：ABCD46.团体心理辅导的功能表现在（）A.矫正功能B.教育功能C.发展功能D.预防功能【答案】：ABCD47.从业人员与企业的关系是（）。A.双赢B.对立C.相互依赖D.利益共同体【答案】：ACD48.在进行教师道德评价时，应该做到（）。A.当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析B.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用C.追求好的道德目的D.坚持道德目的和手段的一致性【答案】：AD49.印象管理过程中的两个重要因素是（）A.自我观念B.与人交往C.社会身份D.社会环境【答案】：AC50.从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）A.动之以情B.持之以恒C.导之以行D.晓之以理【答案】：ABCD51.教师职业劳动的特点（）。A.个体性与创造性B.能动性与多样性C.集体性与长期性D.全面性与示范性【答案】：ABCD52.吉尔福特认为，个体发散思维能力可分解为以下哪些指标？（）A.流畅性B.独创性C.变通性D.稳定性【答案】：ABC53.有关师德教育和师德修养关系说法正确的是（）。A.师德修养是师德教育的前提和必要准备B.二者都是致力于教师道德养成C.二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式D.师德修养是师德教育的必要补充【答案】：BCD54.耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是(??)A.任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等B.动机水平越高，学习效果越好C.任务较难时，最佳动机激起水平较低D.任务较容易时，最佳动机激活水平较高【答案】：ACD55.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.启动应急预案B.等待救援C.事故善后处理D.快速疏导现场人员E.紧急救护伤者【答案】：ACDE56.职业理想具有（）。A.层次性B.阶段性C.时代性D.共性与个性【答案】：BCD57.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.符号表征阶段B.动作表征阶段C.形象表征阶段D.情绪表征阶段【答案】：ABC58.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）。A.没有求知的欲望与兴趣B.良好的性格特征C.对工作的事业心与上进心D.稳定而持久的职业动力E.从事教育工作的使命感【答案】：BCDE59.（）是教师同事之间良好沟通的基础A.巧用语言，珍惜情谊B.坦诚相见，赞美欣赏C.容忍异己，理解宽容D.少争多让，善于倾听【答案】：ABCD60.加强职业道德修养的途径有（）。A.坚决同社会上的不良现象作斗争B.树立正确的人生观C.学习先进人物的优秀品质，不断激励自己D.培养自己良好的行为习惯【答案】：BCD61.教师命题时,应注意（）。A.命题的指向性B.命题的全面性C.命题的随意性D.命题的有效性【答案】：ABD62.下面关于文明安全职业道德规范正确的表述是（）。A.可以提高保护国家和人民生命财产安全的意识B.