2022年六安市裕安区选调教师笔试试题及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年六安市裕安区选调教师笔试试题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计，也就是对学的系统规划及其教学方法的设计。这是（）。A.教学大纲B.教学设计C.教学计划D.教学原则【答案】：B2.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。A.从课程的任务角度划分的B.从课程的组织核心角度划分的C.从课程的功能角度划分的D.从课程制定者或管理制度角度划分的【答案】：A3.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。A.学习能力B.管理能力C.交往能力D.研究能力【答案】：D4.“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果”。这一观点属于个体发展上的（）。A.三因素论B.内发论C.多因素相互作用论D.外铄论【答案】：C5.一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是（）。A.配置性评价B.诊断性评价C.常模参照评价D.标准参照评价【答案】：A6.我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变”。墨子的这种观点属于（）。A.教育主导论B.遗传决定论C.环境决定论D.主体能动论【答案】：C7.教育史上最早出现的教学组织形式是（）。A.个别教学B.班级授课制C.小组教学D.复式教学【答案】：A8.（）是指课程的组织方式或设计课程的种类。A.课程类型B.教学大纲C.教学计划D.教科书【答案】：A9.如果说一个儿童是天才儿童，那么他的智力至少应该是（）。A.130B.140C.120D.110【答案】：B10.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）A.经济功能B.政治功能C.育人功能D.文化功能【答案】：A11.教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。A.教育的性质B.教育的内容C.教育的规律D.教育的任务【答案】：A12.期望理论的提出者是（）。A.马斯洛B.赫茨伯格C.弗鲁姆D.亚当斯【答案】：C13.教育法律关系是一种（）关系。A.权利义务B.社会契约C.合同D.诚信【答案】：A14.从认识论上说，道德是（）。A.人对自身及其关系的理性把握B.人对外部世界及其关系的感性把握C.人对外部世界及其关系的理性把握D.人对自身及其关系的感性把握【答案】：A15.品德构成的基础是（）。A.道德行为B.道德意志C.道德观念D.道德情感【答案】：C16.根据德韦克的成就目标理论，具有能力实体观的个体倾向于采取的成就目标是（）。A.表现目标B.掌握目标C.回避目标D.接近目标【答案】：A17.以表象、语义编码为主的记忆属于（）。A.长时记忆B.瞬时记忆C.机械记忆D.短时记忆【答案】：A18.学生尤其是小学生极易出现“染于苍则苍,染于黄则黄”的现象。这反映的性格的特点是（）。A.独特性B.依赖性C.向师性D.可塑性【答案】：D19.根据经典条件反射理论，在条件反射形成后，主体对与条件反射相类似的其他刺激也做出一定反应的现象叫做（）。A.泛化B.消退C.保持D.分化【答案】：A20.（）指人们为了减轻心理不安，有意识地逼迫自己不去回忆那些引起特别痛苦的体验与感受的事件，或者以某种方式有意地歪曲它们,使其不再出现，也称有意遗忘。A.主动性遗忘B.假性遗忘C.真性遗忘D.被动性遗忘【答案】：A21.教育的质的规定性主要体现在（）。A.教育是培养人的社会活动B.教育具有社会性C.教育具有相对独立性D.教育是一种转化活动的过程【答案】：A22.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。A.倒摄抑制B.前摄抑制C.超限抑制D.消退抑制【答案】：B23.（）是由英国学校德育家麦克费尔和他的同事所创的，形成于20世纪70年代。A.认知模式B.社会模仿模式C.体谅模式D.价值澄清模式【答案】：C24.在教学任务中处于基础地位的是（）。A.发展学生的智力B.培养学生的能力C.传授基本知识和基本技能D.形成学生科学世界观和道德品质【答案】：C25.问题解决是通过内在的心理加工实现的，这体现了问题解决的（）。A.复杂性B.序列性C.目的性D.认知性【答案】：D26.课堂上有的学生会开小差，这属于（）。A.注意的转移B.注意的分配C.注意的分散D.注意的不稳定【答案】：C27.下面不属于宏观的教学设计主要内容的是（）。A.制定教学成效考核的办法B.确定教学目标C.制定各门课程的教学大纲D.制定教学计划【答案】：B28.教师的基本能力是（）。A.研究能力B.教学能力C.组织管理能力D.沟通能力【答案】：B29.课程的表现形式是（)A.课程总目标——领域目标——学科目标B.课程目的——课程评价——课程实施C.知识——经验——活动D.课程计划——课程标准——教材【答案】：D30.下列关于认知风格表述正确的是（）。A.场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索B.认知风格主要影响学生的学习方式C.发散型认知风格优于辐合型认知风格D.区分冲动型和沉思型的标准仅仅是反应时间【答案】：B31.下列哪种学习策略属于元认知策略？（）A.设置目标B.寻求同学帮助C.做笔记D.列提纲【答案】：A32.（）是教师在一定的内心信念和道德责任感的支配下，在教育教学实践中，自觉履行的对学生、他人和社会应尽的职责和义务。A.教师义务B.教师公正C.教师良心D.教师幸福【答案】：A33.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。A.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感B.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益C.以德修身，率先垂范D.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献【答案】：D34."化悲痛为力量"属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A.升华作用B.退化作用C.投射作用D.合理化作用【答案】：A35.教材编写的依据是（）。A.教学目标B.教学制度C.教学大纲D.教学设计【答案】：C36.我国封建社会学校教育的主要内容是（）。A.“六艺”B.《论语》C.“四书五经”D.“七艺”【答案】：C37.编制教学计划的核心是（）。A.教学周数B.课程设置C.课时安排D.学制【答案】：B38.认为儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的心理学家是（）。A.斯陶布B.章志光C.柯尔伯格D.皮亚杰【答案】：D39.以下对需要的论述中，错误的一项是（）。A.人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上B.需要不一定具有对象C.需要是推动有机体活动的动力和源泉D.需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的需求【答案】：B40.在头脑中把同类事物中抽取出的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物中去的过程是（）。A.综合B.抽象C.概括D.分析【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.思维的基本特征是（）A.形象性B.目的性C.概括性D.间接性【答案】：CD42.明确职业道德修养的目标和任务，意义在于（）。A.有利于保证职业道德修养的正确方法B.是进行职业道德修养的首要问题C.确保从业者顺利的自我实现、自我完善D.有利于从业者科学地选择和确定职业道德修养的内容、方法和途径【答案】：ABCD43.下列属于真诚不欺的表现有（）。A.不强制下属工作，凡事先征求下属同意B.只向领导汇报工作中的成绩，不汇报问题C.同事间可以进行辩论，但不留后遗症D.不随意批评同事的言行，彼此尊重对方【答案】：AC44.导致教师心理健康问题的因素有（）A.学校管理不当B.社会地位不高C.工作繁重D.压力过大【答案】：ABCD45.职业道德的基本要素有（）。A.职业理想B.职业态度C.职业技能D.职业责任【答案】：ABD46.注意的基本特征是（）A.间接性B.概括性C.指向性D.集中性【答案】：CD47.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和（）。A.神经质B.责任心C.开放性D.精神质【答案】：ABC48.教师道德义务的作用主要表现在（）。A.正确的义务观可以约束和规范教师的行为B.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系C.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量D.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质【答案】：BCD49.奉献社会要求从业人员做到（）。A.加强学习，提高素质B.坚定信念，履行职责C.艰苦奋斗，勤奋工作D.义利相融，重在奉献【答案】：ABCD50.心智技能的特点表现为(??)A.观念性B.客观性C.内隐性D.简缩性?【答案】：ACD51.吉尔福特认为，个体发散思维能力可分解为以下哪些指标？（）A.独创性B.流畅性C.稳定性D.变通性【答案】：ABD52.职业权力有下列哪些特点（）。A.职业权力的权威性B.职业权力的隐蔽性C.职业权力的利己性D.职业权力的回报性【答案】：ABC53.奥苏泊尔认为对学习迁移会产生直接影响的认知结构变量有（）。A.认知结构的可迁移性B.认知结构的巩固性C.认知结构的可辨别性D.认知结构的可利用性【答案】：BCD54.民事主体，是指能够依法参与民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的当事人，包括（）、（）和（）。A.其他组织B.自然人C.法人D.行政主体【答案】：ABC55.每个从业人员在职业工作中应该慎待诺言、表里如一，下列表述与此不同的是（）。A.办事公道B.爱岗敬业C.服务群众D.诚实守信【答案】：ABC56.关于知识、能力、素质的区别与联系,下列选项中正确的是（）。A.能力要素和素质要素是交叉关系B.能力是核心要素C.知识的内化成为素质,知识的外化则成为能力D.素质是基础性要素【答案】：ABC57.要正确行使职业权力就要做到（）。A.敢于抵制滥用职业权力的不正之风B.树立正确的职业权力观C.正确的使用手中的职业权力D.认真履行职业责任，做好本职工作【答案】：ABC58.职业荣誉的特点（）。A.集体性B.多样性C.阶级性D.激励性【答案】：BCD59.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好哪几对关系（）。A.寓思想教育于师生的交往中B.寓思想教育于各个教学环节中C.寓思想教育于传授知识中D.寓思想教育于教学反思中【答案】：ABC60.影响说服效果的心理因素有（）。A.说服信息B.说服者C.说服对象D.沟通方式【答案】：ABCD61.关于诚实守信的说法正确的是（）。A.诚实守信是企业生存和发展的基础B.诚实守信是个人处理人际关系的重要原则C.诚实守信是个人安身立命之本D.诚实守信是企业宝贵的形象【答案】：ABCD62.下列表述符合美国心理学家吉尔福特有关创造性与智力关系的是（）。A.低创造性的智