2022年武汉市临空港经济技术开发区（东西湖区）招聘聘用制教师笔试试题及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年武汉市临空港经济技术开发区（东西湖区）招聘聘用制教师笔试试题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.班集体形成的基础是（）。A.明确的共同目标B.一定的组织结构C.平等、心理相容的氛围D.共同的生活准则【答案】：A2.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）。A.教育机智B.教学监控能力C.教学反思D.教学效能感【答案】：A3.选择课程内容要注意选择某种能同时达到多种目标的内容，以减轻学生的学习负担，同时避免达成同一目标的重复性内容。这体现了课程内容选择的（）原则。A.整体性原则B.效用性原则C.经济性原则D.满足性原则【答案】：C4.德育的永恒主题是（)A.自觉纪律教育B.理想教育C.爱国主义教育D.劳动教育【答案】：C5.（）是教师教学工作的起始环节。A.作业的检查与批改B.上课C.备课D.课外辅导【答案】：C6.一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。A.分析概括作用B.经验泛化作用C.学习定势作用D.相同要素作用【答案】：C7.教案常规项目的主体部分是（）。A.教学目的B.讲授新课C.导入新课D.重点难点【答案】：B8.“江山易改，禀性难移”体现的人格特征是（）。A.稳定性B.整体性C.独特性D.社会性【答案】：A9.哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（）。A.通过多次尝试，学会了辨别目的物B.通过经验积累，解决新的不同类型问题的时间大大缩短C.通过尝试学会了解决辨别问题D.在后继学习中，解决相似问题速度提高【答案】：B10.凡是一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用的，叫做（）。A.纵向迁移B.逆向迁移C.正迁移D.负迁移【答案】：D11.改造主义课程理论的代表人物是（）。A.利文斯通B.布拉梅尔德C.施瓦布D.贝格尔【答案】：B12.“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话反映的是（）。A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.系统性原则【答案】：A13.学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）。A.资源管理策略B.记忆策略C.元认知策略D.认知策略【答案】：C14.1951年，（）提出了“范例教学”的主张。A.怀特海B.布鲁纳C.赞科夫D.瓦.根舍因【答案】：D15.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.弹性课程B.显性课程C.核心课程D.隐蔽课程【答案】：B16.学生将根据拼音查汉语字典的方法迁移到根据英文字母顺序查英语字典中。这种迁移是（）。A.纵向迁移B.横向迁移C.逆向迁移D.垂直迁移【答案】：B17.具有较强的稳定性的文化是（）。A.行为文化B.精神文化C.物质文化D.制度文化【答案】：D18.捷克教育家夸美纽斯认为“教师的义务是用自己的榜样来教导学生”，这体现了教师的道德行为具有（）。A.先导性B.复杂性C.长期性D.示范性【答案】：D19.根据社会专业分工需要和学科体系的内在逻辑划分的学科门类统称为（）。A.专题B.课程C.学科D.专业【答案】：D20.（）的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况。A.场依存性占优势B.场独立性占优势C.冲动型D.思考型【答案】：A21.制度化教育建立的典型表现特征是（）。A.学校的产生B.定型的教育组织形式的出现C.教育实体的出现D.学制的建立【答案】：D22.斯腾伯格认为在智力成分中，起核心作用的是（）。A.知识获得成分B.操作成分C.认知成分D.元成分【答案】：D23.宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。A.知行合一B.反求诸己C.天人合一D.言传身教【答案】：A24.（）是指作为复杂整体的个体在生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心发展特点向积极方面变化的过程。A.个体身心变化B.个体身心演化C.个体身心发展D.个体生命发展【答案】：C25.课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。A.课堂气氛B.课堂规范C.课堂纪律D.课堂管理【答案】：A26.在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。A.发散性B.灵活性C.独创性D.流畅性【答案】：D27.在操作技能形成的（）阶段，动觉控制开始起主导作用。A.操作熟练B.操作整合C.定向操作D.操作模仿【答案】：B28.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是指（）。A.常模参照评价B.标准参照评价C.形成性评价D.总结性评价【答案】：B29.教师将正在上课的学生赶出教室侵犯了学生的（）。A.名誉权B.人身自由权C.隐私权D.受教育权【答案】：D30.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（）。A.共同特质B.首要特质C.中心特质D.次要特质【答案】：A31.下列哪种方法属于精神分析法？（）A.宣泄疗法B.支持疗法C.认知作业法D.系统脱敏法【答案】：A32.以下不属于新时期德育发展的新主题的是（）。A.生存教育B.生命教育C.生态教育D.生活教育【答案】：C33.在校外活动中，教师处于（）。A.启发指导地位B.领导地位C.主导地位D.顾问地位【答案】：A34.个体身心发展包括_和_两方面的发展。（）A.智力因素非智力因素B.个体社会化个体个性化C.人格能力D.身体心理【答案】：D35.（）的心理特点是半成熟、半幼稚,充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。A.童年期B.少年期C.青年期D.青年初期【答案】：B36.以下问题属于无结构的问题是（）。A.2008年奥运会主办方是哪个国家B.数学应用题C.怎样培养学生的创新意识D.《背影》的作者是谁【答案】：C37.皮亚杰认为,儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后,这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看,这种观念与（）接近。A.关系转换说B.形式训练说C.产生式理论D.学习定势说【答案】：B38.我国的小学最早出现于（）。A.明代B.殷、周时期C.唐代D.秦代【答案】：B39.突出“情”，借助学生自身的阅历，运用情动、直觉、感悟等进行说服教育的方式是（）。A.践履——训练式B.指导——内省式C.评价——反思式D.过程——体验式【答案】：D40.（）心理学反对把意识分解为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。A.认知B.精神分析C.格式塔D.行为主义【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列选项中属于精加工策略的是（）。A.视觉想象B.位置记忆法C.关键词法D.首字词联词法【答案】：ABCD42.道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A.立恒心B.认同心C.树信心D.下决心【答案】：ACD43.对成为一个良好道德修养的成功人理解正确的是（）。A.从小事做起，注意细节B.做大事者不拘小节C.见贤思齐D.从现在做起、从自我做起【答案】：ACD44.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在（）。A.学科与社会之间的关联性B.学科与学习者之间的关联性C.教师和学生之间的关联性D.各学科之间的相互关联性E.学科与教师之间的关联性【答案】：ABD45.下列说法中，与敬业精神无关的是（）。A.尊老爱幼、家庭和谐B.李素丽坚持“四心”服务原则：礼貌待客要热心，照顾乘客要细心，帮助乘客要诚信，热情服务要恒心C.诚实的人必须对自己守信，它的最后靠山就是真诚D.如果懂得量入为出，就可以致富【答案】：CD46.下列属于职业道德的有（）。A.师德B.医德C.艺德D.品德【答案】：ABC47.职业道德表达形式一般有（）。A.标语口号B.制度C.承诺D.公约【答案】：BCD48.新时期脱贫攻坚的目标，集中到一点，就是到2020年实现“两个确保”，即（）。A.确保坚持协调发展的原则B.确保形成全社会参与的大扶贫格局C.确保农村贫困人口实现脱贫D.确保贫困县全部脱贫摘帽【答案】：CD49.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.加强设施检查消除隐患B.停止举行大型集体活动C.家校共同教育杜绝纰漏D.明确管理责任分工E.通过案例加强安全教育【答案】：ACDE50.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与，可以把注意分为（）。A.期待注意B.有意后注意C.有意注意D.无意注意E.不期待注意【答案】：BCD51.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。A.它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力B.它是教育行为当事者一种内在的控制力C.它是实现教师道德评价成效的途径和目的D.它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳【答案】：ABCD52.教师道德义务的作用主要表现在（）。A.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量B.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系C.正确的义务观可以约束和规范教师的行为D.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质【答案】：ABD53.下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是（）。A.职业道德是社会分工发展到一定阶段的产物B.职业道德具有内容上的连续性C.职业道德具有内在的、非强制性的约束功能D.职业道德具有适用范围上的有限性【答案】：ABCD54.职业道德的社会作用有（）。A.规范全社会职业秩序和劳动者的职业行为B.提高劳动者的职业素养C.促进企业文化建设D.提高劳动的质量、效益和确保职业安全卫生【答案】：ABCD55.职业活动中要想树立艰苦奋斗的品质，下列做法中正确的是（）。A.过苦日子B.树立不怕困难的信念C.永远保持艰苦奋斗的作风D.正确理解艰苦奋斗的内涵【答案】：BD56.[]廉洁从教的内容包括（）A.不利用职权之便谋取私利B.坚持高尚情操C.发挥奉献精神D.自觉抵制社会不良风气【答案】：ABD57.有效推进社会动员的策略有（）。A.靠领导人的带头作用B.利用大众传播媒介C.依靠法治和制度的有序动员D.必须以实际利益为动员核心【答案】：BCD58.加强职业道德理论的学习，有助于对在社会主义市场经济发展过程中出现的一系列重要的道德原则问题明辨是非。这些道德原则主要包括（）。A.幸福观B.荣辱观C.义利观D.价值观【答案】：ABCD59.下面有关教育的论述，正确的是（）A.教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动B.教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动C.教育是教育者根据一定社会(或阶级)的要求D.教育就是学校教育【答案】：ABC60.影响学习的主体因素有哪些?（）。A.意志B.学习任务C.观察力D.想象力【答案】：ACD61.教师的威信是指教师个人或者组织改变、控制人们心理和行为的影响力，主要包括（）。A.学术威信B.人格威信C.知识威信D.职业威信【答案】：BD62.有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是（）。A.要求教师增强教师道德认识B.是师德修养的根本方法C.内省有助于教师培养良好的个性品德D.要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足【答案】：ACD63.伦理学的