2022年北京第一实验中学招聘笔试试题及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年北京第一实验中学招聘笔试试题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师在课堂上要求学生列举出日常生活中有关圆形的物体，如球、盘子、碟片等，是采取哪种方法训练学生的发散思维？（）A.用途扩散B.形态扩散C.结构扩散D.方法扩散【答案】：B2.“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉”，这属于（）。A.奖勘性规范B.义务性规范C.制裁性规范D.授权性规范【答案】：D3.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。A.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为B.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业C.只有按时完成家庭作业后才能看电视D.规定每周看电视的适当时间【答案】：C4.对学生的作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程就是（）。A.轶事记录B.案卷分析C.观察D.情感评价【答案】：B5.学习课文时分段、总结段意属于（）。A.组织策略B.精细加工策略C.理解一控制策略D.复述策略【答案】：B6.教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。A.课堂练习的布置与教学目标相一致B.练习题的设计富于变化，并有适当的难度C.只给学生一些知识记忆性的练习D.教师给学生以适当的帮助【答案】：C7.对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）。A.测验法B.调查法C.个案法D.观察法【答案】：C8.体现垂直迁移的具体事例是（）。A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音B.“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习C.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现D.“石”字的学习影响“磊”字的学习【答案】：B9.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，教师扮演的角色成为了（）。A.知识的传授者B.知识学习的促进者C.学生问题的解决者D.社会的模范公民【答案】：B10.厌恶疗法属于（）。A.行为矫正法B.合理情绪疗法C.人本主义疗法D.精神分析法【答案】：A11.认为“趋乐避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。A.拜金主义B.实用主义C.自由主义D.享乐主义【答案】：D12.在实验设计中，对实验现象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排，使无关变量的效应受到控制，尽量避免其对实验结果的影响。这遵循了（）。A.随机化原则B.局部控制原则C.客观性原则D.可控制性原则【答案】：A13.西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家是（)A.苏格拉底B.昆体良C.亚里士多德D.柏拉图【答案】：B14.教师的职业道德意识的表现形式是教师（）。A.道德人格B.道德良心C.道德义务D.道德品质【答案】：C15.以下关于迁移的理解中，错误的是（）。A.定势迁移的影响表现为促进和阻碍B.从一般平等四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，发球自下而上的垂直迁移C.处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移D.在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实【答案】：C16.每个学生的本质都是好的，每个孩子都会成为好孩子,这体现了（）。A.精神分析的思想B.人本主义思想C.行为主义思想D.认知心理学的思想【答案】：B17.教育能推进科学的（）。A.系统化B.制度化C.全面化D.体制化【答案】：D18.自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价都属于（）。A.自我感觉B.自我体验C.自我调控D.自我认知【答案】：D19.根据耶尔克斯—多德森定律，对于容易的任务，学习动机的最佳水平是（）。A.不变B.偏高C.中等D.偏低【答案】：B20.根据练习时间分配的不同，练习分为（）。A.适度练习和过度练习B.集中练习和分散练习C.模拟练习、实际练习和心理练习D.整体练习和部分练习【答案】：B21.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.专业知能发展B.专业伦理发展C.心理发展D.职业周期发展【答案】：A22.第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（）。A.皮亚杰B.巴甫洛夫C.桑代克D.奥苏伯尔【答案】：C23.态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。A.遵从B.认同C.内化D.接受【答案】：B24.下列对“关键期”理解不正确的一项是（）。A.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在B.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期C.关键期是突然开始和停止的D.在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展【答案】：C25.把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做贡献而学习的动机属于（）。A.间接的远景性动机B.直接的远景性动机C.间接的近景性动机D.直接的近景性动机【答案】：A26.下列心理学家的研究路线可以用“刺激一反应”公式来表示，坚持心理学是研究行为的科学的是（）。A.斯金纳B.华生C.皮亚杰D.奈瑟【答案】：B27.在练习的中后期出现的成绩暂时停顿的现象称为（）。A.起伏观象B.高原观象C.动摇观象D.低谷观象【答案】：B28.“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这句话出自（）。A.米尔顿B.科尔伯格C.华生D.皮亚杰【答案】：C29.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）。A.成就动机B.认识动机C.赞许动机D.交往动机【答案】：A30.桑代克在迁移研究中的最大贡献是（）。A.否定了普遍迁移的说法B.发现了迁移的心理机制C.用实验事实否定了形式训练说D.最早进行迁移实验研究【答案】：C31.借助于内部言语在头脑中进行认知活动的方式是（）。A.特殊技能B.一般技能C.心智技能D.操作技能【答案】：C32.在知识理解的过程中，教学时总是先出现若干个变式例子，使概念的（）不断变化，同时保持概念的本质特征不变。A.无关特征B.局部特征C.关键特征D.整体特征【答案】：A33.学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于（）。A.需要层次理论B.强化理论C.成败归因理论D.成就动机理论【答案】：A34.在认知活动过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果的策略是（）。A.组织策略B.复述策略C.调节策略D.监视策略【答案】：D35.学科课程标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。A.教学课程B.教学大纲C.教学目的D.教学计划【答案】：B36.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验指的是品德心理结构中的（）。A.道德意志B.道德情感C.道德认知D.道德行为【答案】：B37.常常用电吹风来吹头发，却没有想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。A.思维定势B.功能固着C.酝酿效应D.原型启发【答案】：B38.以下哪一个不属于组织策略？（）A.利用图形B.列提纲C.做笔记D.利用表格【答案】：C39.下列属于影响迁移的个人因素的有（）。A.年龄和学习材料B.学习目标和态度C.智力和学习环境D.认知结构和态度【答案】：D40.课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。A.课堂规范B.课堂管理C.课堂气氛D.课堂纪律【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.公道的特征有（）。A.公道标准的时代性B.产生经济利益C.公道观念的多元性D.公道意识的社会性【答案】：AC42.认知过程包括（）A.思维B.感觉C.记忆D.知觉【答案】：ABCD43.民事主体，是指能够依法参与民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的当事人，包括（）、（）和（）。A.其他组织B.行政主体C.法人D.自然人【答案】：ACD44.教师职业道德行为的特征（）。A.行为的宽泛性B.行为的严谨性C.行为的示范性D.行为的规范性【答案】：ACD45.职业道德行为评价，按评价主体不同可以分为（）。A.社会评价B.自我评价C.集体评价D.舆论评价【答案】：AC46.树立良好的企业形象，应该做到（）。A.注重产品质量和服务品质B.注重团结协作，在同行中和谐发展C.遵守合同，信守承诺D.为追求效益，只注重提高产量【答案】：ABC47.关于遵纪守法说法错误的有（）。A.职业道德与法律有着密切的联系B.法律是强制性的，不需要列入道德规范来让从业者“自律”C.只讲道德品质即可不犯法D.遵纪守法与职业道德要求具有一致性【答案】：BC48.下列与职业道德行为特点相符的是（）。A.对他人和社会影响重大B.与职业活动紧密相连C.与领导的影响有关D.与内心世界息息相关【答案】：ABD49.新时代教师职业道德素养的主要内容（）。A.自尊自强B.开拓创新C.正直诚实D.献身教育事业【答案】：ABCD50.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）。A.道德行为B.道德意志C.道德理想D.道德信念【答案】：AB51.遵守学术规范职业行为的具体要求（）。A.坚决反对滥用学术资源和学术影响B.严谨治学C.坚守学术良知，D.力戒浮躁【答案】：ABCD52.下列属于精神分析取向的人格发展理论有（）。A.埃里克森的人格发展理论B.佛洛依德的人格发展理论C.艾森克的人格特质理论D.荣格的人格发展理论【答案】：ABD53.在下面心理现象中属于心理过程的是（）。A.认知过程B.意志过程C.个性倾向性D.个性心理特征【答案】：AB54.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.以身作则，反躬自省B.教学相长，相互尊重C.立志乐道，甘于奉献等D.学而不厌,诲人不倦【答案】：ABCD55.职业道德价值取向缺失带来的问题有（）。A.权力的滥用B.道德的缺失C.法律的践踏D.政府诚信危机【答案】：AD56.关于知识、能力、素质的区别与联系，下列选项中正确的是（）。A.能力是核心要素B.能力要素和素质要素是交叉关系C.知识的内化成为素质，知识的外化则成为能力D.素质是基础性要素【答案】：ABC57.正确的做法是（）A.开拓进取，勇于创新B.艰苦奋斗，淡泊名利C.热爱教育事业，对工作尽职尽责D.可以利用业余时间到校外做兼职【答案】：ABC58.遵守职业纪律要求做到（）。A.自觉遵守职业纪律，养成严于律己的习惯B.熟知职业纪律，避免无知违纪C.严守职业纪律，不能明知故犯D.与领导搞好关系【答案】：ABC59.成就目标可以划分为（）。A.掌握接近目标B.表现接近目标C.掌握回避目标D.表现回避目标【答案】：ABCD60.在当前职场上，敬业精神的重要性有（）。A.敬业是企业发展壮大的根本B.敬业是从业人员事业成功的保证C.敬业与否因人而异D.敬业是从业人员在职场立足的基础【答案】：AD61.关于人生的社会价值说法正确的是（）。A.一个人有损社会和他人，就是有负价值B.一个人对社会和他人没有贡献，就没有价值C.一个人对社会和他人的贡献越小，价值就越小D.一个人对社会和他人的贡献越大，他的价值就越大【答案】：ABCD62.道德观念的确立主要涉及（）。A