2023年中学高三工作计划

2023年中学高三工作计划中学高三工作安排1

本学期高三体育备课组将依据学校、教务处、高三年级组的各项工作要求，以健康第一为指导思想，仔细实行新课标，充分运用新课标的理念来指导体育教学，实现规范化和科学化的教化、教学工作，为园满完成毕业班的体育教学工作，我们将做到以下几点：

1.9月1日前我们高三备课组成员每人备好两周课时安排(教案).

利用8月30-31两天时间,备课组成员拟定好本学期的教学安排、教学进度。

利用开学后第1-2周的体育课时间,狠抓学生两操进出场的速度和整齐度，以及跑操的质量,并通过日常体育课的'训练、课间跑操的组织、定期评比公布、长抓不懈等工作措施,确保本届高三年级跑操的质量与效果，并能为高一、高二年级树立榜样示范作用。

在日常教学中,坚持落实体育课堂常规教化管理，强化体育运动平安意识，切实保证课堂教学的顺当进行。

切实做好教学“五仔细”工作,每节课都要做到课前仔细备课、仔细设计教案、仔细上课、课后刚好仔细反思等工作。

依据高三学生的身体素养现状及特点,每节课都要预留5-10分钟时间来进行相关的身体素养内容熬炼.以确保学生体质达标。

主动做好本年级学生的国家体质测试达标工作,刚好仔细测试、登记、上报。

接着做好每两周一次集体备课工作,支配在单周三上午.做到一课一案，环节齐全，书写规范，制定切实符合学生身心发展特点教案。35周岁以下老师必需进行网络电子备课。

主动开展备课组成员之间的相互听课、评课工作，做到有打算、有安排、有内容、有评价，每学期开展“推磨听课”不少于10节。

本学期每人安排校级或备课组内开课不少于两次,时间自己拟定。

仔细加强备课组成员的理论学问的学习并刚好充电，即要常常主动要求主好听课或参与各种观摩研讨课等，并主动参与各种培训。

仔细抓好高三体育特长生日常训练工作。

20xx-2023学年度第一学期高三体育学科教学进度表

高三年级体育学科备课组长：z

周次教学内容

第一周1课堂常规教化，本学期要求2反手推挡球

其次周1学习正反手平击发球2复习正反手平击发球反手推挡球

第三周1学习正手近台攻球2复习强化正手近台攻球，步法练习

第四周1复习正手发奔球技术2强化正手发奔球技术，步法练习

第五周1学习正手发左右侧上旋球2复习强化正手发左右侧上旋球

第六周1学习正手发下旋球2复习正手发下旋球

第七周1学习正手发侧下旋转球2复习正手发侧下旋转球

第八周1复习强化正手发下旋球，学习接发球技术2复习接下旋球技术

第九周1复习强化各种发球技术2考核：发左右侧上旋球

第十周1复习强化各种发球、接发球技术2教学竞赛

第十一周1测验：发下旋球2理论课：运动损伤及其预防

第十二周1学习发球抢攻战术2复习发球抢攻战术

第十三周1复习正手近台攻球，结合中台攻球2教学竞赛

第十四周1学习左推右攻2复习左推右攻

第十五周素养测试

第十六周考核

第十七周考核

第十八周教学竞赛考核

高三备课组成员本学期开课安排（推磨听课活动支配表）

任课老师：上课时间教学内容

zz保（18班）其次周周三上午（一节课时间）高三（18）班篮球：跳投

zz（12班）第五周周三上午（一节课时间足球：带球过人射门

zz（3班）第十周周一下午（一节课时间乒乓球：发下旋球

中学高三工作安排2

一、指导思想

坚持学校的办学理念，坚持以提高备考实效性为抓手，强化常规和基础，强化规范和细微环节，强化科学的管理，凝合“攻关”力气，一心一意谋质量，一心一意谋突破，一心一意谋发展，为我校高考再创辉煌奋力拼搏。

二、工作总思路

以“提高班带动平行班，平行班推动提高班”作为工作的总思路，贯穿高三教化与教学工作的全过程，在“带动”和“推动”上做好文章，力争亮点纷呈，均衡发展，全面提升办学质量。

三、奋斗目标

夺取梅州市文理科状元，力保有若干人考取清大、北大，力争梅州市总分前50名占60%以上，单科前50名占50%以上，单科第一名占多数，一本上线人数力争突破七百人，文理科本科（含B线）上线率80%以上。

四、对形势的分析和对困难的思索

实现以上奋斗目标有现实可能性，但面临严峻的形势和挑战。从20xx年梅州市的高考状况看，高分尖子生较为分散，呈现百花齐放的现象，竞争日趋激烈，这对我们来讲无疑是新的压力。自实行高考原始分计分以来从我校的状况看，一本上线率长期徘徊在600多人。就全市近三年的高考一本上线人数看，20xx年是1710人，20xx年是1447人，20xx年是1813人。要实现突破700人，我们深知难度较大，但我们只能知难而进，没有退路！

五、主要措施和做法

（一）德育工作及管理方面

1.激励是教化最有效的方法之一。为了实现奋斗目标，在德育工作方面，应坚持激励型的德育管理模式，主动开展形式多样的、行之有效的德育工作，把“抓规范促教学，抓学风促备考”作为德育工作的立足点。

一是深掘山东精神的内涵，用与时俱进的领悟去激励师生，增加历史使命感。应充分相识到，20xx届高考是东中母校其次个百年的开端，是承上启下的一届，高考成果要让历史记得住，让山东精神在传承中发扬光大。

二是目标激励。目标激励是最为胜利的激励方法之一。为了实现奋斗目标，我们把任务细化到班、到人。例如，一本上线人数，两个提高班要求达到100%，平行班中的文科和理科班有二条线，文科班一条线是7人，另一条线是8人；理科班一条线是20人，另一条线是22人，力争达到或超过下达的任务。

三是政治上激励。在学生中发展党员，做到公允公正公开透亮，发挥榜样的`作用，正面引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

四是榜样的激励作用。充分发挥老师中党员的先锋模范作用，本校区130多位老师中有64位党员，约占50%，再加上行政领导班子成员的带头作用，能正面影响学生的精神面貌和强有力地推动高考备考工作扎实开展。

2.主动营造浓郁的备考氛围。让师生形成一个共识，只有教风好、学风好、宿风好，高考的运气才好。要求老师以良好的教风去影响学风，要求学生用良好的学风去“感染”教风，使教风学风相得益彰。为了彰显校区文化，我们校区的励志标语是：立大志向、注正能量、炼硬作风、铸新辉煌！为了凝合攻关的力气，我们要强调团队意识，校区将以老师节和百年校庆庆典活动为契机，广泛、深化、长久地开展以“尊师爱生”为主题的系列活动。通过这些活动，增加师生之间的理解，消退一些误会，化解一些冲突，融洽彼此关系，以期达到拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，为实现共同的目标而不懈努力。

3.着力抓好班主任队伍建设，落实班主任责任制。实践证明，班主任工作是学校教化教学的重头戏。校区将加强对班主任工作常规的检查、督促，加强班主任工作的指导、沟通，把班主任队伍打造成为业务精、师德高、作风硬的团队，为班主任实现自我价值供应公允竞争的平台。

4.增加时间的紧迫感，管理到位不缺位。主要做法：一是各班统一要求实行“高考倒计时”，强化守时守纪观念。仔细抓好早读、午听、晚修纪律，把“双休日”变为“双修日”，把周六周日变成在老师指导下的学生自主管理，自主学习，提高复习效率的最佳时间。高效的备考必需有强有力的纪律和制度保证，要充分相识到管理就是效率，管理中的考勤（包括学生和老师的考勤）是提高管控力最为有效的措施之一。作为班主任务必全天候动态地驾驭学情，行政务必常态化地检查，以确保学生平安和复习惊慌有序地进行。

5.加强家校联系，最大限度地争取家长对学校教化教学工作，尤其是在管理上的主动协作，在学生上网、手机运用、心理疏导、熬炼身体、激发斗志等方面的主动协作，家校互动，家校合作，形成齐抓共管的态势，以达到良好的教化效果。

（二）教学工作及管理方面

1.高度重视教研组的建设和作用。要求每个教研组要在集思广益基础上制定科学的复习安排。安排是行动纲领，有好安排且把安排落到实处，是取得胜利的根本保证。校区将加强安排执行过程中的监督、调整、保障等方面的管理，避开随意性和盲目性。

2.坚持常规打基础、教研促提高的做法。在复习中，要重视教材，以本为本。教材是任何一本教辅书代替不了的，它是学科学习的蓝本，是高考命题的落脚点，是高考命题的根基。复习要贴近高考，突破重点难点，有所为，有所不为。复习切忌重资料轻教材的不明智的做法。在学习中要求各科要坚持基础性、规范性、系统性、全面性、层次性的原则，重在夯实基础和加强实力渗透。要求统一教学安排、统一教学进度、统一考试、统一教学资料（教辅资料必需是按有关规定举荐书目中有的资料）和练习的“四统一”，避开本位主义，各自为战，教学无序的状况发生。教研组和科任老师应加强对教材教法、教纲考纲、学情学法的探讨，加强对复习课、专题复习课的探讨，坚持集体备课，合作沟通，优质资源共享的做法，做到复习课能充分温故知新，调动学生复习的主动性，避开简洁重复，避开“炒冷饭”现象。加强对教学常规的指导、检查、督促、落实。突出教学过程管理的重点是“备、教、批、辅、考”五个教学环节过程的管理。

3.向40分钟课堂要质量。课堂教学是提高教学质量的中心环节。要求上课坚持依据学生实际实施分层教学，讲解问题找准切入点，把中档题作为上课的基点，两头伸延，培育实力。对尖子生提高难度，扩充学问容量；对临界生，把基础学问作为教学重点，适当降低难度，重点难点反复讲练，挖掘潜力，指导推动。补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补看法、补方法、补学问，课堂多提问，课后多辅导，平常多谈心，练习多面批，方法多指导。

4.仔细抓好周六考试和月考的命题、考试、评卷、分析等工作。要求试题必需由教研组长把关，尽可能做到零差错。要求各教研组高度重视高考考试说明的考点、要求、改变，要细致探讨近五年高考试题、样题，权威模拟题，通过对高考试题探讨，进行科学总结，找寻规律。①历年试题整体探讨——找共性；②近年试题重点探讨——找趋势；③相同试题对比探讨——找改变；④不同试题分类探讨——找差别；⑤外省试题集中探讨——找新意、找动态。找寻规律后要进行深化的对策探讨，并将成果运用于实践。避开应付式的“为考试而考试”，提高考试的科学性。加强课后、考后的教学反思，总结正反阅历，不断改进教学方法，不断提高教学质量。

5.坚持总分优先原则和综合科的探讨。对学生要重视培优补差，留意学科之间、班科任之间的工作协调，避开争抢时间、无序竞争的乱象。校区行政要深化实际，刚好了解各学科的教学节奏，遇到问题刚好协调，强调大局意识，整体观念，科学地调控学科间的平衡和协调。综合科中的任何一科的薄弱都会导致学生在高考中的失利，务必高度重视综合科的教法、学法、考法探讨。

综合科的探讨主要从两个方面入手。一方面是如何复习和如何处理学问的广度、难度的问题。既不遗漏学问点，又要突出重点。二是如何练、如何考的问题。要求做到“练是考、考也是练”，把“练时当考时、考时即练时”。在考法上，分卷考和合卷考如何相结合？学生的解题依次因人而异，有无规律可循？在考法指导上要坚持什么原则？要留意哪些问题？出现什么问题要如何应对……种种问题，要在探讨中找趋势、找规律、找对策，多做有用功，少做无用功。

6.加强沟通，重视联考，增加信念，找寻差距。“他山之石，可以攻玉”，要求各教研组主动与20xx届的各教研组联系，学习借鉴他们教学教研高考备考的胜利阅历，取别人之长补己之短。高度重视与省内各校的联考，通过横向比较，重点是找差距，找对策，利用优质资源，增加自己的综合竞争力。

7.接着抓好学科竞试，培育学科尖子。化学、生物的市、省级的竞赛已取得较志向的成果，但要戒骄戒躁，接着抓好数学、物理的竞赛工作，力争取得优异成果，为高分尖子脱颖而出奠定基础。竞赛是课外延长的好平台，其命题特殊强调对综合敏捷运用的实力的考查，强调对学生的视察力和创建性思维的考查，而且涉及的学问面比常规教学要深广。所以培育尖子生要立足课内，把握要点、重点和难点，形成自己的学问结构体系，通过课外辅导，加以提升实力和成果。

8.提高班的工作要高标准、严要求。首先提高班的定位要精确，奋斗目标要明确，措施要到位。要特殊留意基础、规范、细微环节，要特殊关注学生的心态和状态。学生要有啃硬骨头的精神，追求卓越。老师对学生要擅长“鸡蛋里挑骨头”，考试多找扣分点，答案力求严谨、规范，无懈可击，更为重要的是帮助学生养成良好的学习习惯。

展望20xx届高考，我们感到困难中蕴含希望，挑战中出现机遇。为此，我们将进一步明确目标，强化忧患意识，凝合向心力，发挥年级组统一协调功能，深化探讨教情学情，严格过程管理，加强质量监控，扎扎实实攻坚克难，为实现既定的目标而努力奋斗！

中学高三工作安排3

高三年级是个特别重要的阶段，为了使20xx届高三备考工作顺当进行，在学校备考总体规划和各处室工作安排的指导下，制定20xx届高三年级复习、备考工作安排如下：

指导思想

围绕学校的工作安排，突出学校发展特色和优势，全面提高教化教学质量。树立剧烈的忧患意识和竞争意识，努力营造“惊慌、有序、科学、高效”的教学氛围，尽最大努力做好20xx届高三复习备考工作。

一、教化工作：

1．强化三种意识——责随意识、目标意识和竞争意识

班主任要指导学生依据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标以及安排和措施。班主任和任课老师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前学问及心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关切后进生，常常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，想方法让每一个学生都看到希望，从而促使他们都走向胜利。

把本班的学生分成三个梯队，做到心中有数，详细拿出本班一本和二本重点培育的人数和名单，把每一位学生承包到认课老师，让每一位认课老师明确帮扶对象。

2．强化班集体常规管理

高三年级不是特别年级，班主任应抓实常规，包括熬炼、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍等处的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，使学生养成良好的生活习惯，为教化教学供应舒适的硬环境。良好的班风是教学质量提高的保障,是教学胜利的一半，是确保各项指标完成的确定因素。故班主任要仔细抓,擅长抓,敢于抓,要想方设法的抓好。

3．强化思想教化管理

班会是班主任实施思想教化的主阵地，班主任应勤于视察，主动探讨对策，从“实、细、新、情”处入手，班会与例会的`基础上，通过誓师大会、主题班会，强化高三意识，引导学生进入高三学习状态，激发学生斗志，充分发挥班主任骨干作用。进入高三下学期后期，由于对升学和前途的担忧，学生的思想和心理压力明显增加。加强思想教化，培育健康的应试心理，引导学生树立正确的高考观。各任课老师要协作班主任要做好学生的心理辅导工作，认清现在高考的形势，使学生要以主动的、正常的心态投入到高三后期的学习和考试中。

4．注意学生心理疏导

特殊要加强本学期每次考试前后的指导，高三学生，心理压力大，简单产生疲惫、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度惊慌等心理状况，班主任要与任课老师一起努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，适时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度惊慌，最大限度地提高教化教学效果。

5．重视协调三种关系

在年级组统一协调下，要处理好以下三种关系：

第一、任课老师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课老师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调发展，全面提高。

其次、师生之间的关系。班主任注意过程管理，广泛听取老师、学生的看法，搜集信息，以便刚好了解状况，刚好反馈，刚好补救。

第三、学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学生校内、外状况，协作学校刚好、精确、动态地实施有效教化，特殊是后进生，他们更须要同学的帮助、老师的关切、家长的理解和支持。

二、教学工作：

1.强化目标意识，细心制定教学安排

仔细探讨、总结教学中的得失，探讨课标、考纲和近几年高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生实力方面的要求，然后依据新课程标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定本学期学科教学安排、目标及措施。

2．深化课堂改革，提高课堂教学效益

高三后期的教学以复习、考试为主，加之学生学习负担相对较重，各老师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及学问特征的方法指导学生学习，使学生在和谐、开心的气氛中学习，使他们参加学习的过程。各备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，坚绝杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面对全体，注意基础，按部就班，教学中要提倡学生主动思维、深刻理解、大胆探究。

3．注意学法指导，优化习题、试题的质量

老师要依据学科特点及今年高考对学科学问、实力的要求，在教学中渗透学科思想、学法指导，力求事半功倍；另一方面，各备课组要依据本学科特点和学生实际，精选练习，严格限制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。

4．注意教学反馈，强化教学的有效性

高三后期教学任务更重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果动身，各老师要从学生实情动身，刚好批改作业，不拖拉，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式。不同类型的班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级实况。

5．注意扶优补差，做好临界生和踏线生帮扶工作

学生接受学问实力存在差异，老师应利用辅导课等时间段加强个体指导，消退后进生的心理障碍，增加他们学习的信念。刚好解决上述学生的思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。实行有效措施，力求尖子生培育有新突破。

总之，我们要抓好常规教化教学管理工作，努力完成学校下达的各项任务和指标。高三年级工作目标高、难度大，我们全体高三老师要有忧患意识，要凝合向心力，同心同德，勤奋努力，爱岗敬业，不辜负学校和社会对我们的希望。

中学高三工作安排4

一、班级基本状况介绍

高三（6）班学生现有学生人数45人（高三刚起先时有48人，1人因不符合上海高考政策转学了，1人读“2+2”已提前读高校，1人春考考上高校不再上课），其中正式生30人。在正式生中，男生11人，女生19人。

二、指导思想

全面贯彻党的教化方针，运用教化科学理论和规律，依法执教，科学建班，以提高全体学生的全面素养为核心，已培育学生实力为目标，注意德育工作的针对性和实效性，使学生尽快树立高考意识，为20xx年高考升学打好基础，落实学校教化处工作安排，建设一个勤学好问，持之以恒，敢于进取的班集体。

三、工作目标

1、加强教化理论学习，提高班主任自身的思想素养和管理水平，不断吸取先进阅历，充溢自己，使班主任工作更上一个新的台阶。

2、以团结向上为宗旨，加强学生的集体主义观念，培育集体荣誉感，使班集体具有较强的凝合力。

3、提出自觉、创新、协作的口号，提高学生自我管理，自我教化，自我评价的实力。

4、加强班干部队伍建设，培育和提高学生干部的工作实力。

5、注意学习困难学生的管理，作深化细致的思想工作，创建条件，促进其转化。

四、工作重点及详细措施

1．班主任树立一心一意为学生服务的意识，一切为了学生，为了学生的一切。

2．以培育学生实力为目标，教会学生：学会做人；学会求知；学会审美；学会健体。把德育工作放在班主任工作的首位。

3．加强学生思想道德品质教化，接着抓好常规管理和养成教化，树立良好的班风和学风。

4．抓好班干部的培育工作，每周定期开班委会，刚好总结工作，树立典型，表扬好人好事，有问题刚好解决，要求班干部以身作则，发挥先锋和模范作用。

5．加强课堂管理力度，协调好任课老师的关系，使任课课老师心情安逸，乐于传授，营造同等、和谐、融洽和主动向上的师生关系。

6．适应素养教化的需求，培育学生各方面的实力，主动动员学生参与课外活动。

7．主动参与学校年级组织的各种活动，出好黑板报，搞好宣扬工作，重视校行为规范评比工作，争取学习纪律、卫生达标、达优，上好晚自习。

五、详细工作支配

二月份：

1、大扫除、开学典礼

2、很抓学生行为习惯的养成教化。检查行为习惯，仪容仪表。

3、出好第一期板报。

4、开好以感恩和一个好学生的标准为主题的主题班会。

5、形成良好的'班风，制定出班级的班规。

重点：学风教化

三月份：

1、为慈善捐献做打算

2、学法指导，学法帮带小组活动

3、十三校考试

4、组织学生参与高考指导活动

重点：学法指导

四月份：

1、期中考试（区质量管理考试）

2、期中工作总结

3、表扬学习进步的学生，学习阅历介绍

重点：期中工作总结

五月份：

1、搞好高考结束前各项工作的布置活动

2、狠抓个别学生的心理及学习辅导

3、对学习困难的学生进行一帮一的活动

重点：高考临考前的辅导

中学高三工作安排5

备战高考是高三年级其次学期工作的重中之重，年级组将针对上学期工作中存在的不足，仔细分析，制定解决方案。尤其要对上学期暴露出来的问题，仔细总结，主动反思，力争在本学期的教化教学工作中取得更大的进步，力争超额完成本届的高考目标。

一、总体思路

进一步加强高三年级组的老师团队建设，形成一个精诚团结，通力合作，同心同德的老师战斗团队。抓好班风学风，抓好老师的教风和研风两块阵地。牢抓尖子生、狠抓临界生、特长生，不放弃学困生。严把课堂教学关、严把质量分析关、严把信息整合关。

二、主要工作

1、努力增加高三老师的`责任心，使命感和岗位意识，主动引导高三老师关爱学生，服务学生，构建和谐的师生关系。

2、肃穆工作纪律，端正工作看法。各备课组必需严格执行制订的课程安排，保证教学进度的肃穆性。苦练业务内功，通过备课组集体备课、组内相互听课、相互评课等形式，努力提高老师业务实力和复习课质量。

3、强化学生思想行为管理，注意心理辅导

以班级为单位，班主任和任课老师形成团队，齐抓共管，教化学生严格遵守学校纪律，维持良好的学习秩序。注学生心理动态，解决心理问题，使学生有一个乐观向上的心理状态。特殊是边缘生的思想工作，要多考虑一些，要多向坏的方面考虑一些。多做一点工作，就少一点被动。

协作学校心理询问室，加大心育工作力度，教化学生正确对待考试的得与失，指导学生学会做人、学会合作、学会共处，关切爱惜学生，激励进取精神，培育吃苦精神，建立融洽的师生关系。

4、统一思想，做实做细，确保培优安排的落实

分析期末统考、广一模、广二模成果，针对年级状况，进行提优补差。利用晚自习和课堂时间，在扎实打好基础的前提下，适当增加难度，加快进度，扩充容量，为每一位学生制定分数目标，帮助树立强科，加大个别辅导，要实行切实有效的措施，确保补出成效，提高高靠达线率。

5、加强对艺术考生的科学管理，最大限度的提高文化课成果。

艺术类考试统招已经结束，艺术班课堂教学要“短平快”高效率，争取复习的高效率，对重点学生要特别对待，文化课老师要定好安排目标，从一轮复习要求抓起，降低复习难度，增加复习的针对性。依据艺术生实际合理调配课时，以提高文化课总成果为根本动身点。

6、常规管理一着不让。接着抓好学生的行为规范养成教化，协作政教处，狠抓学生出勤、卫生、仪表、纪律等日常行为规范的检查，使学生具有良好的行为习惯学、学习习惯和生活习惯，净化学习生活环境，增加学习气氛，努力树立良好的班风，形成良好的学风，激发学生成才欲望，在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。

7、依据本年度的工作任务，针对本年级的实际状况，我们打算从以下几个方面实行措施，争取使高三年级的工作在原有的基础上有所进步，有所发展。落实安排，突出条理。备课组制定切实可行的各时段的教学安排及精准的进度，力克教学的盲目性、随意性。

8、坚持以考促学，以考促教。仔细组织考试。每次考试都要进行成果统计和试卷分析，年级组将对每次考试的成果统一处理，班主任对本班学生成果进行逐个分析，老师和学生都要做好反思，总结得失，年级组召开分析会。

要求全体老师做到：

在教学方向上：吃得准——高考导向，教材大纲，学校精神，学生实情；

在课堂纪律上：管得严——小处着手，严格要求，褒奖学生，方法得当；

在教学手段上：练得勤——重视基础，纠错整理，补偿练习，瞄准高考。

9、做好高考的组织工作，是学生能轻松迎考，争取发挥学生的正常水平。

总之，本学期工作目标高、难度大，须要全体高三老师共同努力，协同作战，充分发扬“同舟共济”的精神，增加老师教化教学的针对性和实效性，促进学生不断的进步和发展。我们将信念百倍，坚韧拼搏，力争实现既定目标。

xx市第十高级中学高三级部

20xx年2月20日

中学高三工作安排6

一、指导思想：

在学校的正确领导下，坚持“一切对学生负责”的管理理念，实践学校“让每一位学生受到敬重、让每一位学生享受欢乐、让每一位学生追求进步、让每一位学生得到发展”的办学目标，充分相识高考备考工作的重要意义，树立奋勉有为的精神，强化管理，优化课堂教学和学习指导，加大教研、考研力度，提高课堂效率，师生同心协力拼搏一年，向学校、向家长、向社会交一份满足的答卷。为20xx年的高考，作出自己应有的贡献。

二、高三年级基本状况：

1．学生：

（1）初中上升中时部分学校入学成果比照表：

（2）高三学生基本数据：

本届高三共设四个班，其中理科班2个，一班47人含体育生12人,二班40人；文科班2个，三班39人，四班54人含美术生12人，传媒生8人，，总计180人。

（3）整体状况分析：

①入口低。高一入学（20xx年入学）成果仍是全市倒数第一（见上表），升中考成果在500分以上仅有2人且还不够试验中学的入学分数525分。

②基础弱。虽然我们在高一、高二两年中重视了过程管理，在学生行为规范的养成和学习看法的培育方面做了大量的工作，学生整体状况有比较大的进步，但整个年级的各科成果与其他学校相比还是存在较大的差距。

③良莠不齐。部分学生尤其是一部分择校生（入学分数不到300分的学生有26人））学习看法不端正、学习目标不明确，缺少学习动力，学习成果不志向；有的同学迟到、缺课、抽烟、上网吧、留长发、戴首饰等现象时有发生。

2．老师：

本届高三老师16人，中高级老师6人，中年人占80%以上，第一次任教高三毕业班的仅1人。老师们主动性高、责任心强，整体实力不算强。但有实力胜任高三的教学。

3．教材：

今年运用的教材是金湾区教化局统一订的教材，每个学科的的教材的出版社是不一样的，教材比较乱，但老师也能驾驭教材。

三、工作目标

（一）总目标

以上一届高三高考为参照，虽然我们这一届整体状况不如他们，但力争各项指标达到：

1、高三整体目标：本科：16人（重点：2人）；其中美术重本2人、美术2A1人、美术2B2人、体育2A1人、体育2B2人、理科2A1人、2B3人、文科2B4人。总上线率60%以上。

2、单科目标：政治、历史、地理、物理、化学、生物平均分力争达到全市第12名。语文、数学、英语平均分力争达到全市第14名。

（二）阶段目标

1：暑假及上学期

（1）班级的稳定、师生相互适应。夯实基础、抓好“双基”。

（2）树立良好的教风、学风、考风。

（3）特殊关注理科班的前20名和文科班前20名的学生以及音、体、美艺术生（尖子生的培育）。

2：下学期

（1）学生综合应用实力的训练、提高。

（2）学生良好的心理和应试状态的训练和调整。

（三）班级目标

1、培育坚韧拼搏奋勉向上的学习精神，形成团结合作和谐的具有高度凝合力的班集体。

2、做好学生的思想工作，尤其是后进生的工作，保持班级的稳定，保证正常的教学秩序。

3、环境育人，做好日常的卫生工作，保持教室的干净、整齐。创建优良的学习环境。

4、加强对学生的考勤管理，歼灭迟到、旷课、早退现象。

5、强化日常行为规范的管理，做好仪容仪表工作。

6、加强对学生自习课以及课外学习时间的跟踪和指导。

7、注意尖子生的培育和提高，做好后进生的转化工作，抓两头促中间。

8、加强对活动课的指导，主动参与体育熬炼。

9、全力以赴，完成学校交给的教化教学任务。

（四）学生目标

1、树立信念，明确目标、不懈努力、按部就班。（阶梯式目标）

2、注意过程，把握现在。

3、力求人人升学，更求人人成才。

四、工作策略

1．班级工作：

（1）充分发挥班主任的班级核心作用

（2）创设良好的教化教学氛围--各就各位

（3）使每个学生明确自己的奋斗目标--各尽所能

（4）加强学校和家长的沟通与联系，家、校共同努力做好学生的思想工作--各司其职

（5）留意学生学习品质和毅力的培育

（6）特殊关注成果一般但有潜力（教化转化）和学习努力但成果一般的学生（方法指导）

2、老师工作

（1）一切从大局动身，一切听从大局，一切为了学校和学生的利益和发展。

（2）全身心投入。努力的钻研课标、教材，钻研教法考法，不断提高驾驭学生、教材、高考的实力。（3）工作中要做到三心：细心、耐性且充溢爱心。A：备课组老师的合作，B：班主任与科任的合作

C：科任与科任的合作

3、学生工作

（1）尖子生的培育--“从少到多

（2）临界生的培育--“拔苗助长”

（3）特长生的培育--“人尽其才”

（4）偏科生的培育--“对症下药”

（5）潜能生的培育--“慧眼识珠”

4、培优工作

（1）定对象、定时间、定场地、定科目、定老师进行培育和训练

（2）留意“黑马”的发觉和培育

（3）培育壮大准优秀生团队

五、工作措施

（一）德育方面：

1、强化年级组建设，努力营造团结拼搏、开拓进取、稳定和谐的工作环境

2、强化班级管理，通过科学、高效的班级管理，使学生始终处于最佳学习状态

3、详细的德育工作：

（1）在年级组的统一指导下，各班每一个月召开一次主题班会。

（2）学习氛围的营造以正面表扬为主，在各个班级形成比、学、赶、帮、超的学习热潮。

（3）高三学生在老师的指导下进一步明确自己的高考目标并且制定出下一步的学习安排与措施。

（4）每月一次的教学质量分析会

（5）充分利用年级墙报、班级板报进行宣扬。

（二）教学方面：

1、坚持单元过关制与年级统一组织考试相结合，刚好进行质量分析，刚好讲评发觉问题，刚好矫正。

本学期，年级组在教育处的领导下将支配下列活动：

（1）每个月进行一次考试，考试科目为语文、数学、英语、政治（物理）、历史（化学）、地理（生物）。

（2）对于每一次考试的质量分析，除了正常的班级、层次分析外，最主要的是定位分析，即分析到每一个学生，看该学生在哪一科有进步、为什么？哪一科还不志向，缘由是什么，补救措施是什么？有什么后续措施？到下一次考试时的目标是什么？

2、主动开展有实际效果的`教研活动，增加信息渠道，确保目标定位精确，训练科学到位。

（1）高三的教化教研活动不能游离于部门活动之外，要多参与学科组教研活动，强化集体备课功能，相互借鉴，共同提高。

（2）珍惜每一次外出的教研活动机会，按时到岗，仔细学习，刚好反馈。

（3）亲密与兄弟学校的联系，在教化教学管理、信息的收集与筛选、资料运用等方面进行主动沟通。

（4）全体老师都要依据自己学生的状况制定切实可行的辅导安排，要求做到：带着材料、带着问题进行辅导，每二周要至少和全体学生进行至少一次面对面的辅导。

（5）提倡作业面批，作业上的问题必需当面指出。、

（6）全体高三老师仔细探讨近三年的高考题，预料20xx年的高考走向。

六、详细措施

1、强化高三各科各阶段复习安排和目标的管理。

2、强化教法与学法探讨。为适应高考要求，全体科任要参加教研科研活动，各备课组要在教务处和教科室的指导下，开展专题研讨活动，重点是关于指导学法，优化教法、如何提中学等生成果等。

3、有安排地组织不同层次的学生参与培优扶差两类辅导，争取及早化解高三教学复习的压力。

4、强化思想疏导和心理健康教化，开展心理询问活动，保证学生保持良好的学习状态。引导学生多接触社会、自然、科学、，让每一位高三学生在良好氛围中健康成长。

5、强化家长对备考工作的支持，除采纳以往惯用的家访、电访形式外，要充分发挥家长委员会的作用，争取家长对备考工作的支持。

6、强化备考舆论宣染，营造浓烈的备考氛围，，新学期起先，大力宣扬20xx年高考成果，分别开好师生第一个备考动员会，为新一年的备考工作开好局，起好步。

7、狠抓学科教学，课堂教学是备考复习的主要手段，课内外练习是巩固学问提高实力的重要载体，因此，各学科肯定要扎扎实实在讲、练、辅、考等环节上下功夫。

讲：第一阶段要实行启发式，讲练结合；其次阶段应坚持因考施教，要按高考命题趋向组织专题教学，要精讲，要充分利用现代化教学设备，把多媒体课引进高三课堂，增大复习容量。课堂教学模式以练→评、考→评为主。

练：练习布置，从巩固学问培育实力动身，要精选题目，类型全面，适应高考，自编题要力求有针对性，外来题力求有补充性，做到去粗取精，精讲精练，讲求实效。要指导学生独立练习，要培育学生肃穆仔细、一丝不苟完成练习的良好习惯。老师要刚好批改，刚好评讲，引导学生举一反三，触类旁通。

辅：要提倡重视加强辅导工作，实行集体辅导和个别辅导相结合的方式，要加强个别辅导的支配、督促、反馈与调控，个别辅导要留意导思想、导方法、补基础。

考：考是为了更好地教与学，要让学生明确考试目的，做到以大纲、考纲为标准，全面考查、突出重点、落实双基、留意实力，要重视考试后试卷的批改评讲，重视考试后的学问归纳和提高，要通过考试反馈学生学问驾驭状况，调整备考复习内容和方式、方法。

在讲、练、辅、考这四个环节中要突出“练”这一环节，以练为主线，在强化训练中提高应试实力。

8、做好培优扶差，能否将中层生推动到一个高的层次，将差生带动起来一并提高，是备考工作成败的关键，本着“以人为本，立足整体”的原则，要求各班级和备课组制订好培优扶差辅导安排，对班级的重点对象要保证到位，对辅导对象要坚持实施面对面教化：近期目标面定，思想疏导面谈，错误练习面批，阶段测试面评。保证学生好的更好，不大好的变好。

要建立辅导学生跟踪档案，把要辅导学生名单落实到各个科任手上，实行责任到人，要求科任老师要从思想、心理、学习等方面进行辅导，坚持步步跟踪，确保培优扶差的实效性。

总而言之：师生同心协力，努力拼搏一年，创建佳绩，向学校向家长向社会交一份美丽的答卷。

中学高三工作安排7

高三作为学校最高年级，是教化质量的出口年级；高三学生的整体素养代表着学校的教化品质，肯定程度上反映学校的办学水平；由高三师生团队共同建设的高三文化，是引领学校发展的珍贵精神财宝。为了形成能体现高考备考特点，具有规范、凝合、激励作用，和谐、高雅的高三文化，特制定本安排。

物质文化建设高三年级的物质文化包括师生仪表、班级布置和宿舍面貌，是看得见、摸得着的东西，具有“桃李不言”的隐性教化功能与良好教化效果。

物质文化建设支配3个月时间，重点工作时辰表为：

XX年9月规范师生着装、发饰，基本消退长发、怪发、染发觉象，杜绝穿拖鞋或不着校服进入教学区；教室布置和宿舍内务达到基本要求。

XX年10月巩固9月份成果；提高教室黑板报品位，两栏布置整齐美观，学生课桌、讲台、储物柜符合高三班级文化建设要求；宿舍内务达到学校标准；学生集合快速，口号洪亮，广播操质量高。

XX年11月宿舍布置整齐、温馨、高雅，既有显明的.特性，又有深厚的文化气息；利用校运会展示高三师生精神风貌。

制度文化建设“没有规则，不成方圆”。高三年级制度是各级政府政策、法规、条例，社会的道德观念以及学校的各项规章制度在高三年级工作、学习和生活中的详细体现，是高三年级师生共同认可并自觉遵循的行为准则。高三制度文化，既要体现制度的肃穆性，又要反映高考备考的特别要求，还要具有人性化特点。建立良好的年级制度文化和班级制度文化，是学校文化建设的一项重要内容。

制度文化建设支配3个月时间，重点工作时辰表为：

XX年9月贯彻《中学生守则》、《中学生行为规范》，落实教育处和德育处有关教学常规管理和学生管理制度，建立年级会议制度、师生值日检查制度、请假制度和考评制度。

XX年10月落实课堂常规，整顿课堂秩序，基本消退随意进出课堂和课堂上玩手机、睡觉等严峻违反课堂纪律现象。狠抓学生行为习惯训练，杜绝打架、抽烟、考试作弊等严峻违纪行为；加强内宿生管理，严格执行作息制度，进一步组织好晨读、晨练，形成良好的生活习惯。

XX年11月全面实行导师制，开展会诊制，落实责任制；形成学生自治管理模式。

精神文化建设高三的精神文化，以高三师生共同认同的价值观念和生活信念为核心，是高三年级的本质、特性和精神面貌的集中反映。高三年级的精神文化详细表现在教风、学风、班风和集体舆论、人际关系等方面。我们的任务是：通过高三精神文化建设，使全体高三学生更加懂事，更加成熟，更加有礼貌，更加有爱心；形成“特殊有信念，特殊能吃苦，特殊有作为”，“高境界做人，高水平学习，高品位生活”的高三精神。

精神文化建设始终持续至高考，前4个月重点工作时辰表为：

XX年9月班级拟定高考备考行动口号；学生自定惠州二模考试目标；召开XX年高考备考动员大会；开展学生干部领袖素养训练；首次评比各班十项标兵。

XX年10月开展班风建设大行动；寝室长培训，提交寝室文化建设方案；营造惠州二模考试应考氛围；召开高三年级学生家长会；组织惠州二模考试，狠抓考风考纪。

XX年11月检查惠州二模考试目标达成状况；学生自定深一模考试目标；落实导师制、会诊制；组织广播操竞赛；开展“我为建文留下啥”大探讨。

XX年12月检查导师制、会诊制执行状况；收集备考中的动人故事，培育高三学生中的榜样；组织学习方法沟通活动；其次次评比各班十项标兵。

中学高三工作安排8

时间飞速，很快中学三年的光景已到第三年了，在前面的两年里年段的有关工作都处在不断的调整完善中，但是总体的思路方针都是稳定不变的，第一学年的适应教化、其次学年的特性教化到现在最终一年的成人教化，始终遵循了学生的成长和学习规律，让学生能有一个难忘的中学生涯。在新的高三里，年段班级又进行了重新组合，一个新的高三（2）班诞生了，这个班集体里绝大多数是熟识的面孔，同学之间也是基本熟识的，这个成为暑期到现在这个过度时期的已解问题。因此我班在下年段行政的“抓德育促智育”“抓班风促学风”工作方针指导下，顺当的开展了一系列的工作。

ⅰ．班级概况

ⅱ．班级工作思想

班级的管理工作，坚持安排性，规划性，加强落实班级的日常德育教化工作，将主要工作放置于学习促进上。班级的工作及学生学习尽量做到：学期有目标、月月有主题、周周有安排、每天有作为；在这些方面上，做到预料性远点、落实性强点、时效性高点、促进性大点。以下从几方面进行简洁安排：

抓常规，促学习

常规是学习的前提与基本保证，没有常规，什么都无从谈起。只有树立从常规着手，树立班级正气，才能在学习上统一思想同意行动的促学习，这是一条普遍认为的规律。

学生做到遵守中学生的日常规范制度、××中学的相关德育制度及高三年段情条例，扬班级之正气。

充分调动班干部及学习委员的模范作用，通过对他们的培训引导他们去为整个班级的常规进行引导（附：高三（2）班干部培训会议记录），加强对班干部的思想上的培训提高，做到班级干部对班级事务，“统一思想齐抓共管”。

德育养成，学习为主

成立学习养成指导中心，引导优秀的学生，在学习方法上不断的完善，促进中等学生的学法及成果的提高，组织分管学习副班长、学习委员、课代表、优秀学生、学生干部组成了学习养成指导中心。

共同营造班级学习氛围，让他们为班级解决一些学习上的问题。安排如下：

1.努力开展好贯彻好年段制定的导师制（见：年段导师制度方案），加强与各科老师的沟通，调动各个科任老师的力气，促进班级前25名学习提高，主要是从学习方法上的引导及心理辅导上去帮助这些学生；

2.协作年段开展的中等及偏科学生的辅导工作，加强对数学、物理、英语、化学等的辅导，提中学等生成果；（见：年段辅导班学习方案），并做好学习效果的评价；

3.提高班主任的工作促进作用。以班主任为主的班级导师制，自己确定几名未被确定导师的学生，班主任亲自作为导师，加强学习引导，促进学习的提高；

创设环境增加动力

进入高三，班级的布置相当重要，一个环境的氛围营造及布置都会潜移默化的去影响或者激励学生不断进步的.，对学习的促进也是非常重要的。

在班级布置和要求上，除了要求学生做好常规卫生工作外，加强环境对学生影响，注意班级布置的效果的提高和影响力的变更。对班级环境的布置，班主任做到为班级树目标、树宗旨、树格言等在言语上的促进。（见：高三（2）班级布置图片）

干部培育班级希望

班干部是领导一个班级的主干力气。起着至关重要的作用。因此班干部的素养要进行更多的培育。

1.一支精干的班干部队伍，尽快地让他们担当起班级的工作，使班级的工作尽快走上正轨，保证教学的正常秩序。

2.班级干部例会时间及主持，适时开班干部召会议，探讨一下这一阶段工作的呈要心得。并做好记录，安排下一阶段工作，针对班级中出现的某些状况有安排的工作。

安排前瞻落实第一

制定班级的学期总目标，总主题，有安排的开展班级一系列工作。为此，将在以后做每个月的工作安排和每周的周安排，乃至每天的安排，安排是相对稳定的，随着学校的活动及班级的班情进行调整。（见：每周的安排支配和主题设置表）（安排详见高三（2）班班级工作安排表）

安排制定了，加强安排的实施和落实成为班级的重要工作，做到不纸上谈兵，而是有针对性，有规律的去完成相关的规划，为班级的工作实效逐步发展起到推动作用。

以上是我在本学期中的工作安排。我信任在老师和全体同学的共同努力下，班级工作肯定会呈现出一种良好的风貌，班级也肯定会更上一层楼。我也将用实际的行动、为高三（2）来年的高考而努力奋斗！

中学高三工作安排9

一、工作要点：

1、学习教务处学期工作安排，协作学校和教务处的各项活动。

组织老师学习教务处工作安排，主动协作学校有关活动，协作教研室、教研组按时按质按量完成学校下达的各项教学、教研任务。

2、仔细探讨《教学指导看法》、《考试说明》，把握高考动向。

备课组老师要接着探讨《新课程化学学科教学指导看法》和近两年的《浙江省一般高考考试说明》，并将近两三年浙江高考题和外省区的试卷进行探讨，把握高考命题趋势。

3、加强校际沟通合作，主动参与各项教研活动。

本学期准备接着组织组内老师去兄弟学校沟通取经，主动参与市、区组织的各项活动，领悟和借鉴兄弟学校的复习思路，学习他们的优点和特长，提高组内老师的教学技能。

4、抓好常规教学工作，加强集体备课，提高课堂效率。

充分利用每周四下午化学组教研活动的时间，组内成员一起仔细备大纲、备教材、备学生，优化教法、学法，提高课堂效率。老师间还要常常相互听课、评课，探讨教学中的重点、难点问题，实行教学资源共享。

5、落实常规管理，细心选择练习，实施作业分层。

在日常教学工作中，统一支配作业和小片断练习。在选择练习时，要求所选作业要考虑学生的实际状况，力求能调动学生的学习主动性。对作业细心设计，做到重量适当，难度适中，有针对性。所布置的作业做到有做必改、有错必纠。作业讲评力求到位，突出重点，并指导学生留意错例收集。通过基础过关与纠错训练相结合，重视对学生学情的分析、诊断、矫正，切实提高作业的时效性和针对性。

6、教会学生反思，加强学法指导和应试技巧指导。

教学中留意对学生的学法进行指导，复习中侧重教给学生归纳学问体系的方法，指导学生整理错题集，让学生对所学的内容和所犯的错误思索、领悟、反思、订正。培育学生良好的解题习惯，力求解题思路清楚，计算结果精确，解题格式规范，书写工整清楚。避开高考时不应当的失分。

二、工作支配：

1、2月17日－3月15日

按原安排完成第一轮复习：

重点：夯实基础，构建学问结构

指导思想：扎实——全面——系统——敏捷

根据原定安排，目前正在进行有机化学模块的复习，大约在2月25号左右进行试验化学模块复习。本轮复习中我们进一步加强小片断练习，做到老师自己先做大量试题，并针对高考试卷的结构，有目的、有安排地精选习题组合成小片断练习，从时间、难度、容量上下功夫，要求学生定时完成，老师当天批改，并规范讲评，刚好查漏补缺。

2、3月15日－4月20日

其次轮复习（第一阶段）：

重点：培育实力，提高综合素养

指导思想：巩固——完善——综合——提高

本阶段一是有针对性地对主观题的四道大题进行专题突破。二是针对IB模块抽出一个多星期的时间进行复习巩固。三是针对4月16日左右的二模考试做一些强化练习。

二轮复习中，我们首先要立足考纲和教材，加强针对性训练、小片断定时训练。其次要效率为先，强化高效课堂和高效练习，要把效率意识落实在每一节课，以解决学生实际问题为主要着眼点。这一阶段要强化课堂教学的高效性与反馈练习的刚好性，强化问题意识和效率意识。要集体协作，发挥备课组的力气，加强课堂高效性和小片断训练、定时检测的设计。安排由三位老师分模块负责对每一堂课设计小片断练习，要求在选题时做到自己先做；要考虑时间、难度、容量并要求学生限时完成；注意学生的.思维实力、创新实力和表达实力的训练；此外还要做到有做必收，当天批改，有错必纠。

二轮复习中我们还要指导学生应试的一些技巧：首先审题要细致，细致读题，在题干上对关键词做记号，对于选择题，四个选项都要仔细分析，细致比较，最终再确定选项；其次要加强变式训练，加强选择题、试验设计题、有机题、开放性试题的训练，让学生融会贯穿，熟能生巧；第三要训练学生接受题给新信息的实力、试验设计实力、分析推理及表达实力的训练；另外在复习过程中必需穿插综合训练，可选择各地一模、二模卷，近几年的高考试卷等进行训练。此外还要回来教材、全面查漏、规范表达、严格要求以提高应试实力。

3、4月20日－5月中下旬

完成其次轮复习的其次阶段。

本阶段拟将学问整合为（1）原子结构、分子结构、晶体类型（2）元素周期律、周期表（3）化学反应与能量（热化学方程式）（4）反应速率与化学平衡（5）电解质溶液（PH、离子方程式、水解、电解等）（6）氧化还原原理及应用（7）卤素（8）氧族、氮族、碳族元素（9）碱金属（10）镁铝铁（11）同分异构（12）烃及其衍生物（13）糖类、油酯、蛋白质（14