2023年演讲稿作文合集七篇

2023年演讲稿作文合集七篇演讲稿作文篇1

我的家乡在丽水，这是一个山清水秀、人杰地灵的好地方，素有“秀山丽水、养生福地”的美称。为了把家乡建设得更美妙，市委市政府提出了“创建国家卫生城市”的号召。

自创卫以来，丽水发生了喜人的改变：街道变得更干净了；空气变得更清爽了；城市变得更漂亮了……但美中不足的是：街边小道上，形形色色的'小广告随处可见；水沟边，还散发出阵阵难闻的臭味；公园里，仍旧有人在草坪上肆意践踏；学校的绿化带中，常有被催折的树枝；绚丽的花丛中，常有不和谐的音符……

作为一名文明的小学生，我们要主动响应市委市政府的号召。我们要从身边的小事做起，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，看到垃圾动手清除，看到不文明的行为主动制止，更要多植树、多造林，做绿色的使者，做环保的卫士。

让我们手挽着手同创卫生城市，建设美妙家园吧！

演讲稿作文篇2

在我的小盒子里，藏着许很多多的钻石，让我拿出最大最闪烁的那颗和大家观赏!

“六一”儿童节，是一个令我难忘的一个节日，大家穿着整齐的衣服，迈着大步走进校内。“六一”儿童节，学校实行了节目，有盲人摸象、掌上明珠、夹弹珠……等一系列的嬉戏。其中，最令我难忘的是“掌上明珠”这个嬉戏。

“掌上明珠”的.嬉戏规则是：一只手拿乒乓球拍，然后把乒乓球放在乒乓球拍上，围着两张齐放的桌子走一圈，乒乒球不掉为胜利，掉了则为失败。轮到我了，因为是头一次玩难免有一点惊慌，可是我的手，一惊慌，就不听使唤了，刚迈出第一步，“明珠”就稳稳地摔在地上，“碎”了。

我是个不服输的人，有一种意念促使我再来一次。于是又站了起来，回到长龙队中。虽然是其次次，可还是克制不了内心的惊慌，生怕其次次会“旧事重演”。可是有一股力气限制着我。我又复原了自信满满的样子。又轮到我了，我先把“明珠”放心，然后当心翼翼地走，我的身板挺得直直的，手臂弯曲成四十五度角，聚精会神地盯着“明珠”我保持这种姿态走到了终点，我成功了!我兴奋地去老师那儿领奖品。放学了，我满载而归地回家去了。

因为有了“六一”节，我的生活从黑白变成彩色，“六一”儿童节，这难忘的节日，把我记忆的白布，染红了一半，这个儿童节真令人难忘啊!

盼啊、吩啊，我最终盼到了“六一”儿童节，在这天里，我穿着整齐的校服，戴着艳丽的红领巾，兴致勃勃地来到了学校。

刚到教室，只听见教室传来一阵阵欢快的笑声，同学们穿着亮丽的玉米装，打算表演“种玉米”的节目。

表演起先了，大家跟着音乐的节奏跳起了“玉米舞”，我们跳呀、舞呀，可卖力了。可是，今日的太阳太猛烈了，我们都汗流浃背，唉，真辛苦啊!那时，我真想回家躺在床上，开着空调，一边看电视一边吃雪糕，多舒适啊!可是出名话“坚持就是成功”，想到这句话，我立刻提起了精神，坚持把节目演完了。

回到教室，老师、家长和我们一起庆祝“六一”，我真快乐啊!我们玩了很多嬉戏，如：二人三足踩气球、猜谜语、诗朗诵等等，这些节目可真是又快乐又好玩。表演结束了，妈妈带我去吃肯德基，最终妈妈又带我去“文华书城”，给我买了几本漫画书，还买了“老夫子”和“猫和老鼠”的光碟，我们还在书城玩了好多好多嬉戏，又获得了许多许多奖品。

不知不觉，已经5点多了，今日过得特别特别快乐，真希望每个月都有一个“六一”儿童节就好了。哈哈哈!

演讲稿作文篇3

各位领导专家老师们：

大家上午好！

根据惯例，先表表心情：

第一是惊慌。不惊慌，不出汗，不正常。特殊是今日，面对的是全县语文教学线上的一线老师代表，更是诚惶诚恐。人要被别人记住有两种最有效地方式：一种是最好，一种是最坏。如出言不慎，弄出什么笑料，我看是吃不了，兜着走，受用一辈子了！

其次是感谢：感谢教研室李老师的抬爱，让我能有这个机会与各位同仁沟通学习。

第三是惭愧：只不过一介凡夫，没有什么鸿篇巨论，只有一点个人的心得体会，孤陋之闻，贻笑大方。所以有说的不周之处，还希望各位宽宏大量，指责指正！

表完心情，下面我想先谈一谈我们语文老师，二句话：想说爱你不简单！爱你真的好难！语文犹如在水一方，我们如何才能走近她？

第一我们应当有敬业精神，千万不行自暴自弃。假如说老师是弱势群体，那么语文老师又是这个弱势中的弱势。语文是最被卑视的，因为汉语是我们的母语，谁都会，开口就是，简单让人麻痹，产生熟识的生疏。于是那些功利性较强的学科，譬如数学、英语等自然会引起更多人的关注，这种急功近利的风气已经蔚然，语文正被一步一步边缘化。放眼偌大的县城，街头巷尾，到处都是补习班，却鲜有补习语文的，就是有也不过是一碗搭菜。是我们语文老师懒散吗？不是。因为我们语文老师传统的良心道德尚未泯灭，在坚守着我们心中的那道底线。因为我们都知道，语文不是一朝一夕就能立竿见影的，神仙来了，也奈何语文没法。“冰冻三尺非一日之寒。”语文是个慢功夫。假如把数理化比作油炸食品，语文就是炖煮的艺术。现在还有几人有耐性去等待，去静心膜拜。大家的信仰早已与时俱进，变得更加世故圆滑。数学有奥数，英语有奥英，物理有奥物，一切都与世界接轨，在中国这个日益多元化的国家，通用的东西往往受到追捧，可是语文没有奥语，只有他是民族的。民族的，大家都有的，不是奇货没有可居的资本。当传统受到冷落，我们的信仰也就随着没落。没有信仰，道德的底线就会沦丧，物欲便会泛滥。在物欲一统的天下，语文就成为天下最廉价的商品。有人戏谑，中学生有三怕：一怕文言文；二怕写作文；三怕周树人。听后，无法可想。仿佛语文是摧毁学生学习爱好的罪魁祸首。文言文，国之精粹，惋惜太遥远，太难啃，谁还有这份诚意，就是学好了，写给谁看，说给谁听，不如学好一门外语，到时大有用场。写作文，又不想成为作家，再说也没有这份闲心独述性灵，老师在嘱咐，家长在叹息，无非就是为了那几非常，一个字俗；关于周树人，作家中的民族英雄，一块彻头彻尾的硬骨头，难啃啊，再说在这和平年头，谁还喜爱这种盛气凌人的架势。语文就这样尴尬的存在着。我在外面，假如有人问我，我不会说我是语文老师。假如有人问我是教什么的，我羞于回答我是语文老师，从这点上说，我不是一名称职的敬业的语文老师。但在我心底还是酷爱着这门边缘而又古老的学科。在课堂上我会全神贯注，全力以赴，为了教好每堂课，我会与同事们探讨协商。在课余，我也会费尽心机为一堂课进行多种预设。只有此时，我才会体会到作为一个语文老师的价值所在：因为学生喜爱，没有人睡大觉，还有一些忠实的粉丝。作为一个语文老师，我觉得有这些就应当心满足足了。在意识形态上，在大环境下，我可能背叛语文，但在语文教学上，我会倾注我全部的热血与心血，做一个称职的让学生牢记的语文老师。课堂就是我们唯一可以守候依据地，虽然这是一条潺潺的小溪，涓涓细流，终可汇成江海。我们现在唯一能做的，也就是从敬畏课堂起先，去重塑我们语文老师那颗业已羸弱的心，用敬畏去成就敬业精神，让精神使我们内心强大！

其次，语文老师应当是专业的。语文不被重视，这并不能成为我们不专业的借口。语文老师的专业那是对语文学科的敬重。有人说：杀猪的可以教语文，扫地倒茶的`也可教语文，假如他是专业的，虔诚的，像王力教授，刑福义教授那样，我们一样敬佩。（加一个例子）假如他不是专业的，专心的，这就会成为笑谈，是对语文的亵渎，大家心中自会有一个公正的评价。在诸多学科中，最难教的莫过于是语文，语文是水，他是流淌的，没有固定的形态，你可以这么教，他可这么教，永无止境。所以无论你教了多少年，你心中总会有如履薄冰之感，这种敬畏感就是一种专业精神，有了这种精神，你肯定会成为一名称职的语文老师。如是乎，学生读，你也读，你成为了学生读书的榜样；学生写，你也写，你成为学生写作路上的明星；学生说，你也说，你说得思想的火花四处迸溅，点亮学生心中一盏盏志向的灯。当你成为学生心中的一座高塔时，你就可以傲慢地拍着胸脯说：我是一名专业的语文老师！

语文老师一辈子可能平淡，甚至静默无闻，但只要你是敬业的，专业的，我信任，会有一个公正的评价给你。正如成语所说：桃李无言下自成蹊。

以上就是我对语文老师的全部相识，虽然肤浅，但我是专心的！

谈完语文老师，下面就切入正题，再耽搁各位一点珍贵的时间谈谈作文教学的一点肤浅的体会。

关于怎样教作文，从参与工作至今，我感觉自己经验了几个明显的时期：第一期散兵游勇期，这段时间，无安排，无备课，信马由缰，东一棒头，西一榔头。拟个作文题，改作文，讲作文，评作文。其结果是广种薄收，有点刀耕火种的味道。其次期为大补期。自从有了网，接触的信息多。众家之长，全部采之。作文教学，大讲特讲，见到好的，便拿来主义，头发胡子一把抓。自以为得了宝，学生却不买账，讲了这么多收效甚微，结果是顶着碓窝子唱戏——人吃亏戏不好看。第三期为小火慢炖期。特殊是语文这门基础学科，快不得，急不得，只有不愠不火，才能有滋有味。作文是块硬骨头，只有小火慢熬，其精神方能浸出。所以说作文教学应当是一个连续的还是一个有劲道的过程。

前两个时期不堪回首，下面我就把第三期间一些思索和感悟和大家进行一番沟通：

怎样去理解作文，我们首先从“作文”这个词眼上说起。“文”是一种底蕴，“作”是一些技巧。没有文，作就成了无本之末，无水之源，一切做的技巧与手段皆服务于文。

文是一个博大精深的字，我们姑且不论其博大，就把它狭义地理解为“文本”，也就是我们的教材。我觉得作文教学应当紧紧扣住教材来进行。更肃穆一点说，孤立的来讲作文教学，我觉得那是不科学的，不负责任的，甚至是一种偷懒的行为。我们有时运

用作文课给学生讲开头的技巧，修辞的方法，选材，立意。讲的井井有条，但学生不买账，仅得皮毛，过后即忘。为什么？当离开教材孤立地去讲，难免不会断章取义，让学生产生生疏感与距离感，引起学生的排斥，走不进学生的心里。长时间的淤积，必定造成学生对写作的畏惧，似乎这是可望而不行即的，还不曾推开门便止于门外。所以，我个人认为，作文必需以课本为本，讲作文教学穿插与语文课堂之中。其实，我们的课堂中到处都蕴含着写作的技巧，惋惜的是我们往往忽视了最关键的一个环节：点破！怎么说呢？譬如：《春》这篇

文章结尾，三段文字，排比兼比方。我们会让学生分析其修辞及作用。假如仅止于此，这只能说是学问点的识记，激不起学生心中的波澜，当然就无法成为学生写作技巧的储备。。怎么办？我们就要适时导引，让学生从思想上去突破！我们可以不经意去导引：在写作中你有没有类似的尝试？今后能不能用一用？运用和不运用有没有什么不同？不经意急问，事实上拉近了学生与作品的距离，突破了学生心灵与课本的壁垒。这不仅是作家的，也可以是我的。久而久之，学生就会在心中明确，写作就这么点事，每个人都可以去写。也可以写的很好。假如每一次分析讲解都做到有意识的点破，日积月累，学生便会有丰富的积蕴，并娴熟的驾驭这些技巧，写出让人称道的文章。总之，语文课堂上的写作渗透，就是一点逆向思维的运用而已。我们分析课文就是顺藤摸瓜，写作渗透就是顺瓜摸藤的事而已。（举例分析）

冰冻三尺非一日之寒。这是我其次次用这个成语，我觉得他就是用来形容语文的。只要我们有恒心，有耐性，坚持不懈，再难的事也会迎刃而解。

还有一点，我觉得，我们语文老师应当有剧烈的作文教学意识。要仔细钻研教本，找到更多作的技巧。这些东西肯定要是自己的学生尚没意识到的和写作中所缺乏的。老师先在自己的头脑中清楚化，在运用作文专题教学加以点化、渲染，让学生有醍醐灌顶、豁然开朗之感受。这样会心的、有目标的，恰中恳切的技法指导，以课本为本，有依有据，信任每个同学都会欣然接受并抱有爱好的。（举例分析）

勤劳的耕夫，才能发觉并挖掘土地的价值。勤奋的老师，才能在教学中不断地发觉，不断地惊喜，疲惫的旅途便充溢了欢乐与华蜜。

一位老师曾说过：“写作是一种打开。”当学生没有足够的实力打开时，我们老师就要擅长为学生打开。只有擅长思索、擅长发觉，才能在思索与发觉的过程中打开一扇又一扇的精彩之门。

以上就是我在作文教学中的一点肤浅的相识，语不达意，妄语不尊之处还望各位见谅。总之作文教学是一门既有章可循，又敏捷机变的艺术，只要我们做有心人，在这条路上跋涉不止，肯定可以走出一条阳关大道。

演讲稿作文篇4

好人好事许很多多，不是我自夸，这好人里数我们小区的x爷爷最了不得。x爷爷今年84岁了，脸上总是挂着慈爱的微笑，满头的银发和那微笑成了他的特征，背有点驼的他干起事来却不模糊。走起路来那精神饱满的样子一点都不显得他已是不惑之年。

在小区里，在街道里，在公路上时常会看到他的背影，时常做着一些绿豆芝麻大小事，用实际行动告知我们这些小辈：勿以事小而不为，勿以善少而为之！

每次我望见他，他都在做一些力所能及的小事，小事虽小但是他终归是84岁了呀！看着他劳碌的身影，我不禁担忧起来。

星期六下午，烈日当空。我读完书乘着车回家，车刚到站，一个熟识的身影在我眼前闪动。这不是x爷爷吗？他左手拎着一个涂料桶，右手拿着一把大刷子，脚边放着垃圾桶和铲子。我快速来到x爷爷身旁，“x爷爷！”我亲切着叫道。“呦，是雯雯啊！你来干什么啊？”x爷爷关切地问道。“我上完课乘车回家，”我回答道，“您又来美化美化环境啦？”“哦，你看这墙上的小广告太多，有碍市容，是城市“牛皮癣”哦。一来，上海是奥运会的赛场之一，世博会也快要实行了，外国人到了上海。

说小了国际性的大都市上海会让外国人眼中大跌眼镜，会说是个布满千疮百孔的上海；说大了中国的国际声望也会由此下跌；二来，这些广告多数是骗人钱财的，有些江湖郎中不但骗人钱财，还胡乱医治，把别人的生命忽视。这例子多得数不胜数，我们不能让它们得趁。”x爷爷一边生气说着一边清除小广告。只见他拿着铲子把贴有小广告的地方铲掉，废渣扔进垃圾桶，又拿起刷子沾了沾白色涂料，把铲掉的.地方添了添，补了补。

我看了说：“x爷爷，我也来帮你，让我们一起铲掉恼人的牛皮癣吧。”x爷爷说：“好吧！小区是我家，爱惜靠大家！只要我们大家做好身边看似不禁意的小事，我们的天会变得更蓝，城市会更整齐！”

x爷爷的举动带动了我们小区好多人也热与参与做好小事的行列，可不是嘛？他不是连我这么懒的人都“改造”了吗？

是啊，让我们一起从小学会做好人，做好事，携起手来成为新一代好人。

演讲稿作文篇5

同学们，老师们：

大家好！

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。眼看一个周又要过去了，下面由我来做这周的总结。我们这组陈晓睿的优点是：她上课仔细听老师讲课，但美中不足的是：她很胆小，上课么怎么举手；刘俊极的优点是：发言声音很嘹亮，但美中不足的是：字写得很差；张祥龙的优点是：作业写得很快，但美中不足的`是：看题都不看完，拿起半截就起先跑；赵东晴的优点是：上课主动举手发言，但美中不足的是：发言的声音越来越小了；陈柏林的优点是：上课主动举手发言而且发言的声音很嘹亮，但美中不足的是：是一个急性子；周钰铃的优点是：预习的都很好了，但美中不足的是：字写得很差。我希望我们这组把优点留下，把缺点都改成优点。我的总结完毕，感谢大家。

演讲稿作文篇6

第一次走进师院，是被一位学长领着进来的。当时正值中午，可以看到的都看到了。我没有看到足够大的篮球场、没有几千人座的看台、更没有好大好大的校内树林，这就是我的高校。当时的失落无法言说，我感到真的很无言，很无助，我真的想哭。我打给父母的第一个电话第一句就是：“我要回家，这地方什么都没有。”而我的泪水已经流下。

军训是高校生的必修课，可以这么说，没有经过军训的高校，不叫上高校。我们早上6:00起床，6:50集合完毕。早上8:00到中午11:30，我们都处在训练之中，从最简洁的稍息立正、跨立练起，一个个简洁的动作由稀里哗啦训练到整齐有素，就这样一次一次的训练，在一次次中提高。这其中的辛苦是不能说的，因为大家都在努力。让人至今记忆有新的便是分列式了，齐步换正步，正步换齐步。在九月的阳光下，我们一个一个头顶烈日，一次次的踢，过来，回去；再过来，再回去。直至摆臂成一条线，落脚成一个音，这其中摆腿时肌肉的痛，砸地时脚掌的疼，只有我们自己明白。苦归苦，我们最终挺了过来，我想在高校生活的精彩片段中，军训必占有重要的一席！

军训后不久，我的高校学习生活就正式起先了。这儿和家里不一样。日子很慢，也很快。有时候一下午，会空虚而无聊，把飞信、qq全挂着，甚至想张罗着学打三国杀；有时候也会一天九节课，晚上上课上到十点，回到宿舍还要赶着复习和预习。有时候，时间不知道怎么就过去了，就像谁说的一句很经典的话：时间很瘦，指缝很宽。

我会在不经意间发觉专业课又上了好几课，高等代数和数学分析作业上交的截至时间又快到了，图书馆借来的书还没怎么翻又该去还了。

在高校，我才发觉一切的一切，都靠自己。不管你曾经怎么样，不管你将来会怎么样，这个高校这个社会，他只看着你的现在，仿佛很不公允。我也不能想像，自己是一个人熬过生病的日子；是怎么在晚自习下课后自己一个人走夜路；是怎么在不太会用电脑的状况下，用了一个多小时完成了一篇英语作文；是怎么奔波在遥远的教室和宿舍之间??

但是我的确做到了。高校仿佛一个催熟剂，已经渐渐浸透在我的思想里。我学会了独处，也学会了不让自己孤寂。我不知道自己是怎么变得这么随和，不过心情不好的时候知道不能随意对谁发脾气，回到宿舍的时候知道要考虑另外5个人的感受。

现在的我没有了起初来到师院时的排斥和失落。我到这里，很快乐的过。但是，我难受的时候却没有哭。国庆期间，宿舍同学都回家和家人团聚，和原来同学一起玩，并到7号才回来时，我一个人在宿舍也很难受；第一次竞选班委失败，虽然没有什么关系，可是还是影响了我的`心情。但是，我起先知道高校，到了高校，一切归零。

曾经我冲突了很久，为什么要来XXXX学院，为什么呢？突然觉得中学时的付出都不值得。一些想法很无趣、也很可笑。可是，我始终明白，自己选的路跪着也要走完不是吗？

后来，在我苦恼着摸索着前进的道路时，老师，学长学姐都很帮助我，学长，总是说出一大段一大段很残酷却又很深刻的话，让我一个人去体会；学姐，却总是在帮我处理很细微环节的东西，始终微笑着给我力气。尤其我要感谢的是我们师院的一位老师，他为让我找到了前进的动力。我猛地才发觉，我的高校，充溢了人情味。

现在的我最终明白，路还很长，我要做的还许多。

我的高校，正青春！我的青春，不怕输！

演讲稿作文篇7

敬重的各位领导、各位评委老师：

大家早上好！

首先感谢组织上又给我们搭建了这次展示自我的平台