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文档简介
位置在浩瀚的宇宙中,跟踪确定飞行器的位置对于宇航员来说是一项非常重要的工作。如何确定他们的位置？1．在具体的情境中，学会用数对表示物体的位置。2.学会根据数对，正确找出物体的位置。学习目标自主学习(课本19页）1、什么叫列？如何确定列？什么叫行？如何确定行？2、根据张亮同学的位置，你能说出王艳、赵雪的位置吗？用数对如何表示？3、根据（6,4）是王乐的位置，你能指出王乐同学吗？（独立完成，完成后与同桌交流）合作探究1、如何用数对表示同学的位置，有什么书写规律？2、有序数对(2,3)和（3,2）表示同一个同学吗？说出你的理由。3、教室内每位同学的所处的位置由几个条件确定？（学习形式：组长领学，互帮互学，组长提问，检测。）12345612345知识概括：1、列：竖排叫列，从左往右数行：横排叫行，从前往后数2、用有序数对表示位置3、书写规律：1）括号2）列数在前，行数在后3）中间逗号银行邮局图书馆公园商店1234501234.银行邮局图书馆公园商店1234501234邮局的位置是（
，
）；银行的位置是（
，
）公园的位置是（
，
）；商店的位置是（
，
）121143412、你能举出生活中确定位置的例子吗？并用有序数对确定位置。3、每个同学用有序数对表示自己在教室的位置。迁移延伸1、如果两个数对中的第一个数相同，说明这两个点的位置有什么特点？2、如果用（x，4）表示某个点的位置，能确定在哪里？通过这节课的学习，你有什么收获？
1、已知物体的位置，会用数对表示2、已知数对，会确定物体的位置自我小结1列2列3列4列5列1行2行3行4行5行6行（1）的位置是（），的位置是（）。（2）的位置是（），的位置是（）。1,62,43,35,6：测试题⑶（4，2）的位置是（），表示第（），第（）。
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