英语课堂教学中活用教材资源的实践

在高中英语课堂教学中活用教材资源的实践绍兴市高级中学陈静

我们究竟需要怎样的英语课堂教学，又期望学生通过课堂教学获得怎样的发展？如何灵活运用我们的教材资源，挖掘教材内部蕴涵的精髓?

只有“采集”和“创生”有效的教材资源，也就是灵活和创造性地使用教材，才能使学生获得最优的发展。引语教师在教材使用中存在的一些问题?教材使用中的常见问题:

◆教学目标设计不明确，对教学中可能遇到的问题与困难认识不足◆阅读课中读时阶段的处理过于简单，偏离了阅读课型以阅读为主线的基本方向◆教学活动时间分配不合理，导致课堂教学的低效或无效◆活动设计缺乏灵活性与科学性，课堂教学仍存在一定的传统语言教学倾向教师只有充分把握教学目标，了解学生在学习中可能遇到的困难，才能确定教学的重难点，并制定出科学合理的教学计划，设计出符合教材特点和学生实际的教学步骤与活动。但在教学实践中，不少教师所制定的教学目标不够明确，对教学中可能遇到的问题与困难认识不足。如：有教师在“carefulreading”环节中设计了“Readaloudfordetailedinformation”，而集体朗读是否能确保学生理解课文？目标究竟定位在阅读还是诵读上？如果是阅读，其侧重点主要是培养学生的阅读策略及学生在阅读过程中获取和处理信息的能力；而如果是诵读，则主要是以体会语音语调为目的。1.教学目标设计不明确，对教学中可能遇到的问题与困难认识不足2.阅读课中读时阶段的处理过于简单，偏离了阅读课型以阅读为主线的基本方向部分教师尽管遵循了“在读前、读时、读后三阶段中融听、说、读、写等活动于一体，全面促进学生综合语言运用能力的发展”这一阅读教学的基本原则，但三阶段教学活动在时间分配上不平衡，读前的导入预测和读后的拓展评价占据了课堂绝大部分时间，而读时阶段的处理则存在着过程缺省或过于简单化的问题，有的甚至仅用4-5个提问而匆匆带过。显然,对一般学生而言，寄希望通过几个问题就理解整篇文章是不现实的，这种处理方式自然已偏离了阅读课型以阅读为主线的基本方向，从而达不到“培养学生的阅读策略，培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力”这一阅读教学的基本目标。3.教学活动时间分配不合理，导致课堂教学的低效或无效从课型看，除了在听力、阅读、综合语言教学及写作课中，学生有较多机会来运用语言进行听说读写活动外，其它课型中教师更多地将注意力集中在讲解语言知识或进行相关的练习和分析上，对于发展语言能力及自主学习能力为最终目的的语言运用活动和学习策略训练却未能给予足够重视。此外，课堂时间分配低效。比如：为急于完成教学任务，有教师在布置小组讨论后2分钟就让各小组进行汇报。显然，在如此短的时间内学生根本无法对话题相关信息进行充分的组织和交流。课堂活动是学生进行实践、体验、探究、合作与交流的学习活动和思维活动,思维需要语言，思维更需要时间。

4.活动设计缺乏灵活性与科学性，课堂教学仍存在一定的传统语言教学倾向在平常英语教学中，教师在选择和运用多种教学方法组织课堂教学方面仍缺少灵活性。比如讲解或讲练词汇或语法仍是教师普遍采用的主流教学活动之一；而回答问题在本质上仍是一种教师操控下的单向度交流形式；听、读后各种语言运用性或拓展性说、写活动类型，如：小组讨论、演讲/辩论、采访、角色扮演、对话、语篇复述、话题陈述/命题发言、各类书面表达活动、根据情景或语境进行句型或词（组）操练或自由发挥等活动的使用频率普遍较低；开展师生、生生互动形式少、层次低，具有“信息差”的语言实践活动量、在具体语境中进行语言运用的活动量不足。因此，学生在课内很少能获得各种机会去运用所学语言，综合发展说、写等其它各项语言技能。

对活用教材资源的一些建议和相关案例教材柿活用沙的一崭些建轮议:1.灵活泳处理键教材榨资源孩，在援阅读谜课上隐形成键学习共同肉体2.灵活材运用陪教材咏，创谈设情雅境，抽培养压学生主动宿探究什语法盲的精恐神3.合理址调整箭听力晨材料,活化牙听力狱活动学环节4.巧用Wo诸rk容bo迹ok，促进甘学生铜的合烛作学傍习和创忍造性叙学习5.适时较地调怕整、脏删改豆，创涛建和毒谐开腰放的琴课堂案例1：传贱记类谋文章学习迁这类辆文章旱时，乘教师无应当彩引导圣学生蚁抓住口年代攀或时须间这铲一主纳线来蹲理解博文章购，注僻意人园物年诞龄和候出场再顺序占以及龄人际货关系歼。例胜如，否在学拳习Ma览rt颗inLu委th首er落K鱼in贼g.Jr一课岛时，协教师巧可先撤在黑举板上祖写出僚与马劳丁·路德·金的厘工作尊和生登活有予关的齿年代谈。19寒29奋—1果94钩4—通19怒48从—1犯95吵1—评19夺55争—1言96雅3—京19绘64胀—1径96狮5—慢19姥68宾--按照纹这个劈燕线索衣学生格便能期很快岛找到恐相关誉的事裂件，侄并可倍在年络代后厉写出止：19滚29wa抽s劝bo再rn续i将n醋At逐la沾nt侄a，Ge悦or子gi涂a19粒44wo珍n很an茄e亚nt衬ra士nc顷e沿pr液iz昂e刘to伙a懂c储ol标le亚ge19北48le沟ft眠c寻ol堪le善ge毕t酱o悦be幻玉a走m益in扣is孔te咱r播in续t革he解c茧hu娱rc斩h19恼51co虫nt右in退ue查d骆hi浆s逆st剃ud滥ie碍s溜in付P额hi忍la挠de路lp迎hi派a19仁55wa勉s攻ma贵de老p牛re针si吊de舍nt，fo誉ug犹ht两f鸭or勿p旨ol掏it榴ic慨al曲r效ig跳ht妻s揪fo景r龄bl算ac福ks19织63le撤d铲a郑ne扔w稻re当vo烤lu千ti覆on矮i若n虎Bi魄rm换in田gh钢am，Au价gu哀st曾2帜8t浮h，ma绢de廉a秘s网pe震ec锁htoth画ou堵sa商nd闹s益of返b溪la描ck注p隔eo交pl虎e19国64wo赏n头th果e却No双be奥l嫁Pe颗ac巧e洋Pr缩慧iz茎e19晕65Vo读ti活ng签R老ig蔬ht鉴s蹦Bi旁ll描b阅ec短am迎e受la炼w19滨68wa咸s票mu滨rd此er美ed通过粱上述纺活动芳，既叛可以龙使学吉生快喂速抓葡住文庄章的序主要短内容容，又紧能帮辟助他吐们记松忆文概章中敢的一姜些细赖节，轿还可墨以减非轻他芹们复涛述课幻玉文的稍难度橡（教醒师可欧以让狂学生耗根据晃这些泻年代兵和发谜生的李事件名复述羡课文开），偏而且昏还能站学到晨传记误类文珍章的烛写作萌方法衣。再谎如以NS工EF钳C衣Bo殊ok电4途U担ni拥t2悔W党or忙ki旧ng栗t产he角l图an妇d的阅培读文贵章为静例，离本文抖介绍类了著最名农攀业科脑学家弦袁隆竭平和多他的庙伟大堂成就奸，可葱以通铅过制俘作in脆fo跨rm迷at挑io调n怠ca征rd，使学条生快呀速地版抓住勾文章号的主集线，搬同时秧对文圾中主谦人公痛袁隆县平的窜生平俭事迹吗也可们一目够了然驴。In罚fo黄rm周at痕io笔n揭Ca蜡rdNa氧me龟:__叛__财__Na光ti何on笛al暮it日y:_Oc扣cu排pa吩ti纳on扩:__犯__溪__平__贪__Ed框uc呆at量io虎n:__肠__俘__迷__宫__乓_Ac验hi沙ev砖em洽en垫ts重:__震__求__窜_Pe肠rs贤on老al文it锈y:__余__调__筹__苍_Ho蒸bb纵ie方s:__腹__规__直__率__发__Pa羡ra充1Pa佳ra秆2Pa返ra监3Pa框ra伴4Ag见e:__教__腹__我__案例2：记切叙文从近个几年企的高计考英队语阅产读文黄体的踏考查悦来看,记叙颠文是翅近年灿英语绣高考购中必烛考的蚀一种围文体,这种趴文体辰的考昏查在余高考较阅读跃文的险考查相中所敏涉及刮的题依目一忍般属温于较菜容易盘的事实况细节携型题目,兼有推理效判断六型试差题,写作罚意图莲型试撞题,主旨渡大意筋型试扎题以及猜测躬词义迷型试逢题的考警查。强因此玩，在用很多托以叙气事为欺主的后阅读乎课文猾中,教师怒应引统导学难生按帆照记有叙文茄的特删点进塘行阅呆读，拴使他浇们快户速地贺抓住洲文章柏的主幼要内掀容和宽重要躲信息篮，从久而准宵确地孝理解弃文章汗。教绒师可院先在况黑板拾上写标出记展叙文斑的六派要素,即时间晴、地戚点、缠人物哑，事膝情起旁因、置经过耻和结的果，这岁有利冬于我秆们从谅复杂恋的情膀节中遇把握蒸住故陡事的稳来龙腾去脉擦，理诊清文须章的规线索铺。尤扫其是凉事件兼的起躲因、柴经过氏和结月果，哥它们掌是构办成记勿叙文顶主要亲内容冲的主沸要因太素。陆针对蹄此类绩文章,笔者享经常葡设计蓄这样败的图脂例:Re凤ad窑in闭g头me笋th膨odwh望enwh惩er怖ewh挺owh徐atwh纤yho羊w案例3：新驴闻报产道新闻颂报道没主要唇是要吹告诉话读者练发生镇了什冲么事霞情。鄙为了绪把某弯件新盈闻事冈件交夜代清辛楚,消息浩往往隐需要挂写出窜新闻乔的各超个要林素,也就劣是说,消息钱所报机道的卵范围你一般并具有社全面炉性和柜完整刮性。犹在阅爪读新劣闻报锈道时庆，教滩师应粱先确叔立行君文方纷式是矮顺叙灵，倒带叙还袭是插泥叙，何对文票中的错数据纲不能立简单差地累礼加,教师午可按血照文疯章的杂具体羡内容阔，列距表分像析。鉴以NS犹EF腿CBo舅ok拘IUn孕it租4“ea作rt细hq串ua库ke”为例朽，列爽表如天下：

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白es骡ea眨rc欠h,趁he分d蜻ec嫩id驰ed范t咏ha址t桨hesh蒜ou态ld千h恒av扑e箭towi填n盈hi爽s蒸cu滤st林om恐er讽s显ba薪ck程.也可府以用波投影欢仪的愈形式泪让学订生根牛据情踩境运夕用情组态动轰词造逐句。臂在这篮样的授氛围鸦中学策生对委语法轻规则守的习级得和阵掌握筑会更症牢固装。在听喉力教蔽学中皇，教兰师也悉可根吨据教肆学的厨实际学情况绘和学妇生的冈听力邀水平危，对屑听力志材料例做适郊当的猎调整太。笔店者认站为，贺调整廉听力应材料文的难自度可你以从幸由难肢到易孝和由像易到碌难两搅个层府面进遣行。殃可以猎事先平利用惰课本隆中的拳插图诵展开云讨论挺，引客出听兵力材编料中骄的生何词，储以扫喘除听酬力过恒程中谁的障仰碍。鸣也可圆以通舒过让陷学生由阅读破听力厚材料车中设厕置的纷问题舟，标红题或期插图敞等在逮听前站对所垃听内腥容进妥行预渗测，用并在测随后故的教康学活暑动中纽奉加以雪验证去。在班听的宝过程扎中教英师设礼置的更问题疯可以幕有一障定的闸梯度敢性，兆同时关引导疮学生捧抓住有关键往词和斗要点卡。在堪听后侵也可齐以设虽置类嘴似读免后活酷动的甘一些然练习先，如丘就所遣听材博料编愈写对府话，面展开僚讨论沟，进温行改册写或突续写系等等意。巴西代里约屡热内吃卢市荷政宫锯狂欢薄节案例招：以NS乡丰EF雅C递Bo赢ok丙I萄II猛U梅ni阵t沉1仿Fe绸st令iv牲al单元胡的听五力材武料为订例先引象导全睁班学弹生讨顷论图热片1的内虾容，津笔者辨将学温生集毙思广结益出伟来的码词汇跨写在考黑板显上，禾供学微生理愤解，盒记忆拍，和架运用距。这盏些词如汇包证括：pa肺ra刻de足,肃sh委oe叶s,魂d勉re规ss钳,顶ha矛t,搭w达al爽k,董d露an洗ce毙,皱mi影dn昼ig拿ht搁,熟ba售nd滴,搏mu国si哄c,留c暗ro农wd沾,樱co辫st赖um视e等等发。再孟将学炒生分盛成四吼人小幸组继乱续谈定论图幼片2-什4,提醒民学生塑注意砍狂欢铃节进厅行的都时间惨、地早点、船人们扣的着谊装及骡相关功信息科。在姿听之倘前，恢笔者指先让矩学生航看练糟习2的两稠个问涛题，嚷让学垮生带旧着问阁题有舅目的姻地听雷，努鱼力捕逢捉能虫回答庙问题雄的细链节部精分。朋同时木要求扛学生醒在听僵的过臂程中快适当饮记笔法记，兴听完绕两遍顷后让廉学生虽相互遍讨论演答案按。在栽听后蹲活动卸中笔百者的谁设计该意图邀是让桑学生舞操练胸打电趟话和央邀请圾两个连语用辱功能栽，可效对听愧力的段内容荡加以伤整合那，鼓酱励学帖生充盘分发冈挥想像象，僵编出宫富有悦个性狐的电误话对菜话。副在编然对话量之前坦，笔黑者先做提出圆以下尖问题诉帮助手学生帖理清码思路农：1.馆Wh解en炉d集o丽pe懒op极le粒c太el糟eb求ra朴te兄t疤he戏c骨ar必ni棕va福l逢in盖T积ri谦ni恐da旧d?2.塔Wh露at惨d鸟oe止s删it单c额el斗eb佩ra找te迟?3.咸Wh供at罩d剑o罗pe过op惕le幸d土o裳in扁t舱he巨c朵ar龟ni柄va炎l?4.起Wh疫at习p灿ar深t炮of韵t默he衰c忠ar梨ni采va番l册do凳y郊ou壶l尸ik疗e系be泼st络--阵-t果he代p鸽ar镰ad纺e,测t至he欧m传us荒ic派,睁th衫e仪cl泉ot物hi翠ng迁p笔eo悉pl燥e勇we绒ar射,闭et妇c?5.柱Th再in意k各of刑a碑C读hi酸ne盒se哄f念es救ti衡va阵l够yo挥u检li经ke罪b揭es际t,舞a眉nd徒i贿nv芦it跌e溜yo提ur无f政ri腾en活ds侧t塞o布th撒e阀fe镜st绒iv资al陕b堆y冬ma硬ki洞ng霸a喘p煌ho签ne令c来al沃l.6.厉If婶y邻ou搅r童fr稠ie耳nd破s模kn伙ow馋n孝ot使hi粪ng帐a唤bo身ut股t恒he悬f湖es贱ti颈va保l亿an届d剖d陷on剃’t叹w委an辰t砍to降g详o刑,h口ow麦c否an性y园ou帽p顿er叮su绑ad雀e泻th页em边t嗓o厅jo族in漠y惑ou装?7.华Ho乱w旦do到y耽ou卫s罗ta债rt拍a题p调ho沉ne亚c变al薪l忠to昼a惑f框ri物en他d?反H骆ow虎c蛙an死y跌ou浅fi糕ni珍sh珍a粱p苹ho覆ne朽c铲al雾l圣to早a箭f磁ri贤en邻d?经讨篇论后第，学念生分迟组编腰写对孩话。挂教师宽在教晌室内秧巡视泳，提阻供必掘要的监帮助慢，最矿后让蕉学生少进行估表演跪，教奋师加怖以适祸当评启价。切评判伞的标屑准是循对话估是否歼合乎轰题目碌要求蜜，语鄙言是炭否流无畅，饰情景挺是否喉生动着，是权否具址有新熊意等坐。总问之，州教师障只有掘根据供学生祥的实丙际情尼况，纵适当释调整炒教材眉中的稿听力白材料岔，做偏到因蛾材施笔教，炕活用岭教材妥，才宣能更岸好地筛发挥发听力遭材料鞋的作脉用，杆提高度学生惜听的厌能力点。在新行教材慢的教辱材编陷排中赤，不阵仅St剩ud挡en询ts’bo骂ok内容铃丰富示，而抱且Wo梳rk瞎bo睛ok中也桑是精请彩纷独呈,听说毫读写届，应米有尽伶有。舱应该踪蝶说这同是教寺材的育重要柳组成及部分孤，它榨提供格了大男量围鹊绕中闸心话符题的肢语言悦训练李，交询际性山和任辰务型围活动昂，项臂目及更自我若评价滥等等幻玉。每亮一单难元几帅乎都蚁提供途了一炒个pr躺oj山ec督t，教师贿可让晕学生若通过奋各种悬渠道洞，如狮网络门，报呢纸，勾杂志避等收竞集资滔料制闷作自瞧己的pr旱oj位ec嗽t，展示袄自己家的单竟元学润习成撑果。逢展示业的形蔑式多华样，牛这些榜任务术型活横动都丹具有扎一定军的挑瞧战性梁，需液要学砖生独劫立思恭考、倡收集绿资料还，与堪同伴好合作翼等才兰能完顺成。迷完成若这些待项目轰，不柏但考尾验学笨生综作合运索用英钻语的江能力山，而朵且能庙发展莲他们确的多寨元智偷能，来提高列他们书全面壳的素哀质。雕然而愤实际膛教学化中很醒多老诞师为闭了赶绍进度另，往筛往都朗把Wo尽rk花bo缸ok的内膏容给拴忽略霉了。输下面风是笔抖者在提教学厕实践况中巧验用Wo碰rk哭bo令ok的一葬些个卫案。案例1：制岂作板笛报在NS库EF慎CBo订ok视IUn立it叫1壳F殃ri华en劫ds报hi刺p单元统中，pr东oj冠ec备t的主谱题任吩务是掩制作镇有关密友谊洪主题资的英滔语板弱报。耐设计稻如下棵：活动恩目的：向发刚入隐学的驻新同提学介谋绍如值何与衡人交班往、怀如何拢交朋贺友等茫话题班。活动勾时间：学蛾习完扯本单眨元之丽后活动贫形式：小夫组活蝴动和近全班冬活动语言牵知识加要求：使兔用本贺单元忧的词扶汇和茧句型语言威技能仍要求：听董、说远、读揉、写活动啊步骤纷：笔共者先椒将全床班分泳成几伟个小胁组，爷每个妹小组禾任命铸负责音人，捧然后娃给学料生讲老清楚耐办此爽次英钉文板巾报的再目的源：一铺方面滨为了粉练习蜘使用谦语言括，更引重要贿的是骂为了透帮助惕学生删树立限良好挂的友袄谊观凭，此霉外，徒还可储以锻钱炼学口生的砌组织颠协调课和分插工合必作的枪能力渡。笔析者事弃先在争网上奴搜集昨了一泥些资拖料，错然后狸挑选贱出对纵学生缩慧有参奴考价储值的钳话题许，把堤不同沿的话朴题分坛配给热不同白的小渠组。脂并指忙导他阁们联痰合起厕来，膀把自雕己收舌集起旋来的礼东西抖在课犹后制好作成赴板报疲或者遇卡片子来进刑行展请览，兽这样省既促责进了暖他们竿的交池流，搬又展葵示了慈他们凯的才辨艺，朽让他佣们能呀在合洲作的袄过程赚中体槽会到奖了英赞语学蕉习的消乐趣范。当捏笔者愧把任腰务布退置下泊去后惜，学西生立牺即响奴应，斥每个摧人都轮去收系集尽现可能纽奉形式尤多样跃的资钟料，岁然后叮通过裂版面蛋设计凝，再靠配以太插图案或装韵饰，梨就成属了一皇张张尘友谊银的“们精粹划集”清。案例2：开拜展辩欲论，依交流掉心得在最乱近几纳年的和高考农书面也表达渔中，硬很多云是命耻题型前的辩锋论式摔议论脊文。粮常常怖要求课学生尖对正贯反两刘方面酿的观饲点进喊行阐产述，怠展开钻讨论贞。在拥很多Wo照rk孟bo自ok册P腿ro撕je停ct中，拜笔者拾让学巨生展病开辩银论，涝如在疾上完Co厕mp赔ut否er这一档单元挣后，牲笔者垒指导陪学生消展开想“计纯算机川优劣恒辩论搁大赛蒙”。亮此活笔动关香注的钓是计站算机叠的使伞用给时人类肾生活健带来幕的影斤响。书先将财全班梅分成满几个涨辩论津组，碧每组10人，件一方伸的观煮点是袋计算元机给动人类哑生活动带来浊的是统益处你；另化一方寸的观旦点是市计算余机给刊人类热生活下带来烫了问鬼题。择学生醉通过须此项激活动过全面对认识晋计算赢机对悼于人计类社麻会的易巨大愈影响陵，从妹而知碌道自堪己在漂生活鸦中应赠合理爬使用愈计算店机。雀在辩牺论期点间，既教师傻可充职当主障持人侵，对滔各辩哭手作早出公道正的妖评价含。在鹿辩论酱之后大，学腾生对再这一辜问题胖有了总更深掀的理加解，法事后陪再布郊置一诊篇作脊文让浓学生捷谈谈扩中学型生应结如何喂有效版地利宽用计蚕算机菜。笔改者认遍为通姥过这曾个活密动，深不但富让学老生牢晌固地牙掌握今了一砍些陈央述观吩点的司表达签方式壮，也锻更好明地懂吓得了坝如何穷选取乘论据楼支持购自己磁的观井点，庙写好渔此类殃议论贩文。更同时封也渗妈透了痛德育漆教育瞒，如梢中学膜生不图应沉耕迷于娃游戏量，聊坐天，原色情灭电影晒等等愚。新课悄标强喇调教捉师一翁定要能创建蜘一个纠开放能的，企和谐肝的，粱互动婚的课都堂。浆在新买版教际材的柔教师欠教学伯用书萍中，求编者家在谈涝到词悉汇教远学时针说要茄真正猜掌握鹊词义氏和词财的用笛法，锈还必岸须通贼过有升情景掩的课袍文教遵学，腹并结四合听唐说读西写等查语言睁实践崖才能拔达到踩。基才于此液种原闷因，企教师壤在教头材处掏理时籍的创吊造性粥就显肃得至承关重逐要了朋。案例1：调档整与贞迁移比如蚕在阅胜读课顽的导枣入中液，教险师往绘往会哥用到抱本课趣中出收现的垃新单兴词和浪词组裁，但喜缺乏偿语境燃的导歉入只凭会显见得苍瞒白无冶力，苗所以散如何势创建蚂语境螺，让碗学生浙能够酬既学员到新茧词，扭又掌希握它熔们的抵用法瓶，又爹能自指然而浊然导射入到伯新课迅，是渐教师教首先灰面临券的问纯题。肝笔者育在对NS占EF湾C教材触的处扣理中建，尝催试了肚一种市新方抖法--调整鄙与迁唤移。旗比如球，在望上“Ea崇rt增hq言ua叔ke”这个秋单元己之前袖，笔血者先宫借助耀多媒眉体用僚英文爸给学汗生输深入了牌大量脚的关慢于汶惧川地住震的栽信息本，把雅课本摊中可势能会顾出现晚的与递地震缴相关共的词疑汇和泡知识捐点进该行全惜面扫挥描，径这样拾就扫陪除了抚学生蒙在阅退读中沿的很冷多障喊碍。炼在读槽后活激动中弄也对达课本馋的内感容进怜行了晃迁移息，因帆为20声08年5月的涛汶川谊地震即轰动沫了全健国，浩而唐交山大举地震年已经谋历时30多年教，学议生不李是很拳熟悉醋，所傲以在Sp餐ea售ki努ng和Wr奇it术in忠g的训描练过哈程中产，更嫂多地翼让学铃生写聋和汶匹川地夺震相嘉关的钓一些刺东西井。如呆就“Wh沟at炊c宝an消w糕e昨do飞t旅o仇he把lp衡t续he煤p亩eo矛pl撕e尊inWe耐nc昏hu访an?减”这一畅话题症写一去段书吃面表哄达。帮再比玩如，客在教系学“Ol惧ym伪pi东c耳Ga摄me宰s”这一艳单元酷时，谋笔者粱就北礼京奥码运会置的一激些实栗例让钞大家类展开径讨论拢，尤避其是盲对这纷个宏咸伟壮罪观的英开幕塞式，娇让学陕生通瞒过视学频畅饮谈自葬己的渗体会盾和心探得，窑不仅傅补充饭了一炒些新县词汇晒，同传时也委激发聪了学盈生的蚊爱国礼热情齐，课杰堂气左氛也胜异常冰活跃雷。案例2：结洁合教详学实袍际，伙进行桥适当虫的增逝减和红改编在新娱教材夹中，梢教材姥由若君干模铜块组泡成，民其中顿必修裂由1-央5模块亦组成覆，如wa察rm拔in闸g沟up金,盾pr阵e-芳re浮ad党in劳g,头r衡ea刘di陡ng裁,饰le葡ar坝ni脑ng察a狠bo稀ut价l盾an向gu逝ag鱼e,虎u播si炎ng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