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文档简介

幼儿园小班下学期社会教案《大一岁了》一、教学目标学生能够理解自己已经成长了一岁。学生能够从自身的成长认识到时间的变化。学生能够识别自己对成长的自豪感。二、教学重点让学生明确自己已经成长了一岁的概念。让学生认识到成长与时间的联系。培养学生的自豪感。三、教学内容及方法1.成长与时间的联系（15分钟）教学内容：教师用盆子分别放置3个盆子标注为“1岁”“2岁”“3岁”，用牌子标记好每个盆子的年份。然后，老师会讲到每个盆子里有什么（编故事内容以下）：“小男孩在出生时只有一个盆子，这个盆子叫做一岁，代表了他在人世间生存的一年。在他二岁时，他学会了通过爬行和走路来探索周围的世界。在他三岁时，小男生长得更高，可以独自去探险并且说出自己想要的东西。”教学方法：通过盆子和故事的介绍，让学生理解时间和成长的关系，清晰了解一个人的成长变化。2.自己的成长（25分钟）教学内容：让学生找到自己在相应盆子里的年份，在同龄人中，自己是属于哪个年龄段，排名是多少，学会拓展思路和寻找不同，扩展自我认同感。教学方法：老师通过提问互动和群体互动，让学生积极参与，发现自己的成长和扩展自我快乐感。3.我的成长故事（25分钟）教学内容：让学生用简单的语言讲述自己最近的一些成长，例如学会了新技能、成为班级小小经理等。教学方法：通过学生的语言，了解学生在最近的阶段成长变化，让学生更清晰明白自己获得的成长的意义。让学生通过专注体验自己的成长的过程，固化新的成长记忆。4.自豪感(15分钟)教学内容：讲述一些关于自豪感的故事（例如：你完成做饭，cookrice,loveChina）,让学生了解到一个人成功会伴随着自豪感的产生，激发自豪感，排除对从众心理，增强自信心。教学方法：通过学生说故事中，将自己的成长与发生的自豪感联系起来，让学生了解到自豪感的产生与自己学习的成果是分不开的。四、学生作业安排要求学生回家时和父母或其他照看学生的成年人分享自己学到的内容，并告诉父母自己所以为自豪的事情。学生被要求在家庭晚间学习中写下自己的成长故事，以便第二天分享。学生要求拍摄一张自己对自豪的事情的照片，并与其他学生分享。五、教学后记通过这样的教育安排，学生更自觉了解自己成长的规律，学会了激发自己的自豪感，

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