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文档简介

幼儿园小班教案《我会做家务》背景介绍本教案是为幼儿园小班设计的一节家务教育课程。这门课程旨在通过亲手动手做家务的过程中，让幼儿学习如何去认识、学习自己生活中的家务事，通过实践来丰富自己的生活经验。教学目标让幼儿了解家务事，明确做家务的意义和必要性。培养幼儿的家务技能，提高他们的实践动手能力。培养幼儿的自理能力，让他们从小学会照顾自己，养成良好的生活习惯。培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们从小学会与人相处。教学重点让幼儿认识家务事，明确家务事的内容和目的。教授幼儿几种简单易行的家务技能，如扫地、擦窗户、叠衣服等。培养幼儿的团队合作意识，让他们在合作中学习与人相处。教学内容及步骤步骤一：导入环节教师向幼儿展示一些家务事图片，如扫地、擦窗户、叠衣服等，引导幼儿讨论图片的内容，并介绍家务事的一般意义和目的。步骤二：讲解家务事技能教师向幼儿详细介绍几种简单易行的家务技能，例如扫地、擦窗户、叠衣服等，详细讲解每一个家务技能的步骤和注意事项，以及需要使用的家务工具。步骤三：实践操作环节为幼儿分配工作任务：教师将幼儿分为若干组，每组分别安排一种家务事。让幼儿给家务事起一个可爱、有趣的名字，并指导他们使用上一步讲解的技能进行操作。操作实践：为了更好的帮助幼儿进行实践，教师在一旁进行现场指导，鼓励幼儿按自己想法进行操作，以便保障他们日后学会更多的操作技能。集中式展示：各组家务事完成后，教师把各组的家务事整合在一起，让幼儿展示自己的成果！步骤四：总结与评价环节与幼儿讨论家务事应该要怎么做，幼儿对家务事的认知程度得到进一步加深。教师针对每一组的成果进行点评，并给每组的幼儿评出各自的小成就。教师发现每组的家务事都有一个成绩好的幼儿，为表彰他们的劳动成果，教师发放小奖品，以激励幼儿进一步努力。学习情境设计本课程中，教师可以将家务事与“幼儿家庭”相结合，以此激发幼儿的兴趣和学习动力。在教学过程中，尽可能让幼儿每次选择不同的家务事，让他们学会如何去分配时间。另外，为了进一步增强幼儿的合作意识，建议教师在两名幼儿之间协调交流，让他们互相借助对方，充分展示团队合作的优势。学习效果的测评本教案为主题式探究教学，因此旨在通过实践来提高幼儿的实践动手能力。同时，激发出幼儿对于家务事的兴趣、了解，以及学会相互合作，都是本教案的重点内容。总结在学习这节课之后，幼儿进一步掌握了家务技能，学会了最基本的家务事操作方法，并想到了如何去做家务事。此外，幼儿还学会了团队合作、合理分配时间和资源

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