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文档简介
2023年小班社会教案合集八篇小班社会教案篇1
活动目标:
1.初步学会做客的简洁礼节。
2.学会用礼貌用语与人交往。
3.喜爱参加集体活动。
活动打算:
1.小动物的头饰若干个。
2.小盘子,小杯子若干个。
3.一篮玩具、图书、布娃娃。
4.自制小电视。
5.娃娃歌。
活动过程:
一、引入话题。
1.回忆性谈话。
(1)小挚友,你们的爸爸妈妈有没有带你们去别人家做过客呀?
(2)你们去别人家的时候都做些什么事?
二、学习礼貌用语和简洁礼节。
1.学习有礼貌的问候主子。
(1)小挚友,你们到别人家做客时会先做什么事?
(2)敲门是怎么敲的?
(3)是轻轻的敲还是用手用力的拍打门啊?
(4)假如别人家有门铃,你又会怎么做?
(5)门开了,小挚友要怎么和主子打招呼?
(6)小挚友们刚才都知道了,到别人家做客要轻轻敲门,见到主子要说:“您好!”见了不同的人还要用不同的称呼,像“叔叔好!”“阿姨好!”
2.学会有礼貌的与人交谈
(1)小挚友,你在做客的时候,主子有没有请你玩玩具,吃东西呀?你要对他说什么?
(2)别人的家里好美丽,小挚友肯定很想参观参观,你们要怎么对主子说呢?
(3)没有主子的同意,你们能随意玩别人家里的东西吗?
(4)小挚友在做客的时候,假如主子邀请你干什么,就要对主子说:“感谢!”想要做其他的事情时也要先问主子“我能不能这样做。”等主子说可以后,才可以去做那件事。
3.有礼貌的与人告辞。
(1)天黑了,小挚友离开主子家的时候要和主子说什么?
(2)你们会感谢主子款待你们吗?
(3)要不要也邀请主子到你们家里做做客?你怎么邀请他。
(4)刚才有稻多的小挚友都说出了自己做客时的表现,老师发觉小挚友都很有礼貌,都会对主子说“您好!”“感谢!”和“再见!”还会邀请主子也到自己家做客,小挚友都很能干。
三、玩角色扮演嬉戏。
1.介绍嬉戏
(1)小挚友,今日我们来玩一个小嬉戏,嬉戏的名字叫《我是小客人》。
(2)老师听说森林里的兔妈妈盖了一个好大的蘑菇房子,它邀请了好多的小动物到家里做客,小挚友也扮成小动物到兔妈妈家去做客,好吗?
2.讲解嬉戏玩法。
(1)小动物们要去兔妈妈家做客了,小动物都要做一个有礼貌的.小客人。到兔妈妈家时要先敲门,看到兔妈妈就和它们打招呼,兔妈妈款待小动物的时候,小动物要说“感谢!”等离开兔妈妈家时,千万不要忘了说“再见!”
(2)兔妈妈邀请了小动物来家里做客,小动物是不是也要邀请兔妈妈到自己家做客呀?
(3)老师要看一看,谁是最有礼貌的小客人。
(4)请小挚友戴上动物头饰,我们要去兔妈妈家了。
(5)有礼貌的小动物不吵也不闹。
3.起先嬉戏,兔妈妈由助教老师扮演。
(1)小动物你们好,欢迎你们来我家做客,快请进。
(2)我要邀请小猫吃鱼;我要邀请小狗玩玩具;我要邀请小鸭看图书(或玩布娃娃,看电视,吃水果)
(3)小动物再见,欢迎你们下次再来玩。
(4)嬉戏可重复玩。
(5)小挚友今日去了兔妈妈家做客,都很有礼貌,看到兔妈妈时都很热忱的打招呼,说了“您好”“感谢”“再见”都特别能干,希望小挚友以后到别人家做客的时候,也能像今日在兔妈妈家一样,做一个有礼貌的小客人。
小班社会教案篇2
内容:
1、花儿开了,鸟儿叫了。
2、小挚友们乐了。
说明:
春天是美妙的季节。依据小班幼儿的年龄特点,我们抓住春天“花儿香,鸟儿唱”等的特点绽开活动,让孩子接触一些粗浅的学问,让幼儿在相识春天、感受春天美景的基础上,产生愉悦感,激发其酷爱春天的情感。
活动目的:
1、视察春天的.花与鸟,激发幼儿对动、植物的爱好。
2、布置春天特征的环境,感受春天的美。
3、体验春天给人们带来的欢乐。
活动一:花儿开了,鸟儿叫了
建议:
1、学念儿歌“春天说了些什么?”
2、带幼儿到户外视察:视察花朵、树叶、小鸟、小草等。
3、学唱歌曲“春天”(附教材)
⑴弹奏音乐,可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。
⑵在音乐旋律下,拍手念儿歌。
⑶学唱歌曲,留意咬字清晰、音准等。
⑷在音乐伴奏下,学习歌表演的动作。
4、粘贴:“春天来了”,可作展出用。
5、手工:柳条与花朵(绉纸)悬挂在教室中。
小班社会教案篇3
活动目标:
一、能大方地介绍自己带来的土特产,并乐意与大家一起共享。
二、能用语言和动作表达对老师和小挚友的亲近。
三、感受新学期小挚友又见面的欢乐,感受与同伴相处的欢乐
活动打算:
幼儿带家乡土特产,一个盘子(幼儿带来的土特产),一个垃圾桶,供幼儿放果壳纸屑,一个笑脸娃娃
活动过程:
1、嬉戏"猜猜我是谁",结束活动。
老师请一名幼儿坐在前面,背朝大家,不能转头看,然后请另一名幼儿走到他的后面,用双手蒙住他的眼睛,仿照小动物的叫声,"叽叽叽叽叽叽,猜猜我是谁?"请被蒙住眼的幼儿说出对方的姓名,嬉戏进行二到三遍。
2、用笑脸娃娃,激励幼儿在新学期,与其他幼儿友好欢乐的相处。
(1)介绍笑脸娃娃,老师以笑脸娃娃的.口吻,与小挚友打招呼。
"大家好,我叫笑脸娃娃,很兴奋相识你们!"请幼儿上前用不同方式,向笑脸娃娃问好。
通过与笑脸娃娃的沟通互动,让幼儿知道自己过完新年又长大了一岁了,要开快乐心的上幼儿园,做个快乐宝宝。
(2)引导幼儿说说小挚友好久没见面了,见了面该怎么表示?激励幼儿用亲切友好的语言和动作进行表达。如:大方地同伴握手问好、相互拥抱、相互说说祝愿的话语,
(3)学说简洁的庆贺语,年好,身体健康,万事如意等。
3、共享同伴带来的食物。
(1)老师出示糖果礼盒,向幼儿介绍自己带来的家乡土特产,土特产的口味儿,做法等。并说一些祝愿语话,告知幼儿大家又要甜甜蜜蜜,开快乐心的在一起了。
(2)请幼儿拿出自带的食品,介绍自己带来的是什么食品活动小结
(3)幼儿享用自带的食物,老师激励幼儿相互赠送和共享食品,提示幼儿把包装袋放入垃圾桶中。
小班社会教案篇4
活动目标:
1.相识自己的老师,能有礼貌地向老师问好。
2.情愿亲近老师,感受和老师在一起的欢乐。
3.幼儿活动时遵守秩序的观念。
活动打算:
幼儿用书。
活动重点:
相识自己的老师。
活动难点:
能有礼貌地向老师问好。
活动过程:
1.老师自我介绍,引出活动。
·小挚友,你姓什么?你知道老师姓什么吗?(引导幼儿自由回答。)
·老师:我是×老师,我喜爱……也喜爱喝小挚友一起学习、嬉戏。小挚友有什么问题都可以来找老师。
2.亲一亲、抱一抱。
3.做在嬉戏"皮球要来找挚友",体验滚接球的动作要领。
·老师说"××小挚友好",引导幼儿回应"×老师好"。
·老师:老师喜爱有礼貌的好宝宝,我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。
·老师边念儿歌"笑一笑,亲一亲,抱一抱,我是老师的好宝宝",边和幼儿拥抱。
·激励幼儿分别与班内其他老师问好,一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。
·老师和幼儿一起嬉戏"吹泡泡",(吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡……)。
·老师指导幼儿完成幼儿用书,将图上老师胸前的花涂成红色。
活动延长:
1.激励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱,有礼貌地问好、说再见。
2.在活动区域投放幼儿用书,引导幼儿学念儿歌《老师爱我,我爱她》。
活动反思:
这一节活动是宝宝入园的第一节详细活动,虽然是在宝宝们的哭声中进行的,但大部分幼儿对活动还是感爱好的,他们乐于接受老师的拥抱、爱抚,而且能主动地参加到《开火车》和《找挚友》的.嬉戏中,在儿歌中的互动时时,宝宝感受到社会活动的欢乐。同时,我们也照看到那了那些在活动中比较宁静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得欢乐,以培育他们对社会活动的爱好。
小班社会教案篇5
重点难点
在嬉戏中能正确运用礼貌用语“你好”“感谢”“再见”。做文明小客人
初步了解一些做客的简洁礼仪
活动目标
初步了解一些做客的简洁礼仪
体验嬉戏中当文明小客人的欢乐
在嬉戏中能正确运用礼貌用语“你好”“感谢”“再见”。做文明小客人
活动打算
幼儿已学会儿歌《有礼貌的小客人》
活动过程
一、导入
老师谈话导入,引起幼儿爱好(你们都到挚友家做过客吗?)
二、学习礼貌用语,初步了解一些做客的'简洁礼仪
(一)老师有感情的朗诵儿歌《有礼貌的小客人》,请幼儿说说儿歌里的小客人是怎么做的?
(二)老师总结并激励
(三)老师创设做客情景,分组让幼儿进行情景表演,体验做客的乐趣
三、结束活动
把学到的礼貌用语讲给爸爸妈妈听
附《学做小客人》
我是小客人,我很有礼貌
进门先敲门,然后问声好
东西不乱翻,玩具轻轻放
出门挥挥手,轻声说再见
小班社会教案篇6
一、活动目标:
1、通过探究活动,使幼儿驾驭常见车的名称、外形特征以及用途。
2、了解简洁的交通规则,知道"红灯停、绿灯行",提高自我爱护意识。
3、激发起幼儿喜爱视察四周车辆的爱好。
二、活动打算:
不同的汽车图片、交通信号灯图片、自制方向盘、音乐
三、活动过程:
(一)热身环节幼儿站成一排,听音乐和老师一起进行简洁律动热身。
(二)导入:
提问:
(1)请问今日早上小挚友们是怎么来幼儿园的呢?(步行、乘车)
(2)那你们是坐的什么车来的幼儿园呢?(公交车、小轿车等)今日呀,老师也带来了许多汽车挚友来我们班作客,他们都想和小挚友们一起玩,我们先来相识一下这些汽车挚友吧!
(三)活动过程
1、相识汽车老师出示不同的汽车图片,引起幼儿爱好,并在老师的引导下,让幼儿视察不同车子的外形特征,相识各种各样的车,使幼儿驾驭不同车子的名称、用途。
例如:公交车师:小挚友们留意看,什么车开来啦?
生:公交车。
师:小挚友们请你们看看,公交车应当怎么乘呢?
生:在老师的引导下知道公交车应当排队等候乘车。
(1)活动一:猜猜我是谁?
小挚友们真棒,这么多汽车你们都相识了,现在你们的汽车好挚友想考考你们,等一下,老师会说出汽车宝宝们的特征,请我们的.小挚友们来猜一猜老师说的是哪一种汽车。好了,小挚友们打算好了吗?
一二三,排队等,投币才能坐上车。请问这是什么车?(公交车)下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)(2)活动二:听听我是谁?
刚才小挚友们猜对了,那这次我们一起来听听,看看能不能依据汽车宝宝发出的声音知道它们是谁?打算好了吗?
老师播放警车和救援车的声音,让幼儿依据声音猜猜分别是什么车来了。
2、相识交通信号灯老师出示红灯、绿灯,引导幼儿驾驭红灯停,绿灯行的交通规则,并能让幼儿知道过公路时应遵守规则,红灯停、绿灯行。
3、嬉戏活动:红灯停、绿灯行今日老师当交警叔叔指挥交通,小挚友当司机,老师举起绿灯,小挚友们就可以四散跑开,老师举起红灯,小挚友就立即原地停止。
四、活动结束好了,小挚友们,今日我们的嬉戏就到这里了,小挚友们回家可以把我们今日都相识了什么车告知爸爸妈妈,还可以和爸爸妈妈一起玩嬉戏,好吗,再见吧!
活动反思:
《汽车总动员》这个主题结束了,从创作起先到最终结束,孩子和父母都充分参加了“汽车”的动员工作,一个好的主题离不开孩子们的爱好。现在,孩子们对汽车有了更深的了解。无论是汽车的形态,结构还是徽标,都特别生动。现在让他们成为小型汽车评论员,完全没问题,我不信任您可以来我们班参观。我们走吧!
小班社会教案篇7
爸爸妈妈在家里做事的录像
收集爸爸的帽子、剃须刀、香烟、打火机、皮带、领带、鞋子和手提包;妈妈的发夹、耳环、化妆品、围巾、围裙、项链、皮带、别针、手提包、高跟鞋等
活动目标
区分爸爸妈妈的用品,乐意参与仿照爸爸妈妈的活动。
关注、亲近我们的爸爸妈妈。
活动过程
一、区分物品,说一说这是谁的东西
1、看一看,这里有些什么东西?
将收集来的物品放在四周的桌子上,孩子可以走到桌子前,自由的观看,边看边说“这里有什么”在引导孩子视察的同时可以培育孩子大胆说话的习惯。
2、说一说,你看到了什么东西?
幼儿说的时候,老师展示物品,将物品排开,便于小班孩子视察。
3、说说:你望见过谁用过这些东西?为什么要用?
4、区分爸爸妈妈的物品。
(1)其实,这些东西都是爸爸妈妈用的。你们知道哪些东西是爸爸用的?哪些东西是妈妈用的吗?请你给爸爸妈妈送礼物,你觉得这是爸爸的东西就送到爸爸的'画像前面,你觉得这是妈妈用的就送给妈妈。
(2)探讨我们送给爸爸妈妈的礼物都送对了吗?
二、扮扮爸爸妈妈
1、今日爸爸妈妈都不在,我们想不想用用爸爸妈妈用过的东西,自己来扮扮爸爸妈妈?
2、那么你们的爸爸妈妈在家里都会做些什么事情呢?
3、一起来看看录像里的爸爸妈妈在干些什么呢?
4、你喜爱爸爸妈妈在家做些什么事情呢?
5、选择1-3件物品来装扮成爸爸妈妈,仿照一下他们的活动。(走路、烧饭、看书等等。
三、沟通探讨
1、你们刚才扮了爸爸妈妈,你觉得做大人快乐还是做个小孩快乐呢?为什么?
2、对于爸爸妈妈,你们有什么很想知道的事情
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