小班美术活动《铜钱草晕染画》B2微课程设计方案

基本信息县(市、学校姓名学前教育能力维度□学情分析☑教学设计□学法指导□学业评价境□多媒体教学环境☑混合学习环境□智慧学习环境微能力点B2微课程设计与制作混合学习环境小班美术活动《铜钱草晕染画》选题意图本次活动来源于生活，幼儿在自然角观察到铜钱草植物的生长同态，教师抓住契机，结合集中美术活动《铜钱草晕染画》让幼儿使用宣纸使用晕染的方法表现铜钱草的叶子，感受晕染的魅力，培养幼儿对大自然的热爱。小班幼儿1.乐于参与生宣晕染绘画铜钱草，体验晕染的乐趣。2.能正确使用毛笔蘸水晕染，并大胆想象，尝试晕染出各种形态的铜钱草。使用目的初步学习晕染技巧，从创作过程中体验晕染画的乐趣。教学用途□课前预习☑课中教学□课后巩固□其他根据本节课的教学内容与重难点，让幼儿在视频的引导下进行创作，并从中体验到晕染绘画的乐趣。知识类型□理论讲授型□推理演算型□技能训练型☑实验操作型□答疑解惑型□情感感悟型□其他□拍摄☑录屏□动画□其他(可多选)(以时间为序具体描述微课的所有环节，至少包含导课、主体内容和小结三部分)设计意图(从教学方法、学习任务单、案例选取、内行说明)(一)出示植物铜钱草的图片导入，激发幼儿兴趣1.提问：你们观察到铜钱草的叶子是什么颜色的?什么形状?2.小结：铜钱草的叶子是圆形，有的是绿色的，有的是黄色叶子，有的叶子外圈是绿色，内圈是黄(二)观看视频，了解铜钱草晕染画的操作步骤1.教师介绍绘画材料。引导语：我们今天要用的材料有生宣纸、水彩笔、毛笔、水。2.播放视频，引导幼儿观看铜钱草晕染画具体操作引导语：现在我们一起通过视频来看看铜钱草的叶子是怎么晕染绘画出来的。(1)使用勾线笔在生宣纸上画出喜欢的花瓶，并在花瓶上装饰喜欢的图案；(2)选择绿色或者黄色的水彩笔，在生宣纸上画空心圆；(3)将毛笔蘸水将色块晕染开；(4)最后填画上茎根和水。(三)提出要求1.毛笔蘸水可少量多次晕染；2.绘画过程中请安静作画。(四)师幼评价引导语：请你来说一说你是用什么方法将铜钱草的叶子晕染开的?教学方法：草，导入本次活动，使生宣纸“晕染”这个内容从形式上吸引了幼儿的注意力，再通过水彩笔和生宣纸使用晕染的方法表现铜钱草的叶子，感受晕染的魅力。案例选取：用生活中的材料生宣纸张的特性，引发幼儿对课程的兴趣，从而激幼儿创作的欲望，既符合幼儿园孩子的心理特点，又符合幼儿想象力发展的需要。学习任务单：使用可晕染的生宣纸张，结合水彩笔以及水，以趣味性的方式将教学重难点分散到任务单中，从而完成教学任务，使幼儿的学习能力、创作能力得以提高。内容编排表现：从欣赏作品导入——观看视频，了解材料——讲解示范——教师小结，让幼儿在视频讲解的过程中，感受晕染绘画的乐趣，并了解到晕染方法。技术使用：使用希沃课件操作，配合教师生动的讲解，营造宽松愉悦的氛围，引导幼儿观看铜钱草晕染画视频，更好地学习晕染的方法，进一步感受到在生宣纸上晕染的魅自评等级1.学习主题：(吸管吹画)2.学习目标：①乐意参与吸管吹画，体验吹画的乐趣。②能用正确的方法吹出不同的造型，并大胆想象，尝试添画出自己喜欢的作①乐意参与吸管吹画。②能用正确的方法吹出不同的造型。能大胆想象，并尝试添画出自己喜欢的作品。◆画出学习内容的结构图(知识梳理)◆基础性