重庆工商大学派斯学院辅导员考试题库

2/2收集整理，仅供参考重庆工商大学派斯学院辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A.警告B.拘役C.罚款D.撤销教师资格【答案】：B2.设立独立设置的学院，其全日制在校学生计划规模应为：（）。A.2000人以上B.3000人以上C.5000人以上D.7000人以上【答案】：B3.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列A.电话通知B.班会通知C.学生的思想汇报D.E－mail通知【答案】：C4.教育法规的调整对象是（）。A.教育社会关系B.教育物质关系C.教育思想关系D.教育经济关系【答案】：A5.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是（）A.帮助大学生进行职业评价B.帮助大学生选择工作C.开展择业咨询D.提供职业信息【答案】：B6.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。A.有利于大面积培养人才B.有利于教师因材施教C.有利于充分发挥班集体的教育作用D.有利于发挥教师的主导作用【答案】：B7.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（）。A.教育原则的影响B.社会生活和群体的影响C.教育法规的影响D.教育对象的影响【答案】：B8.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。A.推广教育B.委托培养C.技术咨询D.举办技术创新人才培训【答案】：C9.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。A.教学计划B.教学反思C.教学监控D.教学设计【答案】：B10.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。A.学科基地建设B.学科梯队建设C.学科方向建设D.学科体系规划【答案】：C11.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.弹性课程B.核心课程C.显性课程D.隐蔽课程【答案】：C12.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。A.学科课程B.学科基地C.学科方向D.学科团队【答案】：B13.教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.理论联系实际B.实事求是C.严谨治学D.与时俱进【答案】：C14.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。A.稳定性与波动性并存B.外显性与内隐性并存C.强烈性与敏感性并存D.丰富性与狭隘性并存【答案】：A15.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）。A.主体性、示范性B.复杂性、创造性C.长期性、间接性D.连续性、广延性项式【答案】：A16.晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）。A.光环效应B.刻板效应C.近因效应D.首因效应【答案】：A17.下列关于非正式群体积极作用的叙述，不正确的是（）。A.增强信息的沟通B.及时解决问题C.有利于班集体工作的开展D.能够满足大学生多方面的心理需要【答案】：C18.午睡时，有些幼儿总是翻来覆去，为了让幼儿安心入睡，老师不正确的做法是A.给幼儿讲故事B.拉上窗帘，营造入睡氛围C.让幼儿玩一个兴奋的游戏D.让幼儿睡前小便【答案】：C19.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。A.模像直观B.言语直观C.实物直观D.形象直观【答案】：A20.在未来高等教育资源配置中,应发挥基础性作用的是（）A.高校B.政府和高校C.市场D.政府【答案】：C21.在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（）。A.韩愈B.荀子C.孟子D.董仲舒【答案】：C22.哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（）。A.通过多次尝试，学会了辨别目的物B.通过经验积累，解决新的不同类型问题的时间大大缩短C.通过尝试学会了解决辨别问题D.在后继学习中，解决相似问题速度提高【答案】：B23.坚持"以人为本"研究路线的心理学流派是（）A.人本主义心理学B.精神分析心理学C.行为主义心理学D.格式塔心理学【答案】：A24.以下关于高等教育的表述，错误的是（）。A.建立在中等教育基础上的教育B.中等教育阶段以后的专业教育C.培养高级专门人才的教育D.初等教育之后的一切教育【答案】：D25.它是个体确信的、根深蒂固的东西，一旦形成会使个体的道德行为表现出坚定性和一贯性。这种品德心理要素是（）。A.道德信念B.道德观念C.道德意志D.道德情感【答案】：A26.高等学校的教材编写应当遵循的原则不包括（）。A.“少而精”与“多而全”相协调的原则B.观点与材料相一致的原则C.个性化原则D.科学逻辑与认识逻辑相统一的原则【答案】：C27.将学业成败归因于个人外部的稳定因素，指的是下列因素中的是（）。A.努力B.运气C.任务难度D.能力【答案】：C28.已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。A.动机B.技巧C.迁移D.策略【答案】：C29.桑代克和斯金纳的操作性条件反射属于加涅的学习层次分类的（）。A.信号学习B.连锁学习C.概念学习D.刺激一反应学习【答案】：D30.以下对教师道德品质的理解正确的是（）。A.是道德行为的基础B.是教师个体的生理特征C.具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征D.是教师个体的一般个性心理特征【答案】：C31.下面有关人格发展内涵理解不恰当的是（）。A.人格发展是终生的发展B.人格发展过程就是个体社会化的过程C.人格发展到成年后基本结束D.人格发展是个体整体的发展【答案】：C32.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。A.中性刺激B.无条件刺激C.无条件反应D.条件反应【答案】：C33.人们在真实或臆想的群体压力下，放弃自己的意见而与大多数人保持一致。这种现象被称为（）。A.流行B.感染C.服从D.从众【答案】：D34.洪堡在创立柏林大学过程中,主要突出了大学的（）A.终身学习职能B.培养人才职能C.社会服务职能D.科学研究职能【答案】：D35.[]人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是（）A.团结协作B.任务到人C.求真求实D.分工负责【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.符合坚持真理要求的是（）。A.敢于挑战权威B.多数人认为正确的就是真理C.尊敬师傅就是坚持真理D.坚持实事求是的原则【答案】：AD37.大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的（）A.间接感染B.环境对人的心理感染C.人际间的心理感染D.直接感染【答案】：BC38.公道的特征有（）。A.产生经济利益B.公道观念的多元性C.公道意识的社会性D.公道标准的时代性【答案】：BD39.下列各项属于行业的特殊职业道德规范的是（）。A.爱岗敬业B.有教无类C.秉公执法D.救死扶伤【答案】：BCD40.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，叙述正确的是（）。A.学校领导的个人想法B.现代教育学和心理学的研究成果C.知识经济与高教大众化的影响D.生产力和科学技术发展的需要【答案】：BCD41.高校的组织机构有哪两种?A.校工会B.党总支C.行政管理组织结构D.学科组织结构【答案】：CD42.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.协作B.会话C.意义建构D.情境【答案】：ABCD43.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.教育违法B.处罚权C.强制权D.命令权E.刑事违法F.监督权G.治安违法H.裁决权【答案】：BCDFH44.以下哪些可作为大学生心理健康的判断标准？（）A.人体各器官发育良好B.智力正常C.行为符合年龄与性别特征D.人格完善【答案】：BCD45.下列说法正确的是（）。A.诚实守信是发展社会主义市场经济的道德要求B.奉献社会是职业道德的更高境界，也是做人的更高境界C.诚实守信是一个人立身于社会的基本准则D.爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗的升华【答案】：ABCD46.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.侮辱教师B.家长参与管理C.批评教师D.加强就寝安全意识教育E.由专业保安看管F.加强舍管教师的安全教育培训G.检查维修宿舍设施H.殴打教师【答案】：DFG47.职工个体形象和企业整体形象的关系是（）。A.个体形象是整体形象的一部分B.职工个体形象与企业整体形象没有关系C.企业的整体形象是由职工的个体形象组成的D.没有个体形象就没有整体形象【答案】：ACD48.高校教师言行雅正职业行为的具体要求（）。A.淡泊名利，B.学为人师，C.慎言笃行，D.言美行正，【答案】：ABD49.树立信用至上要做到（）。A.要维护职业集体的荣誉B.排除怀疑一切的心理，对人要具有起码的信任C.反对不明是非、不分善恶、盲目信任D.注重每一个细节，积淀个人信誉【答案】：BC50.印象管理过程中的两个重要因素是什么（）A.自信B.外表C.自我观念D.社会身份【答案】：CD51.学校人际关系特点包括（）。A.教育目标的制约性B.人际关系的文化蕴含C.人际关系的功利性D.人际关系的道德评价【答案】：ABD52.大学教师的心理素质包括（）。A.教师的能力B.教师的情感C.教师的意志D.教师的个性【答案】：ABC53.学生