山西财经大学华商学院辅导员考试题库

2/2收集整理，仅供参考山西财经大学华商学院辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是（）A.思想政治工作B.本科教育C.研究生教学D.实践教学【答案】：B2.依法作出不予行政许可的书面决定，不仅应向申请人书面说明理由，还必须告知申请人（）。A.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限B.需要进一步补充哪些申报材料C.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)D.再次申请行政许可的时间【答案】：A3.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（）。A.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的B.来自学校偶发性侵害造成的C.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的D.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的【答案】：C4.设立独立设置的学院应符合以下规定：（）。A.全日制在校学生计划规模在6000人以上B.有2个国家规定的学科门类为主要学科C.主要培养专科及专科以上专门人才D.专任教师在1000人以上【答案】：C5.心理健康的最终目标是（）。A.保持人格完整B.和谐人际关系C.保持协调情绪D.自我实现【答案】：A6.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.严谨治学B.实事求是C.理论联系实际D.与时俱进【答案】：A7.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。A.职业理念修养B.职业道德行为修养C.科学文化修养D.职业技术修养【答案】：B8.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.演示法B.实验法C.参观法D.练习法【答案】：A9.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.见贤思齐B.学而时习之C.三人行必有我师焉D.躬自厚而薄责于人【答案】：D10.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）。A.行政与学术的关系B.校长治校和教授治学的关系C.教授治学与同行评议的关系D.党委领导与校长负责的关系【答案】：A11.促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的（）功能。A.文化功能B.政治功能C.经济功能D.个体功能【答案】：C12.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.教材结构B.概念C.基本原理D.变式【答案】：D13.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）A.高校B.政府C.政府和高校D.市场【答案】：D14.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.波动性B.强烈性C.外显性D.稳定性【答案】：D15.学历证书主要反映一个人（）的程度。A.学术B.受教育C.科研D.受教育和学术【答案】：B16.在选择课程内容时,尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的（）A.完整原则B.适时原则C.经济原则D.实践性原则【答案】：C17.下列不属于熟练操作技能的特征的是（）。A.操作的意识控制程度增强B.利用线索的减少C.运动图式的形成D.动觉控制的加强【答案】：A18.以下属于智力因素的是（）。A.动机B.情感C.注意力D.意志【答案】：C19.按照皮亚杰关于思维发展阶段的划分，半数或更多的大学生思维所处的发展阶段是（）。A.形式运算阶段B.具体运算阶段C.前运算和具体运算阶段之间D.前运算阶段【答案】：A20.活动课上，赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友愉快的完成表演。赵老师的行为A.恰当，教师应当培养幼儿遵守纪律习惯B.不恰当，教师应当保护幼儿的自尊心C.不恰当，教师应当遵循幼儿身心发展规律D.恰当，教师应当关注每个幼儿发展【答案】：D21.（）是最终的救济，行政相对人一旦提起，便不能再申请校内申诉、行政申诉和行政复议。A.司法救济B.行政诉讼C.权利救济D.民事诉讼【答案】：B22.提出爱情三元理论的心理学家是（）。A.霍妮B.斯滕伯格C.霍尔D.赫洛克【答案】：B23.教育心理学研究的根本任务在于（）。A.研究心理现象B.获取心理数据，区分心理高下C.对心理进行测量D.研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等【答案】：D24.不属于自由应答型试题的是（）。A.论述题B.填充题C.简答题D.多选题【答案】：D25.人们常说的"以己之心，度人之腹"表现了社会知觉的（）特征？A.投射性B.显著性C.选择性D.两极性【答案】：A26.主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）A.行为主义学习论B.人本主义学习理论C.认知信息加工学习理论D.认知主义学习理论【答案】：B27.根据认知心理学的观点，下面不属于问题基本成分的是（）。A.问题目标状态B.问题障碍C.问题解决策略D.问题起始状态【答案】：C28."一两的遗传胜过一吨的教育"，这句著名言论的提出者是（）A.彪勒B.霍尔C.弗洛伊德D.皮亚杰【答案】：B29.低估自己的能力或对自己的品质评价过低并伴有一些特殊情感体验的人格缺陷是（）。A.悲观B.羞怯C.拖延D.自卑【答案】：D30.一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（）。A.生产力发展水平B.人口数量和质量C.社会意识形态D.政治经济制度【答案】：A31.以合理、完善方式组成的一系列外部操作活动的方式是（）。A.心智技能B.练习技能C.思维技能D.动作技能【答案】：D32.教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供（），促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。A.依据B.基础C.示范D.保证【答案】：B33.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.教学相长，相互尊重B.以身作则，反躬自省C.立志乐道，甘于奉献等D.学而不厌,诲人不倦【答案】：B34.指导并支配着整个高等教育过程，是高等教育实践活动的起点。这段话描述的是（）。A.高等教育目的B.教学进度C.教材D.教学步骤【答案】：A35.课程性教学环节是（）A.社会实践B.考查考试C.军事训练D.入学教育【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.教师的职业生活中所有的人际关系都需要用到的原则是（）。A.学习B.进取C.仁慈D.包容E.公正【答案】：CE37.教师的教学监控能力是指（）A.教师对自己教学活动的预先计划和安排B.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈C.教师把自己的教学活动与他人分享D.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制【答案】：ABD38.问题解决的主要特征包括（）。A.目的指向性B.个体性C.认知性D.包括一系列心理运算【答案】：ACD39.按照高等教育研究中调查采用的方式，可将调查研究法分为（）。A.调查表法B.访谈调查法C.问卷调查法D.反馈性调查法【答案】：ABC40.有关教师道德行为善恶的认识正确的是（）。A.善恶的划分是以动机和效果为依据B.恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为C.教师道德行为没有性质之分D.善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为【答案】：ABD41.要不断培育科学和谐发展文化，需要做到以下哪些“树立”（）。A.树立经济至上的理念B.树立创新发展的理念C.树立可持续发展的理念D.树立协调发展的理念【答案】：BCD42.行为主义流派的重要特点有（）A.主张采用客观的实验方法B.主张研究人的行为C.主张内省D.强调以人为本【答案】：AB43.大学生社会知觉的共同特征有（）A.选择性B.显著性C.投射性D.两极性【答案】：ABCD44.课堂教学的优点是（）。A.增强教学的计划性B.因材施教C.提高教学效率D.有利于培养学生的集体精神。【答案】：ACD45.精通业务、技艺精湛是生产和服务行业从业人员基本职业道德规范之一。为做到精通业务、技艺精湛，在工作中应当（）。A.一专多能B.勤学苦练C.精益求精D.专心致志【答案】：ABCD46.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）A.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。B.体罚学生，经教育不改的。C.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的D.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。【答案】：ABC47.导致教师心理健康问题的因素有（）A.工作繁重B.社会地位不高C.压力过大D.学校管理不当【答案】：ABCD48.职业道德的构成要素主要包括（）。A.行为性要素B.意识性要素C.法律性要素D.规范性要素【答案】：ABD49.以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（）。A.教师应当教人树立理想志向B.教师应当关心国家社会的进步事业C.教师担负着提升“正人心”的任务D.教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识【答案】：ABCD50.高校教师的教育自由权包括（）。A.教授会管理权B.教科书选用权C.课程编制权D.教育评价权【答案】：BCD51.高校教师传播优秀文化的职业行为要求（）。A.以身作则、为人师表B.弘扬真善美，C.严谨治学、博学多才D.带头践行社会主义核心价值观【答案】：BD52.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有(??)A.言语暗示B.情绪唤醒C.替代经验D.自身成败经验【答案】：ABCD53.大学生社会知觉的途径主要有（）A.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉B.对他人外部特征