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文档简介

沪教版小学四年级语文上册《少年朋友》教学设计一、教学目标通过对《少年朋友》这篇文章的学习，使学生掌握课文中的重难点知识，培养学生良好的品德品质和健康的人生观与价值观；培养学生的观察力、分析力和判断力，提高学生的阅读能力和语言表达能力；使学生在交流中得到真正的放松和快乐，大胆地表达自己；培养学生为他人着想、关爱他人的良好品质，增强学生的感恩意识和集体意识。二、教学重点和难点教学重点掌握文章的主旨和意义；掌握文章中的难点句子，理解它们的含义；让学生在教师的引导或帮助下大胆表达自己的想法。教学难点理解文章中反映的人生哲理；能够理解作者的意图，站在作者的角度思考问题；能够理解并表达自己的感受和想法。三、教学内容和方法教学内容朗读课文，理解文章的主旨；理解文章中的生字生词和难点句子；分析文章中的人物形象和情感表达，理解文化底蕴；总结文章中的人生哲理，培养学生的健康的人生观；提高学生的语文表达能力，使学生大胆表达自己的想法。教学方法听读、朗读、默读相结合的方法；情境教学法：让学生通过互动交流和讨论，理解文章中写作的社会背景和文化传承；教师提问方法、小组分组讨论方法、组内展示讲评方法。四、课时安排本教学设计共设计两节语文课，每节课45分钟。第一节课导入（10分钟）教师可组织学生听大自然场景音效，让学生放松心情，调整注意力。预习（10分钟）学生们课前通过教学视频、PPT等形式完成对课文的预告，预习课文，获取初步的课文信息；培养学生的阅读习惯，增加学生的语文知识储备。阅读并理解课文（20分钟）教师引导学生朗读课文，了解课文的基本信息和情感表达；指导学生仔细理解含义，切实理解文章意思。分析文章中的人物形象和情感表达（5分钟）教师带领学生分析文章中人物形象和情感表达，让学生理解人物所处的环境和人物性格特点。总结课文人生哲理（10分钟）教师引导学生通过阅读课文，归纳出课文中的人生哲理，并让学生感悟。第二节课复习（10分钟）教师通过提问的方式，让学生复习课文的重点知识点，回顾第一节课的学习内容。学生小组展示（15分钟）教师组织学生分组，让学生就自己的感受总结自己的看法，从各自的角度出发，让任选的小组上台展示自己的观点，让学生学会表达自己的观点和思想。教师点评（10分钟）教师对学生展示并发表看法的小组给予点评，让学生有所收获；对于未上台的小组，也要教师引导学生对别的小组留言。总结（10分钟）最后教师通过总结，让学生总结课程的收获，回顾语文学习之路，从而使每位学生都有感觉到收获，使之在下一次语文学习中更加有信心。五、课后作业教师可以布置抄写任务，让学生复习文章中

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