冀教2011版九年级英语全一册《Lesson32MovingPictures》教学设计_第1页
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文档简介

冀教2011版九年级英语全一册《Lesson32MovingPictures》教学设计一、教学目标掌握本课的重点词汇和重点语句。听懂并能运用所学的语言去描述电影的人物、场景、内容。学习如何用英文写一份影评，并在阅读成果展示中展示出来。进一步培养学生的语言运用能力，提高学生的英语综合运用能力。二、教学重难点学会如何描述电影及其中的人物和场景。学会如何用简洁生动的语言撰写影评。三、教学过程1.我们为什么要学习电影语言？了解电影在我们生活中的作用，包括娱乐、启发、感染、教育等方面。熟悉电影术语及其在所学语言中的翻译。学习本单元所涉及的重点单词和短语，用英文简单描述电影及其中的人物和场景。2.大量的听与说借助录音或视频让学生听一遍电影对话，学生能听懂电影中的基本对话内容。让学生跟读或复述对话，加深对电影语言的理解和记忆。3.互动讨论分组展开讨论，了解学生对所听到的电影对话的理解程度。学生互相交流，分享自己对电影的看法，让学生从不同角度去理解和表达电影。4.影片欣赏安排一定时间，让学生观看电影。在观影后，让学生谈谈自己的看法和感受，促进学生对电影的观察和思考，培养学生独立思考的能力。5.影评撰写让学生以以下问题为主线，撰写自己的影评。你觉得这部电影怎么样？电影的基本情节是什么？电影的人物如何？电影的场景如何？你喜欢这部电影的原因是什么？学生通过撰写影评，锻炼语言表达和写作能力。6.作品展示学生将他们的影评转化为书面输出，如PPT、WORD、PDF等。学生可以在阅读成果展示中展示自己的影评。四、教学评估反复读和背诵核心语句和关键词汇。让学生在课堂上就所学知识进行小组讨论或分享，通过其表现来评估其掌握程度。在阅读成果展示中，对学生书面作业的完成情况进行评估。五、教学拓展给学生安排观影计划，让他们观看不同类型的电影，并让他们分享自己的电影观影心得。让学生沉浸在英文影评中，了解英式英语和美式英语的区别，让他们用不同的语言表达同一份影评，加深对语言的了解和理解。六、教学反思通过此次教学，学生们拓宽了知识的视野和语言表达的能力，在掌握了基本的电影语言和影评写作技巧的同时，学生也更加深入了解了电影与生活之间的关系。但在教学过程中，发现学生对某些学术术语的掌握不够，需要再加强教学，让学生能更好地掌握电影术语的使用和理解。此外，在阅读成果展示环节，

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