天津市西青区2022届七年级第二学期期末质量跟踪监视语文试题含解析

_____________。②巴山夜雨涨秋池⑦而那过去了的，就会成为亲切的怀恋化作春泥更护花可汗．（hàn）哽咽．（yè）涎．水（xián）羸．弱（yíng）深恶．痛绝wù③深林人不知⑧马上相逢无纸笔，凭君传语报平安翘．首（qiáo）殷．红（yīng）菌．子（jùn）炽．热（zhì）④隔江犹唱后庭花⑨落深恶．痛绝（è）高屋建瓴．（líng）忍俊不禁．（jīn）_____________。②巴山夜雨涨秋池⑦而那过去了的，就会成为亲切的怀恋化作春泥更护花可汗．（hàn）哽咽．（yè）涎．水（xián）羸．弱（yíng）深恶．痛绝wù③深林人不知⑧马上相逢无纸笔，凭君传语报平安翘．首（qiáo）殷．红（yīng）菌．子（jùn）炽．热（zhì）④隔江犹唱后庭花⑨落深恶．痛绝（è）高屋建瓴．（líng）忍俊不禁．（jīn）气冲斗牛．（dǒu）⑤断肠人在天涯

注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、句子默写1．句子积累——默写句子。

①《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:我寄愁心与明月,_____________。

②《夜雨寄北》:君问归期未有期，_____________。

③《竹里馆》:_____________,明月来相照。

④《泊秦淮》:商女不知亡国恨，_____________。

⑤《天净沙•秋思》阳西下，

⑥《木兰诗》:脱我战时袍,_____________。

⑦《假如生活欺骗了你》:一切都将过去;_____________，_____________。

⑧《逢入京使》:写出诗人振作精神，安慰家人的句子是:_____________，_____________。

⑨《己亥杂诗》:表达了诗人虽然辞官，但仍然会关心国家前途和命运的句子是:_____________，

_____________。

【答案】①随君直到夜郎西

⑥著我旧时裳

红不是无情物，

【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书

写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据

上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“郎”“庭”“著”

等字词的书写。二、选择题2．下列加点的字读音全都正确的一组是（）A．祈．祷（qí）

B．字帖．（tié）

C．滞．笨（zhì）

D．累赘．（zhuì）

【答案】C

【解析】

【详解】A．可汗．hán

殷．红yān炽．热chì窥伺剽悍衍生粲然略胜一筹相得益彰进退维谷锋芒必露鹤立鸡群鲜为人知垂垂幕老相题并论

B．字帖．tiè殷．红yān炽．热chì窥伺剽悍衍生粲然略胜一筹相得益彰进退维谷锋芒必露鹤立鸡群鲜为人知垂垂幕老相题并论

D．羸．弱léi

故选C。

3．下列句子加点的词语有错别字的一项是A．我想起参天碧绿的白桦林，标直．．漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜

的嗥鸣．．和皮鞭滚落在山涧里的脆响。

B．在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵．．上我捉过蚱蜢，在那沉

重的镐头上有我的手印。C．我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辩．．不清，夜晚则呈现一片红晕，那里

有我的战友和亲人。D．但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离方向，错过了贮藏．．点，

无异于直接走向死亡。

【答案】C

【解析】

【详解】

“分辩”改为“分辨”。故选C。

4．下列词语书写全部正确的一项是（）

A．挟隘

B．娴熟

C．烧灼

D．纶巾

【答案】B

【解析】

【详解】

A.“挟隘”应为“狭隘”。

C.“垂垂幕老”应为“垂垂暮老”。

D.“相题并论”应为“相提并论”。

故选B。

5．把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文为语意连贯的一段话，最恰当的是（）

，汉字一字一音，每音又分为四个音调，有节奏感，有音乐美，是世界上最美的语言。，

汉字的书法艺术是其他任何文字所无法相比的。，汉字比字母文字有更高的阅读效率，人类的眼

睛视野总是一个面，而不是一条线，所以线性排列不易辨认，排成方块一目了然。，已经永远地

扎根在人们心中，那是一种与生俱来的汉字情结。

B．③①②④C．④①②③D．③④②①

①汉字是最优美的文字之②汉字最好辨认B．③①②④C．④①②③D．③④②①

③汉字是最动听的文字之一④汉字是中华文明的传统符号

A．①③②④

【答案】B

【解析】

此题考查选填句子句子。解答时仔细阅读所填写句子的前后句子的意思，根据句意来选填语句。③句“汉

字是最动听的文字之一”与“汉字一字一音，每音又分为四个音调，有节奏感，有音乐美”内容上相呼应，

所以应放在第一空。①句“汉字是最优美的文字之一”与“汉字的书法艺术是其他任何文字所无法相比

的”相呼应，所以应放在第二空。②句“汉字最好辨认”与“汉字比字母文字有更高的阅读效率”相呼应，所

以应放在第三空。根据以上分析，再比较四个选项，可知应选B项。

6．下列短语不完全同类的是（）

A．太阳升我们高兴大家唱歌老师讲课

B．喷出火焰看到长夸奖我安排任务

C．热得难受跑得出汗干得很好放松下来

D．一泓泉水生日礼物完全相信大家相信

【答案】D

【解析】

【详解】

A．都是主谓短语。

B．都是动宾短语。

C．都是动补短语。

D．前三个是偏正短语，最后一个是主谓短语。

故选D。三、现代文阅读7．阅读下面的文章,回答问题。

苔花如米努力开

积雪草

(1)是在山里,与那些苔米花猝然相逢的。

(2)夏天里,最贪恋的便是那一丝清凉,手编的竹席,芭蕉叶子的蒲扇,五颜六色的冰激凌,犹不能解去

心中腾腾的署气,一狠心,丢掉了手中杂七杂八的事情,斩断了那些杂乱无章的牵绊,和烟火尘事小别,跟随

朋友去山中小住几日。

(3)山中自有一种说不出的好,山泉清凌,唱着你听不懂的歌。树木苍幽,毫不吝啬地铺张着阴凉。那些

叫不上名字的小花小草,随风尽情摇曳。那么久了,一直被那些烦心琐事纠缠不休,心中一直紧绷的那根弦,

终于在一瞬间松弛下来,坍塌下来,说不出的好,说不出的舒爽。

(4)阴凉浓郁,那不是一棵树所能给予我们的,那是大片大片的树木叠在一起,绿意涛涛,浓阴蔽日,有

一股清凉兜头盖脸地铺下来,心中满满的都是清静与安宁。茫然四顾,都是惊喜。

(5)心安。神凝。

(6)顺着石阶慢慢拾级而上,脚下的石阶上长满了青绿的苔藓,脚下一滑,险些摔倒,有人抢着来扶我,

我笑,我又不是林妹妹,没那么娇气。再看旁边,石头上、树木上阶上,很多阴暗潮湿的地方,都长满了绿色

的苔藓,那种绿,有翠嫩的绿,也有浓郁的绿。

(7)真的不是第一次见到这种石苔花,在路边,在溪旁,在南方悠长悠长的小巷里,也曾在青石板路上遇

到过这种绿色的苔藓,湿、滑,一不小心,便会让人摔一跤。灰瓦粉墙的屋子,院墙上爬满了藤萝植物,偶尔

有裸露出来的地方便生满这种青苔。

(8)从来没有觉得这种苔花有多美,它们小如米粒,小到让人漠视它们的存在。此刻,在山里,我盯着那

些铺满石头、长满树千的苔米花,小小的,绿色的,连片的,分不清彼此,却都是一派生机盎然。

(9)说是苔花如米小,也没有种子,可是它们一样是子孙满堂,处处青苔处处花。清代散文家袁枚,不知

在什么情景之下,兴致盎然地赋了一首诗:“白日不到处,青春恰自来苔花如米小,也学牡丹开。”前两句,

说的是苔花这种植物,生活在阳光照不到的地方,也会有旺盛的生命力。后两句,笔锋一转,自然就有了励志

的范儿,犹如米粒一样渺小的苔藓,像牡丹一样努力地盛开着。

(10)丹富责,自不用说,花瓣层层,堆叠如云,乃是花中之王;梅花孤傲,冰骨玉肌香魂一缕,傲雪盛开;

兰花清幽,有花中君子的美名,守得寂寞,享得孤单,淡定雅致这世间,还有很多花儿,比如玫瑰的幽香,菊花

的淡定,，，好看的花儿比比皆是,苔花算什么呢?它能算是花吗?卑微到尘埃里,花

小如米粒,生活在溪旁、路边不起眼的地方,时常静默,无人问津,就连山间中一朵小野花的命运都会比它出

彩。

(11)人生不如意之事,十有八九。有些事情不是我们能选择的。花有花语,人有人言,这花儿其实也和

人一样。不管境遇多么糟糕,不管命运多么不公,努力地盛开,全力以赴地去活,存在过,努力过,活出自己的

精彩才是最重要的。

(12)苔花如米小,也学牡丹开。难道我还不如一朵小小的苔米花吗?活得开心、快乐、尽情,才是最重

要的事。

(13)站在清幽的山里,闭上眼睛,在这天然的氧吧里,深深地吸一口气,悠然,怡然。

(14)听说半山腰上有一座庙宇,偶有人来。有苔米花在庙宇的背阴处,向阴而生。

(15)向阴而生,这是它的命,也是它不能选择的选择。

1．阅读全文,说一说苔花具有怎样的特点。

2．选文第9段引用清代散文家袁枚的诗,有什么作用?

3．根据文意,在第10段中的横线上填写两个恰当的句子。

4．结合文章内容与自己的生活实际,谈谈你对最后一段的理解。

【答案】1．(1)生在阴湿之处,很常见:(2)苔花如米小,无花,无种子;(3)生命力旺盛。

从第8从第8段“它们小如米粒，

文学色彩。

3．示例:荷花的高洁:百合的大方。

4．示例:面对“向阴而生”这一命中注定的困境,苔花毫不卑微,“努力地盛开活出了自己的精彩。在现实

生活中,我们也会遇到各种各样的困境,要像苔花那样,勇于面对现实,努力开拓进取,人生才会充满生机与

活力。

【解析】

1．本题是对内容概括的考查。根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中

心句和文章的中心句。或者找到重点词语，用自己的语言将整理组合也可。

小到让人漠视它们的存在”，第9段“苔花这种植物，生活在阳光照不到的地方，也会有旺盛的生命力。

犹如米粒一样渺小的苔藓，像牡丹一样努力地盛开着”可以概括出：花小如米粒，生活在不起眼的地方；

无花无种但生命力旺盛，从容自信。

2．本题考查的是引用诗句的作用。引用诗句能增加文章的文学色彩，吸引读者的阅读兴趣，使文章更有

说服力。在文章开头嵌入诗词佳句，领起全篇，能够使语言显得凝练精辟。通过“前两句，说的是苔花这

种植物，生活在阳光照不到的地方，也会有旺盛的生命力。后两句，笔锋一转，自然就有了励志的范儿，

犹如米粒一样渺小的苔藓，像牡丹一样努力地盛开着”可以看出袁枚写的诗歌，写出了苔花旺盛的生命力

和在困境中毫不卑微的精神品质；增加文章的文学色彩，激发阅读兴趣。

3．考查学生的仿写能力。仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是

句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本句的例句由两分句构成，注意它们

之间的意义关联，按照前一句“玫瑰的幽香”仿写即可，注意要写出花朵的名字及其特点。

4．考查对“向阴而生,这是它的命,也是它不能选择的选择”这一重要句子的理解。苔向阴而生是指苔的

生长在阴湿的地方，随处可见；无花，没有种子，却努力地盛开，全力以赴地去活。理解此句一定要结合

自己的实际来谈：我们遇到困境的时候,要勇于面对现实,充满生机与活力，才能收获满满。

8．阅读下面文字,完成下面小题。

谁会错过那番花信风

①听窗外呼呼的风声。我知道,这番风一来,杏花便要开了。而我,却像枯藤般缠绵在病床上。

②门被轻轻推开,我的主治医生进来了。他与别的医生没什么两样,也只会对我说:“别着急,你要对自

己有信心。”可是,每转院一次,我的希望都会熄灭一块。此时,我的心几乎“黑屏”。医生翻看我这一周

的各种化验单。我清楚地知道,我的情况并没有任何好转。点滴瓶渐渐空掉,小护士在为我拔针头时,忽然

问了一句:“您知道什么是花信风吗?小侄女今早问我,您是老师,也许会知道。”

③这句话刺痛了我的心。沉默了一会儿,我静静地回答:“花与风之间有着自己的约定,每年从1月到

5月,共有二十四番风。一番风来,一种花开。一番吹开梅花,二番吹开山茶,三番吹开水仙……直到天暖,

直到所有的花都开好。风有信,花不误,岁岁如此,永不相负,这样的风叫花信风。现在吹的是第十一番,叫

杏花风……”我的喉头哽住了。去年此时,也是这样的风啊!我领着一群孩子,小鸟般飞出校园。风舞动着

头发,杏花开成了海。孩子们簇拥着我,用花开般柔软的童音唱着:“一番梅花,二番山茶,三番水仙……”

小护士呆住了,她孩子般喃喃着:“多美的约定,多美的风,简直像童话……”连我的主治医生,也放下那叠

化验单,侧耳诗听着窗外的风声。我的泪,再也无法控制大滴大滴流出来。

④那天,主治医生温和地问我,愿不愿意为他的学生们上节课。我知道这所医院附属于医学院,他还兼

着学生们的课。有时,讲到某个不常见的病例时,会请病人去配合上课。我无语,我有我的自尊,不想被人推

到讲台上,在众目睽睽下,在那些充满青春气息的年轻人之间,展示我萎缩的四肢和晦暗的病容。他微微一

笑:“上课的事不急,外面风很暖,我推你出去走走。”

⑤轮椅缓缓前行,外面的一切熟悉又陌生。草绿得逼人的眼,杏花如雪。几片花瓣被小鸟踏落,恰恰飘

到我脸上。有个女生微微一笑,俯下身,一片一片,为我拂去脸上的花瓣。纤细而灵活的手指,挨着我的脸,

有种善意的暖。我心动了,就算是当教具,在这样的花开时节,为这样的学生,也是值得的。我决定配合他们

上一节课。

⑥第二天早晨,天气晴好,主治医生推着我出了病房。我想到马上就要以这般狼狈的模样,面对几十双

好奇的眼睛,心仿佛裂开了千万条缝,凉风没完没了地灌进来。可是,他竟把我推到一棵花树下。学生们早

已排队等候,向我鞠躬问好。我还看到一位气质温婉的老太太,主治医生介绍说她是他的老师,我不禁愕然。

主治医生蹲下身子,调整着轮椅的靠背。一个男生替我将枕头垫好,有个短发女生细心地用毛巾被盖住我的

腿。我越发惊诧:把教具盖得这样严实,怎样给大家展示病变的特征呢?主治医生含笑对我说:“那天,我向

同学们提起了花信风,大家都很感兴趣。现在,请你给我们讲讲吧。”我怔住了。一瞬间,所有不安与悲凉,

都潮水般退却,我的心中一片温润。从花叶间望出去,天空蓝得像童话,阳光穿过繁花,在每个人身上投下斑

驳的光影。

⑦我为他们讲花信风的由来,讲与花信风有关的诗词……学生们轻轻的鼓掌,老人眼里有默默的赞叹,

主治医生则微笑着,向我竖起了大拇指。我情不自禁地,讲起我的那些孩子们:他们有的安静,有的活泼,每

个人都是我心头的一朵花。朵朵都叫人爱不够,朵朵都叫人想念。

⑧那位老人笑了:“姑娘,你是个懂得爱的好老师,是孩子们生命里的花信风。”她慈和的目光,仿佛能

看到我的心里去:“姑娘,我30岁时也患过格林巴利综合症,跟你现在的情况一模一样。”我张大了眼睛,

呆呆看着她。“可是,你看现在的我,不但照常上课,还能登山,拉琴,跳舞,你一定要对自己有信心。”老人

握住我无力的手指,主治医生站在她的背后,默默微笑。我的心猛地一震,仿佛有风忽然掠过,惊醒了心底那

些沉睡的渴望。

⑨又是一个春天,我终于痊愈,终于站在了讲台上。我给新一级的孩子们讲花信风:它懂得所有植物的

梦想,它坚守着与每朵花之间的约定,它带着二十四番耐心,二十四番热诚,一遍遍叫醒沉睡的花朵。

⑩就算病过,枯萎过,可谁会错过,那一番又一番美丽的花信风呢?

1．第③段写“我”回忆和孩子们去赏花的情景有什么作用?

2．分析文章画线句子的表达效果。

（1）有个女生微微一笑,俯下身,一片一片,为我拂去脸上的花瓣。

（2）我想到马上就要以这般狼狈的模样,面对几十双好奇的眼睛,心仿佛裂开了千万条缝,凉风没完没了地

灌进来。

3．请结合文章内容谈谈你对“谁会错过那番花信风”这个题目含义的理解。

【答案】1．写出了“我”和孩子们赏花的欢快氛围，与“我”此时的境况、心绪形成鲜明对比，突出了

“我”内心的哀伤。同时，与前文风吹杏花开的情形相照应，为下文主治医生让“我”给学生们讲花信风

的由来，老人鼓励“我”，使“我”振作起来等内容做了铺垫。（写出其中两点即可）

2．（1）这个句子用神态和动作描写通过“俯下”“一片一片”“拈”“轻触”这些词写出了女生为“我”

拿去脸上花瓣时的细致、轻柔，表现了她对“我”的关爱之情。

（2）通过心理描写和比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”以为自己被作为教具时的不安与悲凉，

写出了病魔让我对生活对自己失去了信心。

3．花信风本指花与风之间的约定，每年春天，一番风吹开一种花，在文中喻指善良的人们的爱心和鼓励。

就算遇到再大的困难和挫折，在善良的人们帮助和鼓励下、在爱心的温暖下，人们都能战胜。（答出任意

一点即可）

【解析】

1．本题考查重要情节作用。从“去年此时”来看，画线句是“我”对往事的回忆，回忆了“我”和孩子

们出游赏花的美好欢乐情景，属于插叙部分。分析插叙的作用，可从内容、结构和手法等方面考虑。去年

出游赏花的美好欢乐，与此时“我”像枯藤般缠绵在病床上的伤心难过形成鲜明的对比，更加突出了

“我”此时伤心难过的心情。另外，联系上下文，可知插叙内容还为下文主治医生策划让我上课这一情节

做铺垫。

2．本题考查句子的表达效果。（1）解答此题，要根据题目要求，要从描写方法入手，结合具体语句来分

析其表达效果。“微微一笑”是神态描写，“俯下身”“拂去”是动作描写，生动形象地写出了女生为

“我”拂去脸上花瓣时动作的轻柔，细致，表现了女生对“我”的关爱、体贴。（2）“我想到马上就要以

这般狼狈的模样,面对几十双好奇的眼睛……”是心理描写，“心仿佛裂开了千万条缝”运用比喻的修辞，

生动形象地写出了“我”以为自己被作为教具时的不安，“凉风”喻病魔对我的折磨。

3．本题考查对标题的理解。本文通过记述我生病了，我的主治医生用心良苦设计了一堂课，成功帮助我

恢复了生活的信心走出人生中的困境，启示我们即使遇到艰辛困苦，也要像风信子一样展开绚丽的花朵，

期待美好的生活。“花信风”在文中不仅指二十四番花信风，更指医生等善良的人们，用自己的爱心

及时鼓励和帮助像“我”一样身陷困境的人，使其增添战胜困难的勇气、恢复生活的信心。据此整理作答。

9．阅读下文，完成后面小题

修鞋的女人

吴小冰

①鞋修得多了，便和修鞋的女人熟稔了起来。

②像人们正常上班一样，每天早晨，她都准时地来到街边的那棵松树下，轻轻地放下木板凳，摆上修

鞋用的架子，然后熟练地打开工具袋，一天的工作准备就绪了。她的工具袋破破烂烂，可有两样东西干干

净净:一双给顾客穿的棉拖鞋，一把修好鞋后用来擦鞋的细毛刷。

③不知是她的技术好，还是她的人缘佳，一般情况下都是客等她而不是她等客。只要她一坐下去，找

她修鞋的人就走了上来，她一干就是一天，除了中午吃个便当之外，她总是忙得停不下手，累得直不起腰。

④家人每每要修鞋子，大多让我代劳，反正顺路，顺便可以和那女人搭搭讪，我倒是挺乐意。我想，

人与人之间只要有交流的愿望，即便没有语言也可以达到某种程度的沟通。就这样，我有机会知道了那修

鞋的女人的情况。

⑤女人告诉我，她来自四川，到这里已经十多年了，早已习惯了这里的生活，甚至基本的方言都会说

了。一个陌生的地方能以博大的胸怀去接纳一个陌生的人，可见那个地方是宽和的;一个陌生的人能被一

个陌生的地方所接纳，可见那个人是随和的。我想，对那修鞋的女人来说，应该就是这样一种境况吧!

⑥上线六元，换底八元，擦油两元……她童叟无欺，遇上讨价还价的，她就将就些;遇到大方的顾客

不用找零钱的，她也是高兴地接纳。她说:“人都是感情动物，无所谓聪明无所谓愚笨，不斤斤计较，也

就过去了。我们干手工活的，多少都愿意赚。”她的话，纯朴而实在，却是生活的哲学。她每天的生意都

那么好，似乎总有修不完的鞋。相反，她对面的同行却门可罗雀，常常是眼巴巴地看着她忙得不可开交。

难道，是她的技术好，还是她不锱铢必较?修鞋的功夫，聪明的人也许学一阵子就掌握了，而做人的艺术，

却是一辈子都学不够的啊!

⑦这个修鞋的女人不知修过多少双鞋子，一针一线，一锤一挑，她都是那么娴熟，她一个活儿一个活

儿的接，一双鞋子一双鞋子的修，连头都顾不得抬一抬。无论男女老少，再破的鞋子在她手里都修复如初，

再硬的鞋底她都能自如地穿线，那个功夫，简直就是魔术表演。顾客往往从头到尾把鞋子看了一遍，用手

去拉扯了一番，才把它穿在脚上，顺便蹬一蹬地，再欣赏了一会儿才收回眼睛，然后付了钱满意地走了。

我一般是傍晚下班后才去修鞋的，因而常常成了她那一天的最后一个顾客。这样，我和她的闲聊便多了起

来，对她的了解自然也多些。

⑧在千千万万的农民工中，眼前这个修鞋的女人是幸运的。她告诉我，她的丈夫在做建筑工，一个儿

子在读大学，而且还是名牌大学呢!家乡还有一个八十多岁的老父亲，日子过得相当不易。我仔细地看了

看她的手，那是一双扎满了布条、沾满了油污而且变了形的手;我看了看她的脸，竟然辨不出她的脸是长

满了斑点还是蒙上了尘土，黑得比她略带褐色的眼珠还黑;我又看了看她的头发，竟然白的、灰的、黑的、

褐的、黄的、红的都有，简直就像五色线。我心里暗暗地感叹:生活、生活，这就是生活!为了生活，没有

谁不用奔波劳累，不同的是，有人付出的与收获相当，有人付出的少收获的多，又有人付出的多收获的少，

好在眼前这个修鞋的女人没有想得那么多。她那么忙，哪会有时间去想得那么多呢!一个忙得没有时间去

想得那么多的人，一定是快乐的吧!因为，她没有时间不快乐呢!

⑨生命不能用来叹气，生活不能老拿来相比。人最难得的事，其实还是要拥有好心情。心情好，不必

在乎身在何处，就像这个修鞋的女人，辛苦而快乐的日子使她过得异常自得。他们虽然很普通甚至卑微，

但他们的内心深处对生活的无限热爱，令人敬重。人啊!只要自得，就没有谁能够妨碍到他的幸福。

⑩傍晚，一阵急雨落下，行人脚步加快。一个女顾客跑过来修鞋，她只好撑起雨伞，借着路灯的光小

心翼翼地修着。收摊了，她弯着腰用一把刷子仔仔细细地把脚下的地面扫干净。白天摆摊的地方空荡荡的，

一点痕迹也没留下。

（选自《美文精选》，有删改）

1．请从“我”的角度简要概括本文的主要内容。

2．品读第⑧段画横线的句子，从人物描写的角度进行赏析。

3．文中“修鞋的女人”是个什么样的形象？请简要分析。

4．联系全文，从内容和主题两个方面简要说说结尾的妙处。

【答案】1．“我”因多次修鞋，和修鞋的女人熟起来。通过修鞋时的闲聊和细心地观察，“我”对修鞋

的女人有了更多的了解，对生活也有了更深的思考。（意思对即可）

2．主要运用了外貌描写。通过对修鞋的女人的手、脸、头发的描写，刻画了修鞋的女人因操劳而苍老的

形象，从而表现了她生活的不易和艰辛。（若答细节描写，分析合理也可）

3．①细心体贴，尊重他人：为顾客准备干净的棉拖鞋和擦鞋的细毛刷；②勤劳能干，淳朴实在：每天按

时摆摊，忙得不停手，离开时仍仔细打扫卫生，童叟无欺，不斤斤计较，人们都愿意找他修鞋；③乐观随

和，热爱生活：把生活经营的很好，懂得做人的艺术，能把辛苦的日子过得异常自得。

4．①内容：傍晚时分，雨中撑伞，为顾客修鞋，表现了她对顾客的热情和其生活的艰辛；离开时，仔细

打扫卫生，显示了她淳朴厚道的品质。结尾使文章内容更加丰富，人物形象更加丰满。②主题：突出主题，

歌颂了普通人淳朴厚道的品质及他们对生活的热爱。

【解析】

1．本题考查梳理和概括文章内容。注意要从“我”的角度简要概括，即要写出“我”的见闻和感受。第

一至四段，写“我”因多次修鞋，和修鞋的女人熟起来；第五至八段，写通过修鞋时的闲聊和细心地观察，

“我”对修鞋的女人有了更多的了解；第九段，写“我”对生活也有了更深的思考。

2．本题考查把握人物描写方法的能力。描写人物的方法有：语言描写、外貌描写（肖像描写）、动作描写、

神态描写、心理描写。划线句子中，“一双扎满了布条、沾满了油污而且变了形的手”“脸是长满了斑点

还是蒙上了尘土，黑得比她略带褐色的眼珠还黑”“头发，竟然白的、灰的、黑的、褐的、黄的、红的都

有，简直就像五色线”，通过描写修鞋的女人的手、脸和头发，写出了她因操劳而苍老的形象，可见是对

修鞋的女人的外貌描写（肖像描写）。回答其作用，答题规范是：运用了外貌描写的手法，生动形象地写

出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感）。结合上下文“她的丈夫在做建筑工，一

个儿子在读大学，而且还是名牌大学呢!家乡还有一个八十多岁的老父亲，日子过得相当不易”“为了生

活，没有谁不用奔波劳累”分析，表现了她生活的不易和艰辛。

3．本题考查分析人物形象的能力。要在理解文章内容的基础上，结合以下方面解答：典型事件，对人物

的正面描写，作者评价和侧面烘托等。答题时，抓住关键句子分析即可。“一双给顾客穿的棉拖鞋，一把

）岁：年之：代词，指草中石尝：尝试亦：也）

修好鞋后用来擦鞋的细毛刷”写出修鞋女人细心体贴，尊重他人；“她童叟无欺，遇上讨价还价的，她就）岁：年之：代词，指草中石尝：尝试亦：也）

将就些；遇到大方的顾客不用找零钱的，她也是高兴地接纳”“她一个活儿一个活儿的接，一双鞋子一双

鞋子的修，连头都顾不得抬一抬”，写出她勤劳能干，淳朴实在；“一个陌生的人能被一个陌生的地方所

接纳，可见那个人是随和的”“我们干手工活的，多少都愿意赚”“就像这个修鞋的女人，辛苦而快乐的

日子使她过得异常自得。他们虽然很普通甚至卑微，但他们的内心深处对生活的无限热爱”写出她乐观随

和，热爱生活。

4．本题考查散文最后一段的作用。要先熟知最后一段的作用：内容上，画龙点睛，点明主旨，深化中心，

升华主题。“一阵急雨”“她只好撑起雨伞，借着路灯的光小心翼翼地修着”，表现了她对顾客的热情和

其生活的艰辛；“用一把刷子仔仔细细地把脚下的地面扫干净”，显示了她淳朴厚道的品质。描写使人物

形象更加丰满。“白天摆摊的地方空荡荡的，一点痕迹也没留下”，歌颂了普通人淳朴厚道的品质及他们

对生活的热爱，突出了主旨；结构上，与上文对人物的刻画相呼应，使文章结构更加完整。四、文言文阅读10．阅读下面文言文，完成下列小题。

广居右北平①，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。广出猎，见草中石，以为

虎而射之，中②石没镞③，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之。及居

右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。

注释：①右北平：古地名，今河北境内；②中：射中；③镞：金属制作的箭头。

1．根据语境，下列句子中加点字解释有误的一项是（A．避之数岁．

B．以为虎而射之．

C．尝．自射之

D．广亦．竟射杀之

2．下列分析不符合文章内容的一项是（

A．李广驻守在右北平的时候，匈奴人都称他为“汉朝的飞将军”。

B．李广有一次把石头当成了老虎，一箭射过去，竟然把箭射进了石头里。

C．李广在射石以前就在所住的郡射杀过老虎。

D．驻守在右北平的时候，李广没有射死过老虎。

【答案】1．C

2．D

【解析】

1．千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。C句子中加点字解释有误。“尝自射之”中的

“尝”是“曾经”之意。

2．D分析不符合文章内容。根据文章中“及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之”一句分析李广射

死过老虎。“及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之”：在右北平住时李广射过老虎，老虎跳起来伤

到了李广，李广也射杀了它。

【点睛】

一词多义。文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍。有些词所包含的

意义不止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。把握一词多义，要注意

了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。

译文：李广镇守右北平,匈奴听说他的名字,称他是“汉朝的飞将军”。躲避了他数年,不敢进右北平。李

广外出打猎，看见草里的一块石头，以为是老虎就向它射去，射中了石头，箭头都射进去了，过去一看，

原来是石头。接着重新再射，始终不能再射进石头了。李广以前住过的郡里曾经有老虎，他亲自射杀了它。

在右北平住时李广射过老虎，老虎跳起来伤到了李广，李广也射杀了它。五、诗歌鉴赏11．阅读下面的唐诗，回答问题。

暮立

白居易

黄昏独立佛堂前，满地槐花满树蝉。

大抵四时心总苦，就中肠断是秋天。

（注释）时诗人服母丧居下渭村，四十岁刚过，贫苦多病，好友元稹分俸禄济其困乏。

（1）从全文来看，“黄昏”在表达情感上有何作用？

（2）“槐花”“蝉”本是夏天的景物，但诗人为什么在结尾却要说是“秋天”呢？

【答案】（1）营造了一种落寞（冷清、凄凉）的氛围，奠定了全诗伤感（愁苦）的感情基调。

（2）诗人内心孤苦或因母亲去世引发的哀伤，虽是写夏天之景，但依然觉得像“秋天”那般悲凉、伤感。

【解析】

【详解】

（1）考查诗句中词语的表现力。“黄昏”表面上写一天的傍晚，实际上营造了一种落寞的氛围，用以反

映了当时的心境，身心之苦，一遇萧瑟的黄昏，就会更加令人愁肠满腹。由此奠定了全诗伤感的基调。

（2）考查对诗歌内容的理解。夏日的景色本来是生机勃勃，欣欣向荣的，但在作者眼里，就像来到了秋

风萧瑟、万木衰落、令人肠断的秋天。时诗人服母丧居下渭村，年龄四十刚过，颇贫病，元稹分俸济其困

乏。答此题，读懂诗句后结合知人论世的方法解答。

12．己亥杂诗龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花

1．请描述诗歌前两句所展现的情景。这首诗前两句是怎样写“离愁”的？

2．从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

【答案】1．我满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪，我举起马鞭向东一指，走向天涯(故

乡）。用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。

2．这两句话以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情；

逗号改为问号C.示例：感叹看王维对大漠和孤烟的痴迷B.④将“不仅”改为“又”（或将”又”改为“而且”）；⑤

这两句诗语言生动形象，内容蕴涵哲理，格调昂扬向上。逗号改为问号C.示例：感叹看王维对大漠和孤烟的痴迷B.④将“不仅”改为“又”（或将”又”改为“而且”）；⑤

【解析】

1．试题分析：体味诗中作者的思想感情，要在理解诗文内容的基础上，体会诗歌表达情感所使用的方法。

古典诗词中，表达思想感情的方法大多较为含蓄，诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。本题作

答时，首先要描绘诗句所展现的情景，再结合诗句分析其表达离愁的方法。在这两句诗中，诗人用“白日

斜”的夕阳西坠，日暮摇落来烘托离愁，用“浩荡”来状写离愁的广阔无边，用“天涯”写诗人将远离京

城来映衬离愁。据此理解作答。

点睛：诗歌言情，是为抒发自己的感情而写的，所以字里行间一定充满了作者的思想感情。做此类题最重

要的一点是：要结合写作背景和诗文的意境来理解诗句在文章中的作用，揣摩作者的情感。

2．试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、

揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表

现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体

语境进行分析，最后写出表达效果。（注意作者的情感）。“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句，作

者借“落红”化作“春泥”自然的循环法则来自喻，表达自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运，为

了国家和百姓，不惜献身化为“春泥”的高尚品质。据此理解作答。六、综合性学习13．语言综合运用

①你想美好吗，那就读书吧，不需要花费很多金钱。②坚持下去，优美就会像五月的花环，于某一天

翩然而至，簇拥在你颈间。③在书中，我体味着艾青对草原和河流的抚摸，欣赏着泰戈尔对天空和飞鸟的

咏叹。④这一切让我有一种不仅充实又幸福的快感。⑤每一种不同民族的文化、历史在书

中都那么清晰出现，这时我便像那个在海边拾贝的小孩，那么欣喜，那么有收获。⑥似乎看见自己思想的

野马正在厚实的大地上恣意的奔腾。

A．选文中有一处标点错误，它在第____________句，修改意见：____________。

B．选文中有两处语病，请找出来并写出修改意见。

第____________句，修改意见：________________________。

第____________句，修改意见：________________________。

C．请仿照画横线的句子，再写一句。

___________________________________________________

【答案】A.①

修改意见：“出现”改为“显露”。

【解析】

【详解】

（1）本题考查标点符号。“①你想美好吗，”是一个疑问句，故后面应该用问号，应该把逗号改成问号。

（2）本题考查病句。首先，第④句，关联词使用错误，“充实”和“幸福”是并列关系，故应该把“不仅”

改成“又”或“而且”。其次，第⑤句，词语使用错误，“文化、历史”不能搭配“出现，”应该把“出现”改成

“显露”。

（3）本题考查仿句。要求：句式相同，内容相关，主题一致。示例：倾听着李白对明月和青天的长啸。七、作文14．写作

同学们，回首往事，有多少令你难忘的“那一次”：那一次，你笑了；那一次，你哭了；