2020年小学四年级健康教育工作总结3篇

小学四年级健康教育工作总结3篇一年来，我校认健康教育工作，的健康教育工作迈上一个新台阶，取得了一些成绩，现在总结如下：（1教案、教时、评价。教导处定期与不定期检查教师的上课和备课情况，百分之百的都是按计划备课上课，了预设的效果。（2开立的专门的心理咨询室由专门的心理老师开展心理咨询活动了学生提高调控情绪的能力。（3提高了学生预防疾病的意识和能力让学生了解了艾滋病痢疾等的传播途径和预防措施。（4明显的控烟劝阻吸烟的标志标识加职工及行为规管理，教职工不得在校园公共场所学生面前吸烟大力营造吸烟有害健康的舆论。目前，在校园里已经看不到吸烟的人员，就是家长来学校，起到了很好的效果。（5把食品进货关工操作关。为师生健康了有力的保证。（1等均力求达到标准。在软件上，政策落实，制度到位，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治理。（2）通过宣传教育，全体师生懂得了环境对身体健康的影响，进行体育活动等健康教育工作总结（3）做到了每日晨检，学生个人卫生基本做到头发整洁、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服鞋帽整洁、无异味。教育形成健康了的生活方式。（4搞好健康教育宣传橱窗配合卫生院印发了健康知识宣传资料，利用学校大宣传的教育力织了厕所消毒。（5专人检查，当日整改。打分结果公布。（1）做好常见防治工作。进一步加强了对常见病的预防和治疗通题讲座、小广播等形式对学生及进行指导要求改善饮食及不饮食习惯纠正偏食增加动物性食物提高个生水平注意用眼卫生。（2）加强学生视力保护工作以“防近”为中期检查学生的用，提高了眼保健操的质量各班进行眼保健操的检积极改善学校卫生条件和设备，教室有良好的采照明。（3）做好传染病控制工作积极抓好传染病制，落实好校园杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施。当然，跟我们的比，我们觉得还工作需要加强，我们将继续，创新我们的工作，为师生健康服务。一学期就要结束班很多学生在学都有了巨大的进有家长的协助更有教师耐心的指导下面我就本班的心理健康教育做小结：由于小学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验加上独立意识较差所以小学生很容易发生行为偏差。近年来，小学生妒忌、自卑、孤健康心理行为，活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。因此，通过讲故生表演小品、小、学生点评的方式，让学生在寓教于乐中接受识。在家长开放日，生的平时表现和时交流。给家长相应的指导，让他们多关心孩子的成长，多理变化。课堂是学校进行动的主要场所，学不仅是科学知容都是很好的心理健康教育素材，在各科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为的主体教师不仅在知识上影响着学生而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中化的作用这就构了健康教育的一个重要内容。由于学生家长与有的血缘关系，伦理道德上的内在联系家庭育直接影响着学校教育的效果也是学校教育所不能代替的一种力量父母在关心子女的生理健康的同时还应关心他们的心理健康。有些父母认为孩壮、不生病就是这是不全面的认等够甚至采取违背心理保健的教育方法这是不利于他们的心理健康发展的在发现心理有缺陷时我及时与长联系做到及时矫正，引导他们热爱生活、关心他人，培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。在心理健康教育，我们深深感到进行心理辅导的重要性和迫切性担负着培养下一代重任的小学教育在当今科学技术飞速发展竞争日益加剧的今天我们应当注生能的开发，培养学生良好适应性，保持健康的心理。实践证明，教师入学生，才能够生的声音，为他们烦恼而烦恼，为他们快乐而快乐。要使学生的心理得以健康发展，教师必须掌握好心理知识遵循学生心理发展的规律在实践中灵活与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。本学期，学校心教育工作以做好理咨询常规工作教学理念为指导思想抓好学校心理教学工作及营造学校良好心理氛围。提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新中小学德育大纲中已明确将健康教育作为中小学德育的重要组成部分因此要通过多种方式对学生进行康适应环境的能力。1理健康的理论和方法开展丰富多彩的活动培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。2健理。3生乐观的、向上的质，促进学生人格的健康发展。4对有心理困扰或障碍的学生进行学的有效的心我教育能力。5、建立学生相。1心理健康教育队建设学校心理健康教育学校工作中的一件大事，开学初即成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健线，__学生的心理健康保驾护航。2、学校心理健康教育的方式采取多种教育方机结合，有利于教育的全面性和选择性。（1心理课辅导每个月的最后一周班用班会课根据本班具体情况开展心理活动课。（2组定。（3写信的方学校的心理老师沟通预询的题由心理老师转交班主任特殊的由心理辅进行个别咨询。（4）以“点”带“面”，利用学校宣传阵地“各班板报、春站”是我校学生宣传阵地，本学期充分利用现有的宣传心理知识在电台进行讲座对个别案例随时保持的心态。（5）指导家行心理健康教育小学生的心理健仅仅由学校实施的，在更重要的意义上讲小学生心理健康教育主要依靠家庭教育因为家庭才是学家长合力重视孩子的心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放日，指导家长开学生家庭心理健育。（6）指导小学生进行自我心理健育A通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。B以会上也可以有谈心的对象如心理等等无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。C