市某中学三年规划自评报告

市某中学三年规划自评报告市某中学三年规划自评报告提要：把习惯养成作为德育工作首位，创设优美环境文化，促进德育建设：优化检查细则；培训学生干部房地产资料下载市某中学三年规划自评报告——20**年9月—20XX年4月学校规划目标1、德育为首，文化引领：全员德育心理助力，校园班级文化引领；2、管理为先，制度先行：干部聘任具体分工，规章制度重新修订；3、教育教学，质量监控：课堂常规齐头并进，多元评价奖惩分明；4、队伍建设，科研启动：注重教师队伍建设，实施校本教研方案；年度目标新发展根据学校制定的三年规划，结合学校发展实际，讲年度计划进行了适当调整：1、增加小组建设内容，制定实施方案，采取以点为先，点面结合的办法，有计划、有重点进行小组文化建设和研究。2、教师队伍建设中加入名班主任工作室的培训工作，加大对班主任的培养和培训。规划实施以及达成情况（一）德育工作——创造文化氛围，注重习惯养成1.把习惯养成作为德育工作首位，创设优美环境文化，促进德育建设：优化检查细则；培训学生干部；教育学生养成良好卫生习惯。制定细则，初步完成七年级班级文化的建设，组织评比学习；确定主题，学期末开展研讨会活动。2.政教处制定讨论稿，组织班主任进行研讨修订。3.组织班主任例会，学习德育先进势力，探讨解决工作中的实际问题。4.开设心理课；心理社团活动；并对特殊学生进行单独诊断。5.负责相应工作的教师对学生干部进行不同层次的培训。6、在家长委员会上讲解学校德育教育方式方法。家长填写意见表。专家讲座，班主任组织召开家长会，发放校报。（二）管理工作——择优选拔干部，网格管理试行1、严格按照《岗位设置实施方案（试行）》规定的程序和办法公布岗位职数、进行个人申报、准确采集信息进行积分统计，量化考评，择优聘任，结果公示，上报审批。2、制定学校竞争上岗工作方案，召开全体教工会进行动员，对竞聘人员进行资格审查，竞争上岗人员在全体教工会上进行演讲答辩，群众民主推荐，当场统计公布竞聘各项积分结果，领导小组研究确定中层任职人选，聘任结果公示，上报组干处审批备案。3、组织全体教师对20**年度责任教师及责任岗位进行评选，根据选票统计结果由校务会、行政会研究确定责任教师及责任岗位人选，进行校内公示，教师节进行表彰。4、实行网格化管理模式，校级、中层干部分包年级和教研组，实行网格管理“五个一”、“四个一”工程。（三）教学工作——选择作业突破，关注课堂生成1、开展校内研讨课2、开展教师论坛3、详细布置理化生实验和中招体育训练，方案切实可行，高效省时。4、制定提高学生艺术素养方案之《学生读书方案》，确定必知绘画和名曲内容并开始学习。

5、进行小升初外语水平差异研究，初步制定出实施方案。6、开设课程超市，培养合格+特长学生，为学生提供更多学习、提高的机会和展示的舞台。（四）队伍建设——读书培训常态，规划展示认同1、召开专题培训会，布置教师三年规划的制定工作。按计划收集教师三年发展规划，分层次进行指导和培训。2、制定《郑州x中书香校园教师读书活动方案》，征求各层次教师意见购买适合的书籍。然后按照方案逐步实施。3、制定出《郑州x中教师培养方案》，有计划有目的开始各方面培训活动，为部分优秀教师提供展示的平台，促进教师进一步成长4、、安排中层干部、年级长到青岛53中挂职锻炼，学习该校的教育教学管理经验。组织相关教师参加骨干教师、TFU等专项培训，提高教师教育教学管理能力和自身综合素质。（五）教育科研——实施校本方案，研究全校启动1、根据实际情况修改《郑州x中教科研制度》，然后多方征求意见最终成稿。2、整理第一阶段道德课堂研究成果，荣获郑州市一等奖3、通过学习、调研初步制定出《郑州x中校本课题管理办法》，多方征求意见，在校内开始实施。4、成立以教研组长、备课组长为成员的教科研队伍，有计划有目的开始培训指导，共同提高。（六）设施建设——按照计划推进，项目全面提升1、新建实验楼和地下停车场项目图纸初设审批、规划审批、地质勘探、文物勘探、消防、高压供电审批，南楼拆除手续办理。2、图纸初设已审批，南楼拆除手续办理完毕，规划、地质勘探、文物勘探、消防、高压供电等正逐步审批规划实施的自评、反思以及自评分一、规划实施的自我评价：一年来，我校按照《郑州x中三年规划》中制定的有关目标，各处室或者有关负责人有计划、有步骤进行实施，取得了一定的成果，具体表现在以下几个方面：:1、学生的行为习惯整体有所提高，表现为卫生打扫及时整洁，到校情况整体较好，学生仪容仪表发生很大改变等等。2市某中学三年规划自评报告提要：把习惯养成作为德育工作首位，创设优美环境文化，促进德育建设：优化检查细则；培训学生干部房地产资料下载、中层干部的自主性得到加强，中层干部菜单式培训、网格化管理的实施和年级长参加行政会等举措，调动了各级干部管理的自觉性和主动性，管理向短平快模式改变，提高了解决问题的效率。3、全体教师的责任意识和承责能力得到了提高：经过开展读书活动和多种形式的培训学习，学校教师的大局意识、奉献意识进一步加强，新课标解读、课程纲要编制培训、青年教师培训、各种层次的展示交流等活动，在一定程度上提高了全校教师的承责能力。4、取得各项荣誉：20**年我校荣获郑州市教科研先进单位、师德师风先进校、德育先进单位等一系列荣誉，受到教育局的表扬。二、反思：经过一年三年规划的实施，学习取得了一定的进步，取得了不少的成绩，但是反思整个

过程也有一些不足之处：1、学校各项工作的奖惩制度完善、执行度不够，成为制约学校进一步发展的关键要素，是接下来亟待解决的问题。2、各项工作的时效性有待提高，目标意识有待加强。3、对三年规划的实施需要进一步细化、把每一项工作落实到位，而不是流于形式。三、自评分：76分办学特色实验项目介绍（一）通过申报养成教育课题，对养成教育进行深入的理论和行动研究，提高全体教师和学生对养成教育重要性的认识，增加教师在教育教学过程中实施养成教育的自觉性。（二）将学生在初中阶段的三年，分别定义为习惯养成年、习惯强化年、习惯收获年，不同的阶段实施不同的教育、开展不同的活动，让学生在初中阶段能够形成良好的生活、学习、卫生等行为习惯，以良好的习惯带动班级和学校良好风气的形成。（三）对养成教育目标进行细化，对养成教育成果进行总结，在三年规划末形成有形成果。进一步发展的目标和生长点学校接下来进一步发展的目标和生长点放在：一、学校发展的目标培养具有良好，敢担责、能承责的各年级合格中学生。二、学校发展的生长点1、课程超市的全面实施，给学生一个发展特长