中班幼儿家访记录

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中班幼儿家访记录

篇一：幼儿园中班家访记录

幼儿园中班家访记录----电访记录

班级:中班

对象:蔡子彦

时间:5月份

电话:1396189****

家访内容

原因：蔡子彦小朋友近段时间经常和王子强小朋友呆在一起，本来很

乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考

虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。

老师：蔡子彦的妈妈，你好！近段时间，你家蔡子彦小朋友经常和王

子强小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，

蔡子彦小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷

偷地同王子强讲话，午睡时也是如此。家长：

（妈妈）老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让

我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也

会进行适当的教育。效果

家访记录：新生儿家访案例

在家访中的实录:走进孩子的家门孩子最大的特点是焦虑、看到老师

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她好像不是很愿意讲话，妈妈要她说“老师好!”她只是看着我们，

便把头底下了，妈妈和我们说宝宝吃饭不好!身上都是污物，情绪不

稳的生理反应非常明显。她整天都绷着脸，当时老师问她也不作声，

情绪低落，心境持续抑郁，动辄就发脾气，即使有什么要求，也不肯

用语言表达，她妈妈需要老师去猜测她的心思。午睡醒来，她也经常

哭，要解小便，嘴巴不肯说，鞋子穿不起来。妈妈当心她不适应幼儿

园。(以上是妈妈的描述)。

存在的问题及教师的反思:

由于家长的问题直接影响到孩子的情绪，孩子的妈妈在和我们在交流

的时候，一直在数落孩子的不是，吃饭不好，也不愿意和同伴们接触。

说她很懒不愿自己动手。在孩子的面

前就开始数落她孩子的不是。其实家长的教育走人误区。而后教师请

家长不要在孩子的面前数落不是，而要多鼓励。即将要开学了她自然

还是会有一定的情绪。我们应该为孩子做些什么?

宝宝们的困难在哪:

幼儿园是一个陌生的环境，宝宝对幼儿园不了解，自然孩子会产生恐

惧感。孩子们虽然小，但他们会思考。想想妈妈突然怎么就把宝宝放

在幼儿园了，在一个陌生的环境。另一个方面，幼儿园的环境与宝宝

在家的环境之间存在着很大的差异，宝宝需要适应一个过程。如何让

宝宝爱上幼儿园:

消除恐惧感

借鉴国外的做法，一些幼儿园请家长来园在地一天开学这天和宝宝一

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起来上幼儿园。让宝宝心理知道爸爸妈妈也来过这里，让宝宝在安心

的情况下对幼儿园进行探索思考，慢慢的熟悉幼儿园，这样能够消除

宝宝对幼儿园这个陌生的环境的恐惧感。

提高孩子的适应能力

宝宝对幼儿园没有恐惧感后，是不是就喜欢幼儿园了呢?那好像是不

一定的。还有些宝宝还会有或多或少的的情绪问题。因为孩子在家时

家长在庭教育上有些问题，培养孩子不够理性，以为什么都帮宝宝做

好就是为宝宝好!使孩子对家庭有依赖性，对家长更有依赖性，比方

说:“孩子在园时，不肯用手拿勺子吃饭，”“入厕一定要老师帮忙”

一些孩子力所能及的小事孩子都不愿动手。所以造成孩子在园动不动

就会想到家人帮忙。老师请宝宝自己做一些小事他就会哭着要大人。，

所以家长因该理性的处理问题。要知道从家庭走向幼儿园，宝宝面临

的的一些问题。

家访记录：幼儿园新生家访记录情况表

1、出生时是否母乳喂养目前能否独立进餐是否有挑食现象爱吃不爱

吃是否有禁食现象

2、是否进过幼儿园幼儿园名称入园时间是否在幼儿园午睡3、是否

有午睡习惯能否独立

入睡午睡和睡觉时是否有“特殊”情况，如抱住指定的毛巾等

很快就要到9月1日了，幼儿园也要开学了，作为孩子父母也要经历

人生中很多第一次：送孩子上幼儿园，第一次开家长会，为孩子准备

入学物品，这不，第一次要接待老师家访了，孩子要见到人生中第一

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位老师呢。8月16日中午，赶紧让珠宝睡午觉，2：30就把她喊起来，

吃点水果，可不能睡眼朦胧的等待老师。珠宝耐心的等待，心里充满

很多好奇

三位小六班老师如约在三点来到家里，解老师、叶老师、唐老师，都

很亲切，问了珠宝的生活习惯、自理能力等等问题。

看看珠宝的表现吧，她见到老师按照排练的一样，说“老师好”，然

后老师落座后就自己去玩积木了，最感兴趣的是老师拿出一张贴纸，

上面有各种图案，让她选，珠宝选了“蛋

糕”的图片，（真是最爱美食啊），之后还舍不得还给老师。（这个贴

纸是作为孩子在幼儿园班级上标识在杯子、碗啊上面的，一看就知道

是哪个小朋友的了。）

半个小时不到，三位老师又要去下一家家访了，天气很热，老师们骑

着车来去，也是够辛苦的了。祝福珠宝在这个三个可亲的老师关怀下，

和小伙伴们快乐度过第一个学期的幼儿园生活。

幼儿园家访记录

家访目的：该学生自进校以来学习一直很努力，虽效果不是很理想，

但积极性一直很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我

也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严

重，明显的厌学。问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮助她

克服现在的困难，我决定家访。

家访情况：学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情，

又是倒水又是沏茶。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因

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是现在学不懂数学，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还

差很远，付出与收获不成正比。看到一些同学天天耍，生活也轻松，

所以自己也有了此念头。这实在太可怕了，如果不及时帮助她，时间

一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她

答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。我知道问题还

没有完全解决，不过我们想看到的已经看到了。

感触：教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决

问题。

幼儿园大班家访记录家访内容

原因：佳妮小朋友近段时间经常和苏琦栋小朋友呆在一起，本来很乖

的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑

到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。老师：朱佳妮

的妈妈，你好！近段时间，你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在

一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，朱佳妮小朋

友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏琦

栋讲话，午睡时也是如此。家长：

（妈妈）老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让

我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也

会进行适当的教育。效果

通过这次的电访及我们对佳妮小朋友的家访，在我们的共同努力，佳

妮小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在朱

佳妮小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。

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家访工作制度1、不坐车幼儿每学期访问二次，包括学期初当月一次

及学期未当

月一次。2、坐车的幼儿每月要有二次以上电访，一次家访。

3、幼儿因病请假时要电访，请病假达二日或二日以上时要进行家访。

以上访问均需作出记

录，并让家长签名，每月月底最后一天提高园务部检查。

电访记录格式：（示例）

电访对象：范冰冰

事由：没来园

时间：07-9-1816：20分

访谈内容：了解缺课原因，跟家长反映该生在园的表现等。

备注：家长希望校车时间略作提早??

家访记录格式：（示例）

家访对象：范冰冰

事由：学期初访问（校车访问）

时间：05-9-1816：20分

访谈内容（由老师记录）：跟家长反映该生在园的表现，并了解幼儿

在家的各种表现??

家长意见（由家长填写）：家长希望??

篇二：幼儿园家访情况记录表2

家访记录情况表

黄土坎乡中心幼儿园

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黄土坎乡中心幼儿园家访记录表

黄土坎乡中心幼儿园家访记录表

黄土坎乡中心幼儿园家访记录表

黄土坎乡中心幼儿园家访记录表

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